Unit 5 Fun Clubs Section B 2a-2b 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit5FunClubsSectionB2a-2b教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit5FunClubsSectionB2a-2b教学设计

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材内容：本节课将围绕Unit5FunClubsSectionB2a-2b展开教学，主要内容包括俱乐部成员的介绍、俱乐部活动的描述等。

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握并运用本节课所学的单词和短语，提高学生的听、说、读、写能力。

三、教学方法

1.采用任务型教学法，引导学生通过完成具体任务来实践和巩固所学知识。

2.运用情境教学法，创设生动、真实的语境，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.运用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

四、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，回顾和复习已学的相关知识。

2.新课导入（10分钟）：通过展示图片或视频，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

3.课堂讲解（15分钟）：讲解本节课的主要内容，包括单词、短语和句型等，并示例讲解如何运用。

4.实践活动（10分钟）：学生分组进行角色扮演或互动游戏，实践所学知识，教师进行指导和点评。

5.总结与作业布置（5分钟）：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现力和合作能力等。

2.作业评价：检查学生作业的完成情况，评估学生的学习效果。

3.口语测试：通过口语测试或小组讨论，评估学生的口语表达能力。二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握并运用本节课所学的单词和短语，提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习俱乐部成员的介绍和俱乐部活动的描述，使学生了解不同俱乐部的文化背景，提高学生的文化意识，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过课堂讨论和小组合作，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生的问题解决和决策能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习兴趣和积极性，提高学生的自主学习能力和终身学习能力。三、重点难点及解决办法1.重点：本节课的重点是让学生掌握并运用描述俱乐部成员和俱乐部活动的单词和短语。

解决办法：通过多种教学活动，如词汇游戏、填空练习等，让学生在实际语境中反复练习和运用所学词汇，巩固记忆。

2.难点：本节课的难点是让学生能够正确运用所学的句型进行口语表达和写作。

解决办法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提供真实语境，让学生在实践中运用所学句型。同时，布置相关写作任务，让学生在写作过程中进一步巩固和运用所学知识。

3.突破策略：针对学生的不同学习风格，采用多样化的教学手段和方法，如视觉、听觉和动手操作等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。此外，注重个体差异，给予学生个性化的指导和帮助，帮助每个学生克服学习难点。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、录音机、磁带或CD等。

2.课程平台：人教版英语教材、教学PPT、在线学习平台等。

3.信息化资源：相关俱乐部文化的图片、视频、音频资料等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、角色扮演、互动游戏等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit5FunClubsSectionB2a-2b，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit5FunClubsSectionB2a-2b知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit5FunClubsSectionB2a-2b课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit5FunClubsSectionB2a-2b，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit5FunClubsSectionB2a-2b知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述俱乐部成员和俱乐部活动的单词和短语。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述俱乐部成员和俱乐部活动的单词和短语的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit5FunClubsSectionB2a-2b知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述俱乐部成员和俱乐部活动的单词和短语。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit5FunClubsSectionB2a-2b知识点，掌握描述俱乐部成员和俱乐部活动的单词和短语。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit5FunClubsSectionB2a-2b，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit5FunClubsSectionB2a-2b相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit5FunClubsSectionB2a-2b知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理Unit5FunClubsSectionB2a-2b的主要知识点包括以下几个方面：

1.俱乐部成员的介绍

-学习如何介绍俱乐部成员的名称、年龄、来自哪里以及他们的兴趣爱好。

-掌握相关的词汇和短语，如“name,age,comefrom,interestedin”等。

2.俱乐部活动的描述

-学习如何描述俱乐部活动的内容、时间和地点。

-掌握相关的词汇和短语，如“activity,time,place”等。

3.一般现在时的运用

-学习一般现在时的基本结构和用法。

-掌握一般现在时的句子构建方法，如“I/We/You/Theylike(s)doingsth.”等。

4.被动语态的运用

-学习被动语态的基本结构和用法。

-掌握被动语态的句子构建方法，如“主语+am/is/are+过去分词+by+主动语态主语”等。

5.形容词和副词的比较级

-学习形容词和副词的比较级的构成方法。

-掌握形容词和副词的比较级的用法，如“比较级+than”等。

6.常见句型和固定搭配

-学习常见的句型和固定搭配，如“Whatdoyouthinkof…?”,“I'dliketojointhe…Club.”等。

-掌握这些句型和固定搭配的用法和情景。

7.俱乐部文化

-学习不同俱乐部的文化背景和特点。

-了解俱乐部活动对个人发展的积极影响。七、重点题型整理1.口语交际题

题型：根据对话内容，回答问题。

例题：ListentothedialoguebetweenTomandLily,andanswerthefollowingquestions.

a.WhatclubdoesTomlike?

b.WhydoesLilywanttojointheArtClub?

