专题02 基础知识综合-2024年中考语文考前查缺补漏试题（深圳专用）（解析版）

第页综合性学习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．学校将开展“龙年话龙”主题活动，请根据要求完成下列任务。(1)下面是某报一组关于龙年春节的新闻报道，请为第一则新闻加一个小标题，为这组春节报道加一个总标题，每处不超过15个字。总标题：小标题：2月9日，在成都天府国际会议中心的除夕跨年盛典当中，无人机表演呈现“龙腾长空”“芙蓉花开”“花花拜年”等3D效果，7大主题画面轮番绝美“绽放”，3000架无人机组成各种图案，呈现出令人惊叹的无人机灯光秀。湖北春节特色文化活动不断创新湖北陆续举办9大系列21个类别3000余项全省性文化旅游活动，不断擦亮“迎龙年，闹荆楚”主题。黄冈市节日消费动能增强春节前5天，黄冈市共接待游客128.32万人次，实现旅游总收入11.36亿元，同比增长21.11%。(2)某班开展中西方“龙”形象讨论活动。请结合语境补全空缺处，注意语意准确和连贯。学生甲：在不同历史时期和文化地域，中国龙的。在早期辽河流域红山文化中，中国龙有马首特征；而在后来的黄河西水坡遗址文化中，龙形图案则与鳄鱼十分接近。相比而言，西方的龙形态比较固定，且普遍长有翅膀。学生乙：东西方的龙不仅“长相”大不相同，：在中国文化中，龙是正义的代表，体现了中华民族融合团结、无畏奋进的精神特质；而在西方文化中，，往往是以被勇士打败的对象出现。老师：由于诸多因素的影响，中国龙和西方龙。(3)某班开展写有关“龙”的对联活动，请根据以下材料，将对联部分补充完整。材料一：他布衣出身却洞悉世事，隆中一对看清天下时局，出师一表言尽耿耿忠义。定三军北伐，兵甲足南渡，他运筹帷幄、死而后已，他是智慧与忠诚的化身（“卧龙”诸葛亮）。材料二：他出生乡野却鹤立梁山，三次相助成宋江心腹，水上一战稳坐水军第一交椅。他东征西战，计谋过人；他眼光长远，遁走海外，成为开疆拓土的一方真龙（“潜龙”李俊）。上联：卧龙出山，；下联：，东征西战半世英明。【答案】(1)总标题：各地龙年新春年味浓小标题：成都除夕无人机灯光秀令人惊叹(2)形态特征不断演变而且象征意义有所不同龙被视为邪恶和毁灭的象征/龙通常带有贬义色彩形象确实存在差异（外在特征和象征意义/文化内涵确实存在差异）(3)北伐南渡一生忠义潜龙入海【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。解答此类题要注意以下几点：①新闻标题的拟写要紧扣导语提炼，导语的位置一般在新闻的开头第一句或第一段；②拟写的结构：何人+何时+何事；③做到准确、简洁，注意字数要求。阅读第一则新闻可知，何人是：成都无人机；时间是：2月9日即除夕；事件是：呈现出令人惊叹的无人机灯光秀。据此拟写小标题为：成都除夕无人机灯光秀令人惊叹。结合第二则新闻“湖北陆续举办9大系列21个类别3000余项全省性文化旅游活动”，第三则新闻“春节前5天，黄冈市共接待游客128.32万人次，实现旅游总收入11.36亿元”可知，各地在龙年到来之际，举办各种各样的活动，人们以各种方式庆贺新年。据此可以概括出总标题：各地喜迎龙年促进消费。（2）本题考查补写句子。①由学生甲的话中“在早期辽河流域红山文化中，中国龙有马首特征；而在后来的黄河西水坡遗址文化中，龙形图案则与鳄鱼十分接近”可知，他在强调中国龙在不同时期形态特征不断变化的特点。所以横线上可以填：形态特征不断演变；②由乙同学的话中“在中国文化中，龙是正义的代表，体现了中华民族融合团结、无畏奋进的精神特质；而在西方文化中……”可知，在比较不同国家龙的象征意义不同。再结合横线前关联词语“不仅……”所以横线上可以填：而且象征意义也不同；③由乙同学的话中“往往是以被勇士打败的对象出现”可知，在西方文化中，龙的形象带有贬义色彩，是邪恶和毁灭的象征。据此横线上可以填：龙是邪恶和毁灭的象征；④老师对以上内容进行总结，“由于诸多因素的影响……”可知，中国龙和西方龙由于多种因素的影响，龙的形态特征、象征意义、文化内涵都存在一定差异。据此横线上可以填：形态特征、象征意义、文化内涵都存在一定差异。（3）本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。①分析下联“东征西战半世英明”，“东征西战”是并列短语，由材料一中的“定三军北伐，兵甲足南渡”可对“北伐南渡”；“半世英明”是偏正短语，由材料一中的“出师一表言尽耿耿忠义”“死而后已”可对“一生忠义”。