体育组备课组工作总结8篇

———体育组备课组工作总结8篇体育组备课组工作总结篇1本学期的体育工作将要结束了，在学校领导的大力支持和正确引导下，通过本组同事们的共同努力。基本完成了本学年度学校交给我们的各项任务，取得了一些成绩，下面具体从几方面做以下总结。一、教学工作。我们依据新课改的要求，乐观探究新的教学方法。针对我们学校的条件和特点每人订立全年教学计划，并按计划完成教学任务。我们特别重视人体生理机能变动规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少损害事故的发生，使学生科学的磨练身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学磨练身体的方法。其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自发性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢坚强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、大课间活动工作。我们体育组重要是通过以下几点学校大课间活动进行管理的。1，加强对学生的思想教育，使学生真正认得到做的紧要性和必需性，培养学生重视做、自发做、坚持做、认真做的良好习惯。2，加大课间操的检查力度，强调动作到位，整齐！同时提高学生活动乐观性。三、训练和竞赛工作。我们能够长期率领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、率领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够放心训练。四、课堂教学。老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必需降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格重视素养的培养，提高他们的自信心方面，还多予以鼓舞和称赞，坚决他们克服困难决心，也培养他们受苦耐劳，坚强拼搏的体育精神。在上课方面：1、按《体育课程标准》和学生实际情况，订立学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场合器材。2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理布置，使学生得到全面的身体磨练，发展学生各方面的素养。4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的磨练。6、注意每堂课运动量曲线的估计，防止身体过渡疲乏。7、乐观虚心请教有经验的领导和老师，使本身在理论和实践相结合，研讨教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。五、存在问题。通过考试，反应了学生的`身体素养还相当差，学生的磨练意识还有待培养，体育方面的习惯还有待渐渐养成。老师队伍方面：老师在处理学生身体差别性上还不足细致，工作量较大，工作中的细节还不是很到位。六、努力方向。更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课构成员的思想入手，要不满足于近况，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的课改和中考信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内老师的教研、讨论气氛，通过讨论、沟通，进一步提高学科理论水平，努力创建有效课堂，进一步提高教学成绩，提高教学质量。总之，一学期来我们初一体育备课组的三位老师都在竭心尽力地做好本身的本职工作，在各个方面都有了很大的发展。在新的学期里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不绝创新，努力提高教学成绩，将工作做得更好！体育组备课组工作总结篇2依据《xx市中学毕业生体育平常成绩考核方法》的文件精神，20xx年中学毕业生体育平常成绩10分的考核项目是由两部分构成，其一，20xx年《国家学生体质健康标准》测试中的三个项目5分，其二，阳光体育冬季长跑活动、体育课、课外体育活动出勤率5分。为了更好适应中考体育的变动，九班级体育备课组开学初订立了认真的教学计划。经过一个学期老师和学生的共同努力，完成了本学期的教学任务，实现预期的目标。本学期我们重要完成了以下几项工作：1、认真解读《苏州市中学毕业生体育平常成绩考核方法》的文件，为体育学习做好了思想上的准备开学初老师组织学生认真学习《苏州市中学毕业生体育平常成绩考核方法》的文件，特别是对20xx年中学毕业生中考体育考试成绩的构成、计算方法等进行了深入的解读。