吉林省长春市七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教案1 （新版）新人教版

吉林省长春市七年级地理上册第一章第三节地图的阅读教案1（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版七年级地理上册第一章第三节“地图的阅读”，主要内容涵盖地图的种类、地图的编制和应用。具体包括：

1.地图的种类：自然地图和社会经济地图。

2.地图的编制：地图的投影、比例尺、图例和注记等要素。

3.地图的应用：地图的阅读方法、地图的绘制和地图信息的提取等。

本节课旨在让学生掌握地图的基本知识和技能，培养学生的地图阅读和应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标定位为培养学生的地理信息素养和地理实践能力。通过学习，学生能理解并运用地图的种类、编制和应用知识，提升对地理信息的获取、解读和应用能力。同时，通过地图的阅读和绘制等实践活动，培养学生的地理实践能力和创新思维。重点难点及解决办法重点：

1.地图的种类及其特点。

2.地图的编制方法，包括投影、比例尺、图例和注记等。

3.地图的应用技能，包括阅读方法、绘制和信息提取。

难点：

1.地图投影的选择和特点理解。

2.比例尺的大小与实际距离的关系计算。

3.地图信息的提取和应用。

解决办法：

1.通过具体案例演示不同种类的地图，让学生直观感受其特点。

2.利用图例和实际距离模型，帮助学生理解比例尺的概念。

3.设计地图阅读和绘制活动，让学生在实践中掌握阅读方法和技巧。

4.提供真实地图案例，引导学生学会信息提取和分析，培养地理思维。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解地图的种类、编制方法和应用时，采用条理清晰的讲授，确保学生掌握基础知识。

2.互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高其对地图阅读的兴趣和理解。

3.实践活动：组织学生进行地图的阅读、绘制和信息提取，培养学生的实践能力和地理思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等，直观展示地图的种类、编制过程和应用实例，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源：引入地图相关的网络资源，如在线地图、地图制作软件等，丰富教学内容，提高学生的实践能力。

3.虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，让学生身临其境地感受地图所展示的地理环境，提高其地理信息素养。

教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生提出问题、探讨问题，培养其地理思维和解决问题的能力。同时，充分利用现代化教学手段，提高教学效果和效率，使学生在轻松愉快的氛围中掌握地图的相关知识。教学流程课前准备（5分钟）

1.让学生预习教材，了解地图的种类、编制方法和应用。

2.准备多媒体课件、地图实例和实践活动所需材料。

课中教学（35分钟）

1.导入新课（5分钟）

通过展示不同种类的地图，如自然地图和社会经济地图，引发学生的兴趣，然后引入地图的种类、编制方法和应用。

2.讲授地图的种类及其特点（10分钟）

讲解自然地图和社会经济地图的分类，以及各类地图的特点。以我国地形图、人口分布图为例，让学生直观感受不同地图的展示内容。

3.讲授地图的编制方法（10分钟）

介绍地图的投影、比例尺、图例和注记等编制要素。通过PPT示例，让学生理解投影的选择和特点，以及比例尺的大小与实际距离的关系。

4.地图的应用技能讲解与实践（5分钟）

讲解地图的阅读方法、绘制和信息提取。以一幅世界地图为例，引导学生学会阅读地图、提取有用信息。

5.课堂互动与提问（5分钟）

鼓励学生提出问题，共同探讨地图阅读和应用过程中遇到的问题，巩固所学知识。

课后作业（5分钟）

1.让学生绘制一幅简单的地图，如学校周边示意图，运用所学知识进行标注和说明。

2.布置一道关于地图信息提取的练习题，如从地图上提取某地区的气候、地形等信息，并进行分析。

总计用时：45分钟

教学流程设计旨在遵循学生的认知规律，从直观感受到深入理解，再到实践应用，循序渐进地让学生掌握地图的相关知识。通过课堂互动和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高其地理信息素养和地理实践能力。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.地图的种类：自然地图和社会经济地图。自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。