②分析上联“卧龙出山”，是主谓短语，由材料二中“‘潜龙’李俊”的提示，结合“他眼光长远，遁走海外，成为开疆拓土的一方真龙”可对“潜龙入海”。毕业在即，班级开展“岁月如歌，畅想未来”主题班会活动。【活动一板块设计】2．班委会拟定了节目方案，请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个块主题。序曲：忆往昔播放师生学习生活的视频第一章：①合唱《每当我走过老师窗前》、相声《家访》、舞蹈《老师·妈妈》第二章：②诗朗诵《青春》、时装秀《春天的色彩》、歌曲《青春修炼手册》尾声：展未来舞蹈《让梦飞起来》、歌曲《奔跑》、朗诵《少年中国说》【活动二祝福同学】3．三年同窗，一生情谊。分别在即，请为你最要好的同学小A精心设计临别赠言（30字以内），表达你的美好祝福，并说明这样设计的原因。临别赠言：设计原因：【活动三名著中的友情】4．《庄子》中写道：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物，结合相应的作品内容，谈谈你对二人之间交情的理解。A．范进与张静斋（《儒林外史》）B．保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）C．鲁迅与藤野先生（《朝花夕拾》）【答案】2．示例：念师恩（感师恩）示例：颂青春（炫青春）3．临别赠言：示例一：亲爱的小A，请带上我的祝福，背起青春的行囊，奔向诗和远方。设计原因：小A热爱文学，喜欢旅游。示例二：临别赠言：无奋斗，不青春。让我们一起向未来！设计原因：与小A相约共同努力，携手进步。4．示例一：张静斋和范进是小人之交。张静斋在范进中举前从来不接近他，而在范进中举后很快就去拜访，又送房子又送银子，厚着脸皮说二人是至亲骨肉，这种“甘若醴”的结交，其实质是想结交贵人讨得好处。示例二：保尔与朱赫来是君子之交。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。示例三：鲁迅与藤野先生是君子之交。藤野先生尊重当时的中国学子，公平地予以专业的指导，甚至在鲁迅被同学诬蔑的时候，愿意站出来帮他证明清白，他不但在学业上，更是在人生方向上指引鲁迅。鲁迅回国后，一直把藤野先生的画像挂在墙上。【解析】2．本题考查方案设计。序曲和尾声主题的格式是按照“主题+节目内容”组成的，先展示其内容，再介绍具体的节目。第一章由“合唱《每当我走过老师窗前》、相声《家访》、舞蹈《老师·妈妈》”这些具体内容组成，都与老师密切相关，表现对老师的赞美，故可用“念师恩、感师恩、赞师恩”等来概括其主题；第二章由“诗朗诵《青春》、时装秀《春天的色彩》、歌曲《青春修炼手册》”组成，内容都与“青春”有关，展示的是青春的风采，故可用“颂青春、炫青春、展青春”等来概括其主题。3．本题考查语言表达。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。示例：临别赠言：亲爱的小A，愿你在前行的征程中朝着目标勇敢的往前闯！设计原因：小A对未来的高中生活有些担忧。4．本题考查对名著人物之间关系的理解。从三组人物中任选一组，结合人物之间的交往情节进行评价即可。A.从张静斋的表现看，范进中举前，他“一向有失亲近”。一见范进中举的题名录，他当天就来拉拢，开口“世先生”，闭口“亲弟兄”，竟然将八竿子打不着的范进称为“如至亲骨肉一般”，又送银子又送房子。目的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。作者轻轻的几笔勾勒，张静斋丑陋的形象便跃然纸上，封建社会的世态炎凉、人情冷暖便可见一斑。两人看起来称兄道弟，实际上是建立在金钱利益上的小人之交；B.朱赫来教给保尔电工技术与拳击，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用；保尔得知朱赫来被白匪抓走后，拼命救出了朱赫来，被捕后也不透露朱赫来行踪。他们是志同道合的君子之交；C.鲁迅在仙台医专学习期间，结识了藤野先生，并建立了深挚的情意。藤野先生并没有因为鲁迅是个弱国学生而加以轻视，相反他真诚无私地关心鲁迅的学习和生活，甚至在鲁迅被同学污蔑的时候，愿意站出来帮他证明清白；鲁迅先生回国后弃医从文，但是也始终不忘先生恩情。他们是亦师亦友的君子之交。5．综合性学习：“五四”青年节前夕，B站（哔哩哔哩网站）发布了《我不想做这样的人》演讲视频。本次视频演讲内容收集了来自全国各省市955位初中生的观点。摘选部分内容如下：①我不想做一个流水线上制造出来的人。