其中10分为中学毕业生体育平常成绩，30分为中学毕业生体育考试成绩。体育平常成绩10分的考核项目是由两部分构成，其一，20xx年《国家学生体质健康标准》测试中的三个项目5分，其二，阳光体育冬季长跑活动、体育课、课外体育活动出勤率5分。通过学习我们了解了体育平常成绩在中考体育考试中所占的比例及紧要性，明确了教学的方向，端正了学习态度。为九班级的体育学习做好了思想上的准备。2、了解学生身体素养情况，为进行针对性开展教学做准备由于本学期的前半学期并不知道20xx年《国家学生体质健康标准》测试的是哪三个项目，因此，开学初，对学生进行了摸底测试，全面了解学生身体素养情况，有针对性地订立教学计划，为《国家学生体质健康标准》的测试做好准备，为中考体育的考试打下坚实的基础。3、体育教学中加强中考体育项目技术的教授。从摸底测试的情况来看，学生的身体素养并不是太好，特别是对于需要掌握技术，才略取得好成绩的项目来说情况更差。为了提高体育中考成绩，迎接体育中考。一学期来，我们对体育中考项目的技术进行了全面的教授，特别是在个别对技术要求高的项目上更是强调技术动作的掌握，同时注意诱发全体学生参加学习的乐观性与创造性，譬如掷实心球，采用坐抛、跪抛、站抛几种形式让学生练习，同时布置一些问题让学生思考，然后再与学生一起讨论得出正确的投掷方法。4、充分发挥学生体育骨干的作用，全面提高初三班级学生的身体素养。为了全面提高初三班级学生的身体素养，我们采取了课课练的形式。在课的开始部分跳绳，结束部分布置了素养训练，学生的跳绳娴熟程度在加强，身体素养正渐渐得到提高。12月份起早操改为跑操，通过两个月的跑操学生的耐力素养得到明显的加强。在体育教学中充分发挥学生体育骨干的`作用，互帮互学，共同提高，从而使全体学生在原有的基础上都有进步。全面提高了初三班级学生的身体素养。5、了解本身的情况，明确今后努力的方向。本学期期末举办初三班级中考体育平常分三个项目的统一考试。使学生明确了本身的实际情况，找出与中考体育平常分实现满分要求的差距，明确今后努力的方向。布置寒假作业。放假时连同成绩报告单一同交给家长，由家长督促学生完成每天的作业。总之，本学期的教学工作基本完成，但从期末的统考成绩来看，还是不尽人意，在某些项目上还存在较大差距。下学期要做好体育困难生的帮困工作并发挥其自动性、乐观性。力争取得中考体育考试的全面丰收。体育组备课组工作总结篇3我们体育九班级备课组能严格遵奉校教导处的工作要求，全面贯彻党的教育方针，乐观落实素养教育。充分发挥教研工作在教学中的先导作用。把备课组活动开展得规范、有序、坚固结实、富有创造性，确保教研质量，圆满完成了教学任务，促进了学生素养的全面发展。备课组活动是老师们相互联系、相互沟通教学信息、集思广益的好途径。备课组活动开展的坚固结实有效，老师们在每次活动中才略有所收获，青年老师才会快速成长起来，备课组才会具有向心力和凝集力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研动手，做到以下几点：一、在备课和教学方面：1、确定本备课构成员的单元教学内容。本备课组有二位老师，同时要求每位老师依据本身专业特长结合九班级体育中考考试内容教材，查找资料，订立出各单元教学计划，并参加沟通，相互提出修改建议，最终形成了合理有效的九班级单元计划，并组织参加组内单元教学计划的评比。2、本备课组备课重点：一是九班级中考考试内容教材，在反复研究09年体育中考考试评分标准的情况下，合理分工，备教材教学过程，备学生学情。二是重点备本学期第一课时教学内容：体育课堂常规要求和09年中学毕业体育考试要求，依据各师在教学过程中发现的问题进行讨论修改，尤其在学生的课堂管理上提出很多宝贵的看法（如服装要求、出勤管理、学习态度等等），最终确定形成了第一次课时的多媒体教案。3、学生的`中考选项报名引导与实施。经过学生本身选项，体育一模、二模的阶段性检测，即时总结教学阶段成绩，调整教学策略和教学重点，帮忙学生在体育中考选项报名中做好参谋，已确保每一位九班级学生在体育中考中获得最佳成绩。在09年体育中考中我校均分39、80名列全市前茅，创试验中学建校以来新高。4、加强备课组的备课工作，备课组长，负责组织每周一上午第一节课的备课活动，而且具体落实到人，依据体育中考的几大类项目，每次确定一个主讲人，每人都要针对本身在教学上的弱点与困惑，来研究，来解决问题。每人都带着问题去上一节研讨课，课后，大家及时地进行了讨论，发表各人的看法，让教研落实到实处，收到了最大的效果。这使活动内容充实了，同时，还提高了个人的业务素养。备课组还坚持定期检查教案，要求大部分老师以详案为主，教案编写要认真，明确教学目的，要突出重难点，而且要有教学反馈等。