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文档简介
大班活动:纽扣博物馆
活动背景:最近,孩子们正在为自己打造一个专属的“纽扣博物馆”!这个想法是从何而来的呢?源自于生活事件,天气渐冷,小朋友们都穿上了厚厚的外套。“看我的衣服上有个小熊头”“我的衣服上纽扣是毛绒绒的”“我的纽扣像牛角一样”……一时间,孩子们都开始讨论起自己衣服上的纽扣。由一粒纽扣引发的讨论:每个孩子都找找身上哪里有纽扣。1.纽扣有什么作用?2.纽扣都是圆形的吗?3.为什么纽扣有的大有的小?4.为什么纽扣上都有洞洞?5.除了衣服上还有哪里有纽扣呢?6.小纽扣有危险吗?…………教师思考:
没想到小小的纽扣引发了孩子们这么多的思考,纽扣虽小,却蕴含着大大的教育价值,而且贴近幼儿的真实生活。《指南》指出:“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”基于幼儿的兴趣点,结合大班幼儿的年龄特点和关键经验,我们决定对纽扣展开研究!追随孩子们的需要和兴趣,“纽扣博物馆”开始了......前期经验调研
在开始探索之前,老师先发了一份经验调查表给我们,看看我们对纽扣已经有了哪些了解。
看,我们一边思考,一边绘画,多认真啊!
1.寻找身边的纽扣
接下来我们开始寻找身边的纽扣啦!快看,我们的衣服上有这么多不一样的纽扣。有红色的,蓝色的,绿色的,还有五角星的,圆形的,爱心的……各种各样。而且它们摸起来的感觉也不一样!有的硬硬的,有的凉凉的,有的滑滑的……在家里我们也发现了许多不一样的纽扣。周舟:我的裤子上有一个圆圆的小纽扣!我还在妈妈的包上找到了,一个长方形的金属纽扣。我在奶奶的衣服上发现纽扣,还有妈妈的包上也有纽扣,秦芊悦说。孩子们变成了小小发现家,都在努力寻找身边的纽扣,原来纽扣有这么多的形状,这么多的颜色,而且纽扣的作用也很大哦!有了纽扣,我们的衣服就可以扣起来,冬天就更加暖和啦!纽扣大收集周末在家,我们开始了纽扣大收集。看,我们找到了这么多的纽扣。
纽扣创意画收集了这么多的纽扣,可不能浪费呀!于是,我们想了一个好主意:用纽扣来装饰出好看的画。
除了装饰纽扣画,这些漂亮的纽扣还可以干什么呢?经过一番讨论,我们决定这样做……看,纽扣也可以做成一串串手链和项链哦!是不是很漂亮?教师思考:每个幼儿心里都有一颗美的种子,《指南》指出:“
在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”一个个小小的纽扣,在孩子们的手中变成了神奇的画笔,装饰出了一幅幅栩栩如生的作品。5.扣纽扣比赛我们还和小伙伴们比赛扣纽扣,在相同的时间内,看谁扣的最快最好!亦涵:我赢啦!我很小的时候就会扣纽扣了!
6.绘本:纽扣的危险纽扣虽然好玩好看,却也有危险哦!让我们一起听一听安全小故事《纽扣不乱塞》吧!
小朋友们可不能学皮皮猴把纽扣塞进身体器官里面噢,这样是非常危险的!反思:
在这个活动中,我们和孩子一起收集各种各样的纽扣,观察纽扣,从而逐步获得关于纽扣的知识。形态万千、颜色各异的纽扣激发了孩子们的探究热情,培养了他们的观察能力和动手操作的能力。通过一系列活动,孩子们认识了各种不同的纽扣,知道了它们的名称和作用。本次活动从幼儿的生活中寻找主题教育的内容,以孩子的关注点为教育的切入点,充分发挥了幼儿的自主性,注重幼儿活动生活化,加强了活动中的情感体验。收获:“纽扣博物馆”虽暂时告一段落,但是我们探索的步伐不会停止。在接下来的教育途中,我们会与幼儿面对面,从生活出发,用心去启迪。努力做到孩子在前,老师在后,让孩子释放身心,在游戏中快乐学习和成长,做一个
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