没有独立的人格，只有预定的人设；没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹的八卦。②我不想做一个隐身的人。需要挺身而出的时候，他藏在人群里；需要解决问题的时候，他消失在所有人的视线里。③我不想做一个油腻的人。你吃亏的时候，他说吃亏是福；该较真的时候，他说难得糊涂。(1)请你以第②段为例，从重音、语调、感情把握等方面对演讲者进行指导。(2)如果B站邀请你就“我不想做这样的人”这个话题发表见解，请你仿照第②段或第③段写一段话，表达自己的思考。(3)《我不想做这样的人》演讲视频引起热议，网友们纷纷留言：少年如我：很接地气的演讲，说出了我们的真实心声！一笑而过：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！如果“一笑而过”是你的同学小明，你想针对他的看法发表见解，对他进行劝说，你会怎么说？【答案】(1)重音可以落在“不想”“隐身”“挺身而出”“解决问题”“所有人”等词上：“需要挺身而出的时候”“需要解决问题的时候”语调可以高一点，“他藏在人群里”“他消失在所有人的视线里”语调可以低一些；要表达出对这种明哲保身、自私自利之人的批评和否定。(2)我不想做一个戴着面具生活的人，明明想要哭泣，却强颜欢笑；明明厌恶对方，却竭力讨好。(3)小明你好，我认为这并非白日做梦，而是我们每个人应该保持的初心。即便面对复杂的环境，也可以做好自己。你说对吗？【详解】（1）本题考查对演讲重音、语调与情感的把握能力。演讲的重音要落在需要强调和突出的词语上，第②段中可以把重音落在“不想”“隐身”“挺身而出”“解决问题”“所有人”等词上。第一句中“不想”“隐身”强调不能这样做；第二句中“挺身而出”强调应当拥有当担意识；第三句中“解决问题”强调需要直面问题，“所有人”强调隐藏的彻底。语调的变化应与演讲内容和情绪有关，如“需要挺身而出的时候”“需要解决问题的时候”语调可以高一点，表现应当勇敢面对问题，勇于担当责任；“他藏在人群里”“他消失在所有人的视线里”语调可以低一些，因为这些做法令人不齿，要表现对这类人的批评。（2）本题考查语言表达能力。题目要求就“我不想做这样的人”这个话题发表见解，仿照第②段或第③段写一段话，既然是“我不想做这样的人”，可以仿照题干中的“我不想做……的人”的格式来写，运用对比手法，能清晰表达自己对“我不想做这样的人”这一话题的理解即可。示例：我不想成为半途而废的人，明明可以再坚持一下，却总是半途而废；不想做一个不负责任的人，本来可以勇敢承担，却悄悄逃走。（3）本题考查口语交际中的劝说语。进行劝说时，要注意人物之间的身份关系，采用劝说的一般格式：称呼+观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极性）+鼓励性的征询意见。示例：小明，每个人都有自己的人生选择权，而选择不想做某种人只是表达了对更好自己的向往。这不是白日做梦，能够勇敢表达内心想法，拒绝沦为现实的奴隶，这是自我尊重的体现。希望你也能理解并尊重他人的选择，也去勇敢追求内心所向。你说好吗？中华诗词，源远流长。近日，某校初二年级将举行以“诗诵华夏，魅力无限”为主题的诗会活动，邀请你加入其中，请你完成以下环节。环节一：【我辑录】6．以下是各个班级朗诵的篇目，请根据所选古诗内容上的相似之处，用四字词语给第一篇章命名。第一篇章：（1）一班：《出塞》（王昌龄）二班：《过零丁洋》（文天祥）三班：《十一月四日风雨大作（其二）》（陆游）第二篇章：远望抒怀四班：《望岳》（杜甫）五班：《黄鹤楼》（崔颢）六班：7．请你帮六班选择一首古诗，使其与第二篇章所朗诵的篇目相符，下列选项最恰当的一项是（

）A．《满江红》（岳飞） B．《登飞来峰》（王安石）C．《春望》（杜甫） D．《雁门太守行》（李贺）环节二：【我主持】8．假如你是主持人，请写一段串场词，作为四班和五班朗诵节目间的过渡。朗诵顺序朗诵篇目朗诵班级4《望岳》（杜甫）四班5《黄鹤楼》（崔颢）五班【答案】6．保家卫国示例：《登飞来峰》7．B8．示例：杜甫登泰山而晓天下，只觉得泰山何等得雄伟壮观，而崔颢登顶黄鹤楼后又看到了怎样的一番场景，下面请欣赏五班带来的朗诵篇目《黄鹤楼》。【解析】6．本题考查文学常识。一空，《出塞》是唐朝诗人王昌龄所作的七言绝句，边塞诗的代表之一。内容主要是是慨叹边战不断，国无良将，体现出了诗人对战争胜利的渴望与期盼以及对士兵们的信心。《过零丁洋》是南宋诗人文天祥所作的一首七言律诗。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。《十一月四日风雨大作（其二）》是陆游创作的七言绝句组诗作品。诗人把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。由此可知，三首诗歌均与爱国相关，可拟写篇章名：保家卫国。二空，由“第二篇章：远望抒怀”“四班：《望岳》（杜甫）