2.地图的编制方法：

a.地图的投影：选择合适的投影方式，如横轴墨卡托投影、高斯-克吕格投影等，以保证地图的准确性和美观性。

b.比例尺：表示地图上的距离与实际距离的比例关系，比例尺的大小决定了地图的详细程度。

c.图例和注记：图例表示地图上的符号、颜色等表示的意义，注记表示地图上的文字说明，二者有助于读者理解和使用地图。

3.地图的应用技能：

a.地图的阅读方法：学会阅读地图，理解地图上的符号、颜色、线条等表示的意义，提取有用信息。

b.地图的绘制：掌握地图绘制的基本方法，如勾勒、标注、填色等，绘制一幅简单的地图。

c.地图信息的提取：从地图上提取有用信息，如地理位置、地形、气候、人口等，并进行分析。

4.地图的信息技术应用：

a.电子地图：了解电子地图的概念、特点和应用，如谷歌地图、百度地图等。

b.GIS软件：了解GIS（地理信息系统）软件的基本功能和使用方法，如ArcGIS、QGIS等。

c.地图可视化：学会利用地图可视化技术，如动态地图、3D地图等，展示地理信息。板书设计①直观性：板书设计应以直观的方式展现地图的种类、编制方法和应用技能。例如，可以用图示的方式展示不同种类的地图，用流程图展示地图的编制过程，用实例展示地图的应用场景。

②重点突出：在板书设计中，要突出地图的种类、编制方法和应用技能这三个重点。可以用不同的颜色或字体加粗等方式，将这三个部分突出显示，以便学生抓住重点。

③艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以用有趣的地图图案作为背景，或者用创意的图标表示地图的编制要素，使板书既富有艺术性，又具有趣味性。

具体板书设计示例：

地图的种类：

-自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图

-社会经济地图：工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图

地图的编制方法：

-投影：选择合适的投影方式，如横轴墨卡托投影、高斯-克吕格投影等

-比例尺：表示地图上的距离与实际距离的比例关系

-图例和注记：图例表示地图上的符号、颜色等表示的意义，注记表示地图上的文字说明

地图的应用技能：

-地图的阅读方法：学会阅读地图，理解地图上的符号、颜色、线条等表示的意义，提取有用信息

-地图的绘制：掌握地图绘制的基本方法，如勾勒、标注、填色等，绘制一幅简单的地图

-地图信息的提取：从地图上提取有用信息，如地理位置、地形、气候、人口等，并进行分析反思改进措施这节课结束后，我进行了深刻的反思，总结了一些教学特色创新和存在的主要问题，并制定了相应的改进措施。

（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高他们对地图阅读的兴趣和理解。这种互动式教学方式能够让学生更加积极主动地参与到课堂中来，增强了他们的学习动力。

2.实践活动：我设计了一些实践活动，如让学生绘制地图和提取地图信息，让学生在实践中掌握地图的阅读和应用技能。这种实践性教学方式能够让学生更好地理解和运用所学知识，提高了他们的地理实践能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在课堂上，我发现在讲授地图的编制方法时，时间安排不够充分，导致学生对这部分内容的理解不够深入。

2.学生的参与度不高：虽然我尝试了互动式教学，但发现部分学生在课堂上仍然较为被动，参与度不高，影响了教学效果。

3.实践活动不够充分：由于时间限制，实践活动安排得不够充分，学生没有足够的时间进行地图的阅读和绘制，影响了他们对地图应用技能的掌握。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：为了让学生对地图的编制方法有更深入的理解，我将在今后的教学中合理安排时间，确保每个知识点都有足够的讲解和实践时间。

2.提高学生参与度：我将进一步改进互动式教学方式，通过更多样化的提问和讨论形式，激发学生的思考，提高他们的参与度。

3.增加实践活动时间：为了让学生有更多的时间进行地图的阅读和绘制，我将适当调整课堂教学计划，增加实践活动的环节，确保学生能够充分掌握地图的应用技能。课后作业为了巩固本节课所学的地图知识，提高学生的地理实践能力，我布置了以下课后作业：

1.绘制一幅简单的地图，如学校周边示意图，运用所学知识进行标注和说明。

答案：学生可以根据自己学校的实际情况，绘制出一幅学校周边示意图，包括教学楼、食堂、宿舍等建筑，并用图例和注记表示出来。

2.从地图上提取某地区的气候、地形等信息，并进行分析。

答案：学生可以选择一幅地图，如我国地形图，从中提取地形信息，如山脉、河流等，并分析其对当地经济和生活的影响。

3.设计一份地图调查报告，包括地图的种类、编制方法和应用实例等。

答案：学生可以分组进行调查，了解不同类型的地图在实际生活中的应用，如交通图、人口分布图等，并将调查结果整理成报告。

4.利用网络资源，寻找一幅自己感兴趣的地图，分析其