【详细版】小学英语人教PEP三年级上册Unit2ColoursUnit2Colors教学设计_第1页
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文档简介

1、PEP 小学英语三年级上册Unit 2 ColorsA Lets learn设计理念根据大纲要求，小学三年级学生的年龄、心理特点，英语学科词汇课教学的规律，设计本课时突破重难点的方法、措施。词汇课的教学要注意创设情境，加强词汇教学的直观性，要学会利用多媒体、图片、实物等工具辅助教学。词汇教学要把所学单词放在句子中让学生操练，培养学生运用词汇的能力。教学中要对学生提出明确的学习任务，让学生在有趣的学习生活中掌握词汇。教学内容A Lets Learn教学目标知识目标：能听、说、认读、拼写red/ green/ blue/yellow四个单词并在真实情景中运用。技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，

2、并对身边事物进行简单描述。情感目标：调动学生学习英语的乐趣，珍惜、享受多姿多彩的生活。教学重难点重点：掌握 red/ green/ blue/yellow四个颜色表达的单词。难点：能听懂指令性语言“Show me .”并做出相应的动作。 教学流程一、问候热身师生互相问好，准备上课。学生观看 “I can sing a rainbow.”音乐视频，导入颜色的话题。黑板画出彩虹简笔画，为后面颜色单词学习做准备。二、导入和新授幻灯片展示彩虹图片，引导学生完成对话 “What color do you see?” “I see ”分解彩虹学习各个颜色的发音及拼写。在多媒体向学生展示四种颜色的不同物品图片，对所学单词进行巩固。学完4种颜色后，引导学生为彩虹简笔画上色，并练习句型“What color do you see?” “I see ”三、巩固和操练1.展示图片，匹配颜色，完成Look and match任务。2.展示图片，仔细听音频，完成Listen and choose任务。四、趣味游戏（知识练习）1. 游戏1：火眼金睛 迅速观看图片，并回答问题。2. 游戏2：看图说话 观察图片，完成句子，“ I see+颜色单词”。五、总结与作业1. 总结课堂并通过句子“Our life is colorful and we should share it and enjoy it”升华

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