五班：《黄鹤楼》（崔颢）”等内容可知，需补充一篇能体现“远望抒怀”的诗歌，如：《登黄鹤楼》《登飞来峰》等。7．本题考查文学常识。A.是南宋抗金民族英雄岳飞创作的一首词。表现了作者抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈的爱国精神；不符合“远望抒怀”这一主题；B.是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。符合“远望抒怀”这一主题；C.这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。表现了诗人的爱国之情；不符合“远望抒怀”这一主题；D.这首诗用奇丽的色彩点染战斗的气氛，讴歌了战士们浴血奋战视死如归的英雄主义精神，同时也表达了自己渴望为国建功立业的愿望；不符合“远望抒怀”这一主题；故选B。8．本题考查拟写串场词。示例：从《望岳》中，我们感受到青年杜甫俯视一切的雄心壮志。崔颢登临岳阳楼后，又会生发出怎样的感慨？下面请欣赏五班带来的朗诵篇目《黄鹤楼》。9．复兴学校正在开展了以“了解二十四节气”为主题的综合性学习活动。(1)【节气习俗】清明节是春季的第五个节气，也是中国的传统节日，请写出关于清明节气的三个习俗。(2)【对话访谈】在我国灿烂悠久的古诗文化中，有许多与二十四节气有关的诗。《解放日报》记者专访了上海师范大学曹教授，以下是访谈笔录，请你根据语境补全内容。记者：①曹教授：二十四节气代表了人对天地、自然和四季的认识，并以特有的“时间节奏”与天地宇宙、自然四季互动。中国诗歌的总体性质和语言的节奏就与此有关。记者：您能具体说说中国诗词是怎样与二十四节气完美结合的吗？曹教授：以北京冬奥会开幕式倒计时的节气配诗举例。雨水节气，“随风潜入夜，润物细无声”，绵绵细雨，如一幅飘逸灵动的画卷，把大地点缀得清新自然。夏至节气，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，A。白露节气，“露从今夜白，月是故乡明”，B。②仿照画线句，在A、B处分别续写一句话。A：_______________________________________________________。B：________________________________________________________。(3)【节目介绍】【甲】近期播出的《中华二十四节气》节目广泛地引发了关注与热议。节目深入挖掘了古代智慧与民族传承的内涵，将每个节气赋予独特的人格形象，展现自然的神奇与人文情怀。【乙】节目的宗旨是讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体，全面的中国。节目从云南省玉溪市戛洒镇橘井庄园出发，带领观众领略了全球视野下中华二十四节气的丰富内涵，感受生命与自然的奇妙共振。①【甲】处画线句有语病，请你修改。②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。【答案】(1)示例：扫墓祭祖、踏青、荡秋千、插柳、植树、蹴鞠等。(2)①示例：您认为中国的二十四节气与中国诗歌之间有什么联系？②A：示例：亭亭荷花，如一首典雅脱俗的诗，把夏日装点得浪漫恬静。B：示例：盈盈白露，如一曲悠远绵长的歌，把秋日渲染得深邃渺远。(3)①近期播出的《中华二十四节气》节目引发了广泛关注与热议。②将“立体”后的逗号改为顿号。【详解】（1）本题考查文化常识。清明节是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子，清明节又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，蹴鞠就是踢足球，这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。据此写出清明节的习俗，如：扫墓祭祖、踏青春游、荡秋千、蹴鞠、植树、放风筝、插柳、戴柳等等。（2）第①问：本题考查采访问题设计。结合“二十四节气代表了人对天地、自然和四季的认识，并以特有的‘时间节奏’与天地宇宙、自然四季互动。