1 白鹭 教学设计-2024-2025学年五年级语文上册统编版

1白鹭教学设计-2024-2025学年五年级语文上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年五年级语文上册统编版，主要涵盖《白鹭》这一篇文章。文章描绘了白鹭的形态、习性和生活环境，通过作者对白鹭的赞美，培养学生对自然美的感受和爱护动物的意识。同时，本节课还将引导学生掌握一定的阅读理解技巧，提高学生的语文素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.提升学生的阅读理解能力：通过分析《白鹭》一文，引导学生掌握阅读理解的基本技巧，提高对文本的感知和理解能力。

2.培养学生的审美情趣：通过欣赏白鹭的美，培养学生对自然美的感受，激发他们对生活和大自然的热爱。

3.增强学生的文化素养：通过学习课文，让学生了解和传承我国优秀的传统文化，提升他们的文化素养。

4.培养学生的爱护动物意识：通过学习课文，引导学生关注生态环境，培养他们关爱动物、保护环境的责任感。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容主要涉及以下几个方面：

（1）理解《白鹭》一文的内容，掌握白鹭的形态、习性和生活环境。

（2）通过课文学习，培养学生对自然美的感受和爱护动物的意识。

（3）引导学生掌握阅读理解的基本技巧，提高语文素养。

2.教学难点

（1）对于课文中的生僻字词，如“翩翩起舞”、“悠然自得”等，学生可能存在理解困难。针对这一难点，教师可提前布置预习任务，让学生通过查阅字典等方式自行解决字词问题，同时在课堂上进行讲解和拓展。

（2）学生可能对课文中所表达的自然美和爱护动物的意识难以深刻理解。为突破这一难点，教师可以利用多媒体展示白鹭的图片和视频资料，让学生更直观地感受白鹭的美，并通过创设情景，引导学生换位思考，体会作者对白鹭的赞美之情。

（3）在阅读理解方面，学生可能对作者的写作手法和表达技巧难以把握。教师可以针对性地讲解作者的写作手法，如拟人、比喻等，并通过例句分析，让学生学会欣赏和运用这些写作技巧。同时，教师可设计相关的阅读练习题，让学生在实践中提高阅读理解能力。教学方法与策略1.针对本节课的教学内容，将采用讲授法、阅读理解法和小组讨论法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授白鹭的相关知识和阅读技巧，阅读理解法引导学生深入理解课文内容，小组讨论法促进学生之间的互动和合作。

2.具体教学活动设计如下：

（1）课前预习：布置学生查阅关于白鹭的资料，提前了解白鹭的形态、习性和生活环境。

（2）课堂导入：通过展示白鹭的图片和视频资料，引起学生对课题的兴趣。

（3）课文讲解：采用分段讲解的方式，引导学生理解课文内容，分析作者的写作手法。

（4）小组讨论：让学生分组讨论课文中的自然美和爱护动物的主题，分享彼此的想法和感受。

（5）阅读练习：设计相关的阅读理解练习题，让学生在实践中提高阅读理解能力。

3.教学媒体使用：

（1）图片和视频：展示白鹭的图片和视频资料，帮助学生更直观地了解白鹭的美。

（2）PPT：利用PPT呈现课文内容、作者写作手法等，增强课堂教学的直观性和互动性。

（3）阅读练习题：设计电子版的阅读理解练习题，方便学生作答和教师批改。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示白鹭的图片和视频资料，引起学生对课题的兴趣。

问题提出：引导学生思考：“你们觉得白鹭美吗？为什么？”

学生回答：让学生分享他们对白鹭的看法和感受。

2.讲授新课（15分钟）

课文讲解：教师分段讲解《白鹭》一文，引导学生理解课文内容，分析作者的写作手法。

重点讲解：着重讲解课文中的生僻字词、自然美和爱护动物的主题。

学生互动：让学生分享他们对课文内容的理解和感受。

3.巩固练习（10分钟）

阅读理解练习：设计相关的阅读理解练习题，让学生在实践中提高阅读理解能力。

小组讨论：让学生分组讨论练习题，分享彼此的想法和感受。

答案讲解：教师讲解练习题的答案，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

问题提出：教师针对课文内容提出问题，检验学生对课文的理解程度。

学生回答：让学生积极回答问题，展示他们对课文内容的理解。

答案讲解：教师讲解问题的答案，确保学生理解和掌握新知识。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结：回顾本节课所学内容，强调白鹭的形态、习性和生活环境，以及自然美和爱护动物的主题。

学生反馈：让学生分享他们对本节课的理解和收获。

6.作业布置（5分钟）

作业设计：布置相关的阅读理解作业，让学生进一步巩固所学知识。

作业讲解：教师讲解作业的要求和注意事项。

总计用时：45分钟

教学创新：在教学过程中，教师注重引导学生主动参与、积极思考，通过情境创设、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，教师注重课堂双边互动，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《白鹭的生态习性》：介绍白鹭的生活习性、繁殖行为及其在生态系统中的作用。

-《白鹭的绘画与诗歌》：收录了历代画家和诗人对白鹭的绘画和诗歌作品，供学生欣赏和感悟。

-《保护白鹭倡议书》：引导学生了解保护白鹭的重要性，培养他们的环保意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查其他鸟类的生活习性和生态环境，了解它们的生存现状，提高对生物多样性保护的认识。

