一年级的小豌豆、《一年级的小蜜瓜》整本书阅读教学设计_第1页
一年级的小豌豆、《一年级的小蜜瓜》整本书阅读教学设计_第2页
一年级的小豌豆、《一年级的小蜜瓜》整本书阅读教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》整本书阅读教学设计一、教学目标引导学生阅读故事，从中了解人物形象特点，感受人物的调皮和快乐，养成爱读书的好习惯。引导学生在阅读中积累强化认字能力，并且在阅读中发现培养学生对课外阅读的兴趣，提高阅读能力。（三）让学生讲故事，用语言感染学生，让故事内容吸引学生兴趣，开阔学生的视野，锻炼学生的口语表达能力。二、阅读准备学生自备《一年级的小豌豆》，《一年级的小蜜瓜》。教学过程讲故事激发阅读兴趣。教师讲述故事《浇浇水快长大》，有个小女孩儿叫小豌豆，今年读一年级了一天，小豌豆在操场上玩的时候，看到高年级的大哥哥在给花儿浇水。她记住了“花儿浇水才能长得快一些”这句话，她也想快快长大。晚上她洗澡的时候，莲蓬头里喷洒出来的水让她受到了启发，既然花儿浇水会长大，那小豌豆浇水也会长大嘛！本来不情愿洗澡的小豌豆这回主动站在了莲蓬头底下，让水流从头顶一直浇下去，同学们知道这个有趣的故事老师是怎么知道的嘛？其实这些有趣的故事还有很多很多，同学们可以自己去看一看呐。《一年级的小豌豆》，《一年级的小蜜瓜》是一本充满童真童趣的故事书，书中小豌豆小蜜瓜和大家的年龄差不多是一个一年级的小朋友，他的成长学习过程中有很多有趣的小故事，下面我们也来看一看这两位可爱的小朋友的成长故事吧，请大家打开《一年级的小豌豆》，男生打开《一年级的小蜜瓜》。老师介绍图书的各部分分别叫什么名字，有什么作用？带学生一起认识一本书的完整部分。提出要求整体感知一教师讲同学们看看这些彩图部分谁知道说的是哪件事儿。请同学们交流这个小故事。生交流时适当引导。介绍精彩故事的部分情节与引起阅读兴趣。阅读教师：同学们现在是二年级的小朋友，你在成长过程中遇到开心的事和烦恼的事应该也不少吧。和书中的小豌豆小蜜瓜一样吗？下面我们进行默读，看看书中的人物有哪些喜怒哀乐？读的过程中，同时要注意读书的姿势，做到眼到、心到、口到不能三心二意。师生共同进行默读。让学生拿起笔把不懂的地方做记号。4、交流读过的故事。大屏幕出现问题。学生读到了哪一张就说哪一张。在教学中，教师鼓励学生大胆提问，鼓励学生发言，因为是小学二年级的学生认字不多，对你的理解可能也会有偏差。老师在引导学生的时候要有耐心多站在小学生的角度去思考问题，多鼓励多用有趣的事例引起学生的注意，保护学生的读书兴趣。同时引导学生自己去解决问题，这样学生才有探究的欲望。才能积极地去思考并从中获取成功的快乐。四、课后作业。小说很长，老师通过课堂引导激发学生读书的兴趣，从而激发学生对知识的渴求

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论