中国诗歌的总体性质和语言的节奏就与此有关”可知，曹教授的回答，解释了中国的二十四节气与中国诗歌之间的关系，据此可拟写问题为：您认为中国的二十四节气与中国诗歌之间有什么联系？第②问：本题考查仿写。仿写时，要分析例句的特点，要求与其句式相同或相似，做到与上下文语意连贯、内容贴切。注意用上比喻的修辞。根据例句“绵绵细雨，如一幅飘逸灵动的画卷，把大地点缀得清新自然”可知，第一小句先抓住该节气的景物，用四字短语概括，接着第二小句则是“如一……的……”，用上比喻的修辞，第三小句则是“把……得……”。示例：A：朵朵荷花，如一支翩翩起舞的舞蹈，把夏日装扮得美艳动人。B：点点白露，如一曲委婉含蓄的笛声，把秋天渲染得幽深冷寂。（3）第①问：本题考查病句辨析及修改。甲处画线句“近期播出的《中华二十四节气》节目广泛地引发了关注与热议”语序不当，应将“广泛”放在“关注与热议”前边，同时删去“地”，修改后的句子是：近期播出的《中华二十四节气》节目引发了广泛关注与热议。第②问：本题考查标点符号。乙处画线句“向世界展现真实、立体，全面的中国”中“真实、立体、全面”这三个词语是并列关系，之间应该用顿号表示，故将“立体”后的逗号改为顿号。10．班级开展“以和为贵”的主题活动，请你参与并完成任务。(1)结合“和”字字源的解说，用自己的话解释“和”字的本义。“和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，虽各声部的乐音各有不同，但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论。《说文解字》中对“和”的解释为“相应也”。由此可知，“和”的本义：(2)在活动中，小南同学搜集到了下面两则材料，请你根据材料概括我国“和”理念的内涵。【材料一】600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。与欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰等领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。【材料二】新时代，习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，“一带一路”这一跨越时空的宏伟构想，融通古今、链接中外，顺应了和平、发展、合作、共赢的时代潮流。(3)孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”你对“和而不同”有怎样的见解？请仿照下面画线的句子，在后面补写一个句子，使之与前面两个句子构成排比句。和而不同就是和睦相处，坚持不同，求和守真；和而不同就是平衡和谐，承认不同，宽厚待人；。【答案】(1)不同的言论相互响应、相互协调。(2)我国“和”理念的内涵是平等发展、互惠互利、合作共赢、消除战争、共享和平。(3)示例：和而不同就是虚怀若谷，接受不同，相互促进【详解】（1）本题考查词义解释。本题目要求结合“和”字字源的解说，用自己的话解释“和”字的本义。题干中给出了“和”字的组成元素“禾”与“口”的含义，以及《说文解字》中对“和”字的解释。我们需要根据这些信息，理解并解释“和”字的本义。首先，“禾”是“龢”的省略，表示编钟和排箫等乐器共同演奏时，虽然各个声部的乐音不同，但整体上是协调一致的。这反映了“和”字在音乐中的意义，即不同声音和谐共存，形成美妙的旋律。其次，“口”表示人们发表言论。这里强调的是人们之间的交流和表达，与“禾”所代表的音乐中的和谐相呼应，表明“和”不仅指音乐上的和谐，也指言论、思想等方面的和谐统一。最后，《说文解字》中对“和”的解释为“相应也”，这是对“和”字意义的进一步概括，即各种元素、声音、言论等之间的协调与呼应。综合以上分析，我们可以得出“和”字的本义是指不同声音或言论之间的协调一致，强调和谐统一的状态。（2）本题考查材料信息的提炼和概括。首先，从材料一中我们可以看到，郑和奉命出使西洋，其行动体现了中国传统的“和”理念。他尊重当地习惯，不进行殖民扩张，而是平等地开展多边贸易，这展现了对差异的尊重与平等交流的精神。同时，郑和船队将中国的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步，这既体现了包容互鉴的态度，也展现了合作共赢的理念。接着，材料二提到的新时代习近平主席提出的共建“一带一路”倡议，进一步体现了“和”理念的内涵。这一倡议旨在通过加强沿线国家的经济合作，实现共同发展，体现了合作共赢的精神。