-观察身边的自然景观，拍摄照片或绘制画作，尝试运用课文中的写作手法进行创作，培养审美情趣和创作能力。

-搜集更多关于白鹭的资料，如白鹭的迁徙、栖息地保护等，进行课后研究，提高自主学习能力。

3.课堂延伸活动建议：

-组织一次户外观察活动，带领学生前往公园或湿地等鸟类栖息地，实地观察和了解鸟类的生活习性。

-举办一次以“爱护鸟类，保护生态环境”为主题的班会，让学生分享自己的课后学习和探究成果，提高环保意识。

-邀请鸟类保护专家或画家到校进行讲座和示范，让学生更加深入地了解鸟类知识，提高艺术修养。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了《白鹭》一文，了解了白鹭的形态、习性和生活环境。通过课文学习，我们感受到了作者对白鹭的赞美之情，培养了我们对自然美的欣赏能力和爱护动物的意识。同时，我们学习了一些阅读理解技巧，提高了语文素养。

同学们在课堂上积极发言，分享了自己的想法和感受。课后，大家还要加强对课文内容的理解和记忆，认真完成阅读理解作业，将所学知识运用到实际中。

2.当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握，我们进行当堂检测。请同学们在规定时间内完成以下题目：

一、选择题（每题2分，共10分）

1.《白鹭》一文的作者是________。

2.白鹭属于________纲，________目，________科。

3.白鹭的生活习性包括________、________和________。

二、填空题（每题3分，共15分）

1.《白鹭》一文主要描述了白鹭的________、________和________。

2.白鹭的___________，使其在水中翩翩起舞。

3.白鹭的___________，使其悠然自得地生活在湖边。

三、阅读理解题（每题10分，共30分）

请同学们根据课文内容，回答以下问题：

1.课文为什么说白鹭是“一首诗”？

2.作者为什么用“翩翩起舞”和“悠然自得”来形容白鹭？

3.从课文中可以看出，白鹭具有哪些值得我们学习的品质？

请在规定时间内完成检测，我们将及时批改并反馈给大家。希望大家能够认真对待这次检测，巩固所学知识。教学反思与总结在这节课的教学过程中，我尝试采用了讲授法、阅读理解法和小组讨论法相结合的教学方法，引导学生掌握白鹭的相关知识，提高对自然美的感受和爱护动物的意识。通过创设情境、展示图片和视频资料等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。在教学活动中，我注重师生互动，鼓励学生积极发言，分享自己的想法和感受，提高课堂参与度。

在教学反思方面，我认为自己在以下几个方面做得较好：

1.教学内容的选择和安排较为合理，能够突出重点，覆盖难点。

2.教学方法灵活多样，能够满足不同学生的学习需求。

3.注重学生的参与和互动，课堂气氛较为活跃。

然而，我也发现了一些不足之处：

1.在阅读理解题的讲解过程中，我没有给出具体的解题技巧，导致部分学生仍然难以把握解题思路。

2.对于课文中所表达的自然美和爱护动物的主题，我没有进行更深入的挖掘和讲解，使得学生对这一主题的理解较为肤浅。

针对以上反思，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.在讲解阅读理解题时，我将引导学生掌握解题技巧，如抓住文章主题、理解作者写作手法等，提高学生的阅读理解能力。

2.对于课文中所表达的自然美和爱护动物的主题，我将进行更深入的讲解和拓展，引导学生关注生态环境，培养他们的环保意识。重点题型整理1.填空题

-白鹭属于________纲，________目，________科。

-________是一首诗，是一首韵在骨子里的散文诗。

-白鹭的___________，使其在水中翩翩起舞。

-白鹭的___________，使其悠然自得地生活在湖边。

2.判断题

-课文《白鹭》是一首诗歌。（×）

-白鹭是国家一级保护动物。（√）

-课文通过对白鹭的描述，表达了对大自然的热爱。（√）

-白鹭的栖息地主要分布在热带和亚热带地区。（√）

3.简答题

-请简要描述白鹭的外形特征。

-请简述课文《白鹭》的主题思想。

-请列举两个形容白鹭的成语。

4.扩展题

-请结合课文内容，谈谈你对白鹭的印象。

-请举例说明白鹭在生态系统中的作用。

-请谈谈你对保护白鹭的看法和建议。

5.创作题

-以“我眼中的白鹭”为主题，写一篇短文。

-画一幅白鹭的图画，并简要描述白鹭的特征。

答案：

1.填空题答案

-鸟纲、雁形目、鹭科。

-白鹭

-蓑毛、长腿

-流线型身体、翼

2.判断题答案

-×、√、√、√

3.简答题答案

-白鹭的外形特征：流线型身体，蓑毛，长腿，翼。

-课文《白鹭》的主题思想：通过对白鹭的描述，表达了对自然美的热爱和对动物的尊重。

-形容白鹭的成语：翩翩起舞、悠然自得。

4.扩展题答案

-对白鹭的印象：白鹭是一种优雅、美丽的鸟类，它的姿态和飞翔方式给人留下了深刻的印象。

-白鹭在生态系统中的作用：白鹭是湿地生态系统中的重要组成部分，它们可以帮助维持生态平衡，促进生态系统的健康发展。

-对保护白鹭的看法和建议：保护白鹭需要从源头抓起，加强栖息地的保护，禁止捕杀，同时提高人们的环保意识。

5.创作题答案

-短文标题：《我眼中的白鹭》

短文内容：在我眼中，白鹭是一种优雅、高贵的鸟类。它的流线型身体，蓑毛和长腿，给人一种优美的感觉。当白鹭翩翩起舞时，宛如一位仙子，让人陶醉其中。我希望人们能够更加关爱白鹭，保护它们的栖息地，让这种美丽的鸟类在自然界中自由翱翔。

绘画作品：略

板书设计①课文标题：《白鹭》

②白鹭的特征：

-形态：流线型身体，蓑毛，长腿，翼。

-习性：翩翩起舞，悠然自得。

③课文主题：

-赞美白鹭的美，表达对自然美的热爱。

-强调保