2024届高三英语基础写作：邀请外教做评委教学设计

2024届高三英语基础写作：邀请外教做评委教学设计主备人备课成员教学内容《高中英语（2024届）》选修九Unit2“InvitingForeignTeachersasJudges”。本节课内容将围绕邀请外教担任评委的主题展开，涉及以下知识点：1）邀请函的基本结构和写作技巧；2）常用的邀请表达方式；3）评委职责的相关词汇和句型；4）书信格式和礼貌用语。通过本节课的学习，学生能够掌握邀请函的写作方法，并能够独立撰写一篇邀请外教做评委的英语书信。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括：1）提升学生的语言能力，通过学习邀请函的写作技巧和表达方式，提高其书面表达能力；2）培养文化意识，使学生了解并尊重中外文化差异，提高跨文化交际能力；3）发展学生的思维品质，通过分析、评价评委职责，锻炼逻辑思维和批判性思维；4）提升学生的学习能力，培养学生自主学习和合作学习的习惯，使其具备终身学习的能力。通过本节课的学习，学生能够在实际情境中运用所学知识，提高英语综合运用能力。学情分析本节课面向的是2024届高三学生，他们在经过前两年的英语学习后，已经具备了一定的英语基础，能够运用简单的词汇和句型进行书面表达。在知识层面，学生对邀请函的基本结构和书信格式有初步了解，但在实际运用中仍需加强；在能力方面，学生的书面表达能力有待提高，尤其是对于特定主题的词汇和句型运用；在素质方面，学生具备一定的团队合作意识，但独立思考和解决问题的能力有待加强。

学生在行为习惯上，普遍存在对英语写作的畏惧心理，缺乏自信，这对课程学习产生了一定的影响。此外，部分学生对跨文化交际的理解不够深入，可能会在邀请外教的语境中出现沟通障碍。因此，本节课需关注学生的心理特点，引导他们克服畏惧心理，提高写作自信，并在实际情境中培养跨文化交际能力，使学生在知识、能力和素质方面得到全面提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解邀请函的写作技巧和句型结构，为学生提供明确的学习指导；

2.情境教学法：创设邀请外教做评委的真实情境，激发学生学习兴趣，提高参与度；

3.小组合作法：引导学生进行分组讨论和合作，培养学生团队协作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT展示邀请函的范文和结构，帮助学生直观地理解教学内容；

2.教学软件：利用互动式白板等软件，实现与学生实时互动，提高课堂趣味性和实效性；

3.网络资源：利用网络平台，为学生提供丰富的跨文化交际案例和评委职责资料，拓宽视野。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于邀请函写作的预习资料，包括范文、结构分析图和相关的词汇列表，明确要求学生预习邀请函的基本结构和常用表达。

设计预习问题：围绕“如何撰写一封邀请函”，设计问题引导学生思考邀请函的写作目的和接收者的感受。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解邀请函的写作要点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如邀请函应如何措辞才更显礼貌。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交，以便教师了解预习效果。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习习惯，提高独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便预习资源的分享和进度的监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂深入学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一封真实的邀请函案例，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解邀请函的写作技巧，如开头如何吸引注意、正文如何清晰表达意图等。

组织课堂活动：设计小组合作撰写邀请函的活动，让学生在实践中运用所学知识。

解答疑问：针对学生在写作过程中遇到的问题，进行个别辅导和集中解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听教师的讲解，思考如何将所学应用于实际的写作中。

参与课堂活动：在小组合作中，积极参与讨论，共同完成邀请函的撰写。

提问与讨论：对写作中遇到的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例分析和技巧讲解，帮助学生掌握邀请函写作的要点。

实践活动法：通过小组合作撰写邀请函，让学生将理论知识转化为实际技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的协作能力和沟通技巧。

-作用与目的：

加深学生对邀请函写作技巧的理解，提高学生的实际写作能力，并通过合作学习增强团队协作。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作作业，如独立撰写一封邀请函。

提供拓展资源：向学生推荐相关的英文网站、视频等资源，供他们深入了解跨文化交际的知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和改进建议。

-学生活动：

完成作业：根据教师要求，认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用教师提供的资源，进一步探索跨文化交际的要点。

反思总结：对自己的写作过程和结果进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行深入学习。

反思总结法：指导学生通过反思，识别自身的优势和不足。

-作用与目的：

巩固课堂所学，提高学生的书面表达能力，并通过反思和拓展学习，促进学生的自我提升和知识面的拓展。知识点梳理1.邀请函的基本结构

-开头：礼貌的称呼、自我介绍及意图说明

-主体：活动/事件的具体信息（时间、地点、目的等）

-结尾：诚挚的邀请、期待回复、联系方式及礼貌的结束语

2.邀请函写作技巧

-使用礼貌且正式的语言

-确保信息的准确性和完整性

-注意措辞，体现出对被邀请者的尊重和期待

3.常用表达方式

-邀请语句：Wewouldliketoinviteyouto...

-说明原因：Thepurposeofthiseventisto...