同时，“一带一路”倡议也强调文化的交流与互鉴，通过文化的交融增进各国人民之间的相互理解和友谊，这再次体现了包容互鉴的态度。因此，通过对这两则材料的分析，我们可以得出我国“和”理念的内涵主要包括：尊重差异，平等交流，包容互鉴，合作共赢、共享和平。（3）本题考查句子的仿写。本题要求就“和而不同”这一理念发表见解，并仿照给定的两个句子，补写一个句子以构成排比句。首先，需要理解“和而不同”的内涵，它通常指的是在保持和谐、和睦的关系的同时，允许并尊重彼此的差异和不同的观点。这是儒家思想中的一个重要理念，强调在多样性中寻求统一，在差异中寻求和谐。其次，题目中给出了两个例句，这两个例句都采用了“和而不同就是……，……，……”的句式结构，且内容都围绕“和而不同”的理念展开，分别强调了和睦相处、求和守真以及平衡和谐、承认不同、宽厚待人的方面。因此，在补写句子时，需要遵循这一句式结构，并继续围绕“和而不同”的理念展开，可以选取其他与“和而不同”相关的方面或角度进行阐述，如尊重差异、包容多样、求同存异等。示例：和而不同就是尊重差异，接纳不同，共融共生。第二单元课文充分体现了家国情怀，初一某班以“爱我中华”为主题开展活动，传承中华优秀传统美德，邀请你参加。11．自古至今，以“爱国”为主题的优秀诗文源远流长，下面选项中没有表达爱国情感的一项是（

）A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——《示儿》陆游B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——《出塞二首·其一》王昌龄C．至今思项羽，不肯过江东。——《夏日绝句》李清照D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白12．为了调动学生的参与积极性，班长准备以“爱国”为主题，开展四个主题活动，请你补充完整：A“国即是家”主题班会；B“红色精神永流传”主题演讲；C；D。13．在“红色精神永流传”主题演讲中，需要同学们分享心中的红色人物。请你向大家介绍一位人物，讲述该人物的爱国事迹。要求：①古代、近现代、当代均可；政治家、科学家等任何领域均可。②概述事件，突出要点。③不少于100字。【答案】11．D12．“我爱我国”主题手抄报；“赤子情怀”主题征文13．符合以下三点要求即可。要求：（1）古代、近现代、当代均可；政治家、科学家等任何领域均可。（2）概述事件，突出要点。（3）不少于100字。【解析】11．本题考查文学常识积累及运用。A.“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自《示儿》陆游，这句诗的意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！这也暗示了诗人至死不渝的爱国情怀；B.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自《出塞二首·其一》王昌龄，这句诗的意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定生活的愿望，也体现了诗人的爱国情怀；C.“至今思项羽，不肯过江东”出自《夏日绝句》李清照，这句诗的意思是到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。诗人借用了项羽的典故，讽刺了那些贪生怕死、一味妥协投降者，表达了诗人爱国情怀；D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”出自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，这句诗的意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。诗人通过明月表达了对友人的关怀和同情，并没有表达爱国情怀；故选D。12．本题考查活动主题的设计。在设计以“爱国”为主题的活动时，首先要明确活动的核心目的是激发学生对国家的热爱和归属感。接着，可以从不同角度和形式来构思活动主题，以确保活动多样性和趣味性，从而提高学生的参与度。合情合理即可。示例：“传承红色基因”故事分享会；“我和我的祖国”歌曲合唱比赛。13．本题考查综合读写能力和对红色人物的了解。解答时，首先需要选择一位具有代表性的红色人物，然后概述其爱国事迹，并突出事迹的要点。