答案：

a.TomlikestheMusicClub.

b.LilywantstojointheArtClubbecausesheisinterestedindrawingandpainting.

2.阅读理解题

题型：根据文章内容，回答问题。

例题：ReadthepassageabouttheSportsClub,andanswerthefollowingquestions.

a.WhoisthepresidentoftheSportsClub?

b.Whattimedoestheclubmeetonweekends?

答案：

a.ThepresidentoftheSportsClubisMr.Green.

b.Theclubmeetsonweekendsat7:00p.m.

3.写作题

题型：根据题目要求，写一篇短文。

例题：Writeashortpassageaboutyourfavoriteclubandwhyyoulikeit.

答案：（学生根据自己的实际情况和喜好进行写作）

4.完形填空题

题型：根据上下文，选择合适的词语填空。

例题：Completethefollowingpassagewiththecorrectformofthewordsgiveninthebox.

The(1)membersoftheclubare(2)fromdifferent(3).They(4)different(5)and(6)togetherto(7)interestingactivities.

1.A.studentsB.teachersC.workersD.doctors

2.A.comeB.comesC.comingD.came

3.A.countryB.countriesC.cityD.cities

4.A.likeB.likesC.likingD.liked

5.A.thingB.thingsC.timeD.times

6.A.workB.workingC.playedD.play

7.A.haveB.hasC.hadD.having

答案：

1.A

2.A

3.B

4.A

5.B

6.B

7.A

5.翻译题

题型：将句子或段落翻译成中文。

例题：TranslatethefollowingsentenceintoChinese.

"LilyisamemberoftheReadingClubandsheenjoysreadingbooksduringherfreetime."

答案：莉莉是读书俱乐部的成员，她喜欢在空闲时间阅读书籍。八、反思改进措施-引入更多的实际案例和情境，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。

-采用更多的互动和合作学习的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

-利用信息技术手段，如在线平台和教学软件，提供更多的学习资源和互动机会，增强学生的自主学习能力。

2.存在主要问题

-在课堂管理方面，有时课堂秩序不够好，学生注意力不集中。

-在教学方法上，有时过于依赖讲授法，缺乏足够的实践活动和互动。

-在教学评价上，有时过于注重考试成绩，忽视了对学生的过程性评价和个性化评价。

3.改进措施

-加强课堂管理，制定明确的课堂规则和纪律要求，采取有效的管理措施，如小组积分制度等，以提高学生的注意力。

-增加更多的实践活动和互动环节，如小组讨论、角色扮演、游戏等，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣和参与度。

-多元化教学评价，不仅关注学生的考试成绩，还要关注学生的学习过程、合作能力、创新思维等方面，以更全面地评价学生的学习效果。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生能够掌握并运用描述俱乐部成员和俱乐部活动的单词和短语。

-学生能够运用一般现在时和被动语态的句子结构进行口语和书面表达。

-学生能够理解不同俱乐部的文化背景和特点，提高文化意识。

-学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自主学习能力和终身学习能力。

2.当堂检测

题型：根据课堂所学内容，回答问题。

例题：

1.Whatclubsarementionedinthepassage?

答案：ThepassagementionstheMusicClub,theArtClub,andtheSportsClub.

2.WhatdoesTomliketodoinhisfreetime?

答案：Tomlikestoplaytheguitarinhisfreetime.

3.Whattimedoestheclubmeetonweekends?

答案：Theclubmeetsonweekendsat7:00p.m.

4.WhatisthepresidentoftheSportsClub?

答案：ThepresidentoftheSportsClubisMr.Green.

5.WhydoesLilywanttojointheArtClub?

答案：LilywantstojointheArtClubbec