-表达期待：Wearelookingforwardtoyourparticipation.

-请求回复：Pleasekindlyletusknowifyoucanmakeit.

4.评委职责相关词汇和句型

-评委词汇：judge,evaluator,panelist

-职责描述：evaluate,score,providefeedback,offerconstructivesuggestions

5.书信格式和礼貌用语

-日期：Date

-称呼：Dear[Title][LastName],

-结尾敬语：Bestregards,Sincerelyyours,

-签名：[YourName],[YourTitle/Position]

6.跨文化交际注意事项

-了解不同文化背景下的交际习惯

-避免使用可能引起误解的俚语或文化特定表达

-尊重对方的文化习俗，使用适当的礼貌用语

7.邀请外教做评委的特殊考虑

-使用清晰、简洁的语言，避免过于复杂的表达

-提供必要的信息，如活动背景、评委角色等

-考虑时间差，提前发出邀请，给予足够的时间准备

本节课的知识点梳理涵盖了邀请函的写作结构、技巧、常用表达、评委职责描述、书信格式以及跨文化交际的注意事项，旨在帮助学生全面掌握邀请函写作的相关知识，并能够灵活运用到实际情境中。通过对这些知识点的学习，学生将能够独立撰写一封专业、礼貌且具有吸引力的邀请函，以邀请外教担任评委。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：通过设计邀请外教做评委的真实情境，提高了学生的学习兴趣和参与度，使他们在实际语境中更好地理解邀请函的写作技巧。

2.信息技术融合：充分利用多媒体设备和在线平台，实现了资源的共享和预习进度的监控，增强了课堂的互动性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组合作活动中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题兴趣不足或自信心不足。

2.教学评价方式单一：目前主要依赖教师的口头反馈和作业批改，缺乏同伴评价和学生自评，评价方式较为单一。

（三）改进措施

针对学生参与度的问题，我计划在未来的教学中：

1.进一步了解学生的兴趣点和需求，调整教学内容和方法，以激发更多学生的参与热情。

2.引入更多元的教学活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生在多种活动中找到适合自己的参与方式。

针对教学评价方式单一的问题，我将：

1.增加同伴评价和学生自评环节，让学生在学习过程中能够自我反思，提高自我评价能力。

2.利用在线平台，开展更多形式的评价活动，如在线问卷、小组互评等，使评价更加全面和客观。课后作业1.撰写一封邀请函，邀请外教担任学校英语演讲比赛的评委。要求包括：自我介绍、活动详情（时间、地点、目的）、评委职责、联系方式和结尾礼貌用语。

2.根据以下情境，撰写一封邀请函，邀请外教参加学校的英语角活动。要求包括：自我介绍、活动详情（时间、地点、目的）、期待外教分享的内容、联系方式和结尾礼貌用语。

3.以小组为单位，合作撰写一封邀请函，邀请外教担任学校英语剧社的指导老师。要求包括：自我介绍、剧社简介、邀请外教的原因、联系方式和结尾礼貌用语。

4.根据以下情境，撰写一封邀请函，邀请外教参加学校的英语俱乐部活动。要求包括：自我介绍、活动详情（时间、地点、目的）、期待外教分享的内容、联系方式和结尾礼貌用语。

5.以小组为单位，合作撰写一封邀请函，邀请外教担任学校英语辩论赛的评委。要求包括：自我介绍、辩论赛详情（时间、地点、主题）、评委职责、联系方式和结尾礼貌用语。

答案示例：

1.撰写一封邀请函，邀请外教担任学校英语演讲比赛的评委。

Dear[外教姓名],

Ihopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.Mynameis[你的姓名],andIamwritingtoinviteyoutoserveasajudgeforourupcomingEnglishSpeechContestat[学校名称].

Thecontestwillbeheldon[日期]from[开始时间]to[结束时间]in[地点].ThepurposeofthiseventistoprovideaplatformforourstudentstoshowcasetheirEnglishspeakingskillsandtoimprovetheirconfidenceinpublicspeaking.

AsanexperiencedandrespectedEnglishteacher,webelievethatyourexpertiseandinsightswouldgreatlybenefitourstudents.Wewouldbehonoredifyoucouldjoinusasajudgeforthisevent.

Yourroleasajudgewouldincludeevaluatingthestudents'performances,providingconstructivefeedback,andselectingthewinners.WebelievethatyourguidanceandencouragementwillinspireourstudentstoexcelintheirEnglishspeakingskills.

Pleaseletusknowifyouareavailabletoparticipateinthisevent.Ifyouhaveanyquestionsorrequirefurtherinformation,pleasedonothesitatetocontactmeat[你的联系方式].Welookforwardtohearingfromyousoonandhopethatyoucanjoinusforthisexcitingevent.

Thankyouforconsideringourinvitation.

Bestregards,

[你的姓名]

[你的职位或身份]

2.根据以下情境，撰写一封邀请函，邀请外教参加学校的英语角活动。

Dear[外教姓名],

Ihopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.Mynameis[你的姓名],andIamwritingtoinviteyoutojoinourEnglishCorneractivityat[学校名称].