言之成理即可示例：尊敬的同学们，我要向大家介绍的是中国航天事业的奠基人——钱学森。在上世纪的50年代，他被誉为“中国导弹之父”。钱学森在美国取得卓越的科学成就后，心系祖国的发展，面对美国政府的重重阻挠，他毅然决定回国。他说：“我是一名中国人，我可以放弃一切，但不能放弃祖国。”回国后，他投身于我国的航天事业，从零开始，带领团队成功研制出中国第一颗人造卫星，开创了中国航天的新纪元。钱学森的爱国事迹，不仅体现在他对国家的忠诚与热爱，更体现在他以科技报国的坚定信念和无私奉献。他的精神，激励着我们每一位同学，无论在什么领域，都要有为国家贡献的决心和毅力。让我们共同铭记钱学森的名字，传承他的红色精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！14．“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七（7）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。(1)（我来设计）本次活动拟分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你仿照第一板块的格式设计第二、三板块。第二板块：第三板块：(2)（我来主持）请你为“爱国人物故事会”写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。(3)（我来劝说）艾漆中同学将国歌设置成自己的手机彩铃，你是否赞同艾漆中同学的做法？说说你的理由。【答案】(1)爱国歌曲演唱会，爱国诗歌朗诵课，爱国行为辩论赛等。(2)评改要求具备三个要点：一是要有称呼。二是赞扬爱国人物的品质及对国家的重要作用。三是宣布活动开始。(3)可赞同可反对，言之成理即可。【详解】（1）本题考查活动的设计。本次活动的主题是“天下国家”，注意命名时突出“国家”这一主题即可。示例：爱国电影观后感征文；“我和祖国”演讲比赛等。（2）本题考查开场白拟写。内容要紧扣主题，围绕“爱国人物故事会”来写开场白；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。注意表达通顺。示例：亲爱的同学们，大家好！中华民族拥有五千年的历史，风风雨雨，兴衰进退。千千万万爱国志士，成就了祖国今日的荣光。下面我宣布，“爱国人物故事会”，现在开始。（3）本题考查观点的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求针对某一现象、问题说出自己的看法，表达自己的观点。从题目所给的内容来看，艾漆用国歌作为自己的手机铃声，这种作法明显是不对的。理由可从国歌的意义、对国歌应用的态度等方面来阐述。示例：不赞同，王帅同学将国歌设置成自己的手机彩铃的做法是错误的，是对国歌的不尊重，更是对国歌的践踏。国歌是我国国家的象征和标志，代表着国家的权威与尊严，庄重严肃。《国歌法》对国歌的播放使用有专门的规定，任何组织和个人不能随便播放和使用国歌，否则可能构成犯罪。尊重国歌，是每一位公民最基本的责任。国歌所承载的爱国情怀、忧患意识和奋勇前行的民族精神，一直激励着无数国人，国歌应得到尊重和爱护。在“寻找龙年民俗”实践探究活动中，9（1）班博闻小组找到了深圳舞麒麟的相关报道，请你帮助他们解决下列问题。2024年2月24日甲辰龙年元宵佳节上午，坪山街道联动坪山社区基金会、坪山街道光武堂麒麟协会、深圳市银星智能科技股份有限公司等辖区慈善机构、社会资源、爱心企业，举办了麒麟巡游活动。以客家麒麟文化为根基，弘扬客家文化，赓续传统血脉，传承乡梓之情。巡游活动起自东江纵队纪念馆，途经东纵路、东胜街、建设路，以坪山街道办事处坐落地为终点，贯穿坪山街道的主要街区。巡游中，七只麒麟或跳跃、或打滚；或窜桌过桥，或登云望月，好不欢腾。真可谓“______，______”。（图片、文字来源于网络）15．请你依据新闻内容，帮助博闻小组拟写一则新闻标题，不超过15字。16．请你从下面的句子中选出上联和下联，组成一副对联。将相应的序号填到横线处，使内容连贯，上下联顺序正确。①麒麟欢舞生瑞气

②瑞麟迎春祥瑞旺

③非遗传承闹元宵

④新春万事吉如意17．博闻小组观看了舞麒麟的视频，想以“这麒麟”为开头，仿照示例，写一个完整的句子，请你帮助完成。示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（加点词为两组意义相反的词语）这麒麟，【答案】15．示例一：坪山街道举办元宵麒麟巡游活动

示例二：举办麒麟巡游