TheEnglishCornerwilltakeplaceon[日期]from[开始时间]to[结束时间]in[地点].ThepurposeofthiseventistoprovideacasualandfriendlyenvironmentforstudentstopracticetheirEnglishcommunicationskillsandtoexchangeideaswithnativespeakers.

AsanexperiencedandpassionateEnglishteacher,webelievethatyourpresenceandcontributionwouldgreatlyenrichourEnglishCorner.Wewouldbehonoredifyoucouldshareyourexperiencesandinsightswithourstudents,andweareconfidentthattheywillbenefitgreatlyfromyourparticipation.

Pleaseletusknowifyouareavailabletojoinusforthisevent.Ifyouhaveanyquestionsorrequirefurtherinformation,pleasedonothesitatetocontactmeat[你的联系方式].WelookforwardtohearingfromyousoonandhopethatyoucanjoinusforanengagingandenjoyableEnglishCornersession.

Thankyouforconsideringourinvitation.

Bestregards,

[你的姓名]

[你的职位或身份]

3.以小组为单位，合作撰写一封邀请函，邀请外教担任学校英语剧社的指导老师。

Dear[外教姓名],

Wehopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.Weareagroupofstudentsfrom[学校名称],andwearewritingtoinviteyoutoserveasadramacoachforourschool'sEnglishDramaClub.

OurDramaClubaimstoprovideaplatformforstudentstoexpressthemselvesthroughactingandtoimprovetheirEnglishlanguageskills.WebelievethatyourexperienceandexpertiseindramaandEnglishlanguageteachingwouldgreatlybenefitourmembers.

Asadramacoach,youwouldberesponsibleforguidingourmembersindevelopingtheiractingskills,helpingthemtounderstandandexpresstheemotionsandmotivationsoftheircharacters,andprovidingfeedbackontheirperformances.Weareconfidentthatyourguidanceandsupportwillhelpourmemberstogrowasactorsandasindividuals.

Wewouldbehonoredifyoucouldjoinusforourweeklymeetings,whichtakeplaceon[日期]from[开始时间]to[结束时间]in[地点].Pleaseletusknowifyouareavailabletojoinusandifyouhaveanyquestionsorrequirefurtherinformation,pleasedonothesitatetocontactusat[你们的联系方式].Welookforwardtohearingfromyousoonandhopethatyoucanjoinusforanexcitingandfulfillingexperience.

Thankyouforconsideringourinvitation.

Bestregards,

[你们的姓名]

[你们的职位或身份]

4.根据以下情境，撰写一封邀请函，邀请外教参加学校的英语俱乐部活动。

Dear[外教姓名],

Wehopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.Weareagroupofstudentsfrom[学校名称],andwearewritingtoinviteyoutojoinourEnglishClubactivity.

OurEnglishClubaimstoprovideaplatformforstudentstopracticetheirEnglishcommunicationskills,sharetheirinterests,andmakefriendswithotherswhosharethesamepassionfortheEnglishlanguage.WebelievethatyourpresenceandcontributionwouldgreatlyenrichourclubandinspireourmemberstoimprovetheirEnglishskills.

Wewouldbehonoredifyoucouldjoinusforourweeklymeetings,whichtakeplaceon[日期]from[开始时间]to[结束时间]in[地点].Duringthemeetings,weengageinvariousactivitiessuchasdiscussions,presentations,andgames,allconductedinEnglish.Webelievethatyourparticipationwouldaddvaluetoourmeetingsandprovideourmemberswithanopportunitytolearnfromanativespeaker.

Pleaseletusknowifyouareavailabletojoinusforthisevent.Ifyouhaveanyquestionsorrequirefurtherinformation,pleasedonothesitatetocontactusat[你们的联系方式].WelookforwardtohearingfromyousoonandhopethatyoucanjoinusforanengagingandenjoyableEnglishClubsession.

Thankyouforconsideringourinvitation.

Bestregards,

[你们的姓名]

[你们的职位或身份]

5.以小组为单位，合作撰写一封邀请函，邀请外教担任学校英语辩论赛的评委。

Dear[外教姓名],

Wehopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.Weareagroupofstudentsfrom[学校名称],andwearewritingtoinviteyoutoserveasajudgeforourupcomingEnglishDebateCompetition.

Thecompetitionwillbeheldon[日期]from[开始时间]to[结束时间]in[地点].ThepurposeofthiseventistoprovideaplatformforstudentstoshowcasetheirEnglishspeakingskills,criticalthinkingabilities,andabilitytoargueeffectively.

AsanexperiencedandrespectedEnglishteacher,webelievethatyourexpertiseandinsightswouldgreatlybenefitourstudents.Wewouldbehonoredifyoucouldjoinusasajudgeforthisevent.

Yourroleasajudgewouldincludeevaluatingthestudents'performances,providingconstructivefeedback,andselectingthewinners.Webelievethatyourguidan