5、在教学上，除了要求老师要认真上好每节课外，还要在备课笔记上留下课后记。老师每学期要有12节的听课记录，而且听课要认真，中心要有评课记录。另外本学期还要求每个老师开一堂公开课，并做好自评、互评活动。二、乐观开展学校体育活动搭配学校组织好九班级的大课间活动和新广播操的推广。另外，我们今年依据上级“长跑令”指示精神，开展的大课间阳光体育长跑活动和课外体育活动，确保每位学生每天活动一小时，组织老师参加市里新广播操和武术的展演均取得较好的效果。在九班级中考平常成绩验收中，我校耐久跑测试100%通过，并有85人通过加分标准。三、备课组取得的成绩1、袁建东老师被江苏省教育学会评为省学科优秀青年老师。2、袁建东老师在20xx年常州市体育中考中被评为优秀裁判。3、20xx年中学毕业生体育考试39.80，创试验中学建校以来新高。4、辅导学生在省、市级体育竞赛中获奖，9人取得体育中考加10分资格。5、袁建东老师被市教研室聘为第三批兼职教研员和体育学科中心构成员。6、袁建东老师辅导九班级学生参加09年市迎新年长跑竞赛获中学男子组第四名。7、费一兰老师辅导九学生参加市育苗杯田径竞赛获3金1银1铜好成绩。8、袁建东老师成为市名师工作室成员，还参加编写中职《体育与健康》老师引导用书并出书。9、备课组老师撰写教学论文2篇在省级刊物发表，1篇获校高效教学论文评比三等奖。总之，通过备课组老师的精诚合作，乐观努力，我们组在各方面又有了不少的进步，在这里我们九班级体育备课组很感谢学校领导为备课组供应了很多良好的发展空间，让我们有了呈现自我的机会。同时，作为一个见学校体育结束评价备课组，我们也深深的感受到我们肩上的责任，我们还需要踏踏实实的努力工作，还需要乐观探究有效的工作方法，出色完成教育教学任务，使备课组的工作更具特色。展望将来，任重而道远，我们会坚决地沿着教研之路，连续走下去，力求在试验中探究，在探究中提高，努力为我校的体育教育教学贡献出本身的智慧和力气。体育组备课组工作总结篇4为提高新老师课堂驾驭本领，反思本身的教学实践，以及在课堂上落实教学目标的探讨与克服重难点的`方法，通过研讨沟通，促进新老师专业发展，推动新老师在教学实践中乐观开展自我反思，以及促进老老师对新老师的帮带作用，体育教研组在20xx年4月13日上午8点30分举办了体育教研组新老师说课大赛，参赛人员为冯永强，刘昊承，丁敏，窦泽彦，李红，本次活动经过酝酿阶段，通过体育组集体备课研讨确定说课的内容：足球脚内侧踢地滚球，通过专业引领，提升理论，供应案例，撰写设计。第二阶段为准备阶段，全体体育教研组老师再次集体备课，研讨新老师说课料子的准确性，帮带老师对课堂设计提出修改看法，参赛老师对说课料子进行整理定稿。最终在计划的时间按时在物理试验室进行了本次说课大赛。从上课可以看出老师怎么在教，备课可以看出老师准备怎么教，评课是他人对这节课的评价，而说课则要求老师从自身的角度说明为什么要这样教，理论依据是什么。这就要求透彻分析教材，结合学生实际，依据不同的教学内容，从理论和实际的结合上叙述教学方案，呈现处理和解决问题的方法。过去我们组织教研活动，重要形式是公开课，研究课，观摩课以及评课，这些课的乐观作用是毋庸置疑的，但是这些形式的研究还有待于进一步深化和发展，上公开课的老师被动地等待别人给出说法，上观摩课的老师缺乏一个更明确，透彻呈现本身的匠心的机会，研究课中的执教者到底是为研究者供应案例，还是自动参加研究，有的青年老师也不肯定完全明确，现在有了说课这一形式就较好的解决了上述问题。在说课研究中，执教者自身说课，大家也站在执教者的角度说课，同一备课组大家说同一课题，仁者见仁，智者见智，集思广益，博采众长，必将活跃教学研究的气氛，促进教研活动的蓬勃开展，随着教研活动的深入，老师素养的提高，教学质量必将提高实现一个新的水平。教研活动是教学当中的紧要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法，说课有利于提高教研活动的实效，有利于提高老师备课的质量，有利于提高课堂教学效率，体育教研组将以本次教研活动为契机，深化课堂教学改革，坚持分组教学这种授课形式，上好每一节课，真正让学生掌握一到两项运动技能，培养学生终身体育磨练的意识，为抚松一中体育事业的发展尽最大的努力。本次活动我们进行了精心的准备，从一开始的选材，到后来的组内试讲，从认真的布置说课场合，到说课最终在揭示板上的呈现，都进行了精心的准备，我们请到了宋贵军校长，于晓明主席和张善梅主任，他们的到来提升了我们说课竞赛的整体水平，并予以了乐观的评价和建议，特别的感谢，在这里还要感谢现代教育技术中心的大力帮助，感谢政教处杜祥军老师，感谢美术老师赵新艳，各部门通力合作为这次活动的顺利举办供应了良好的保障。感谢学校举办此次教研活动，真正让我们全部的体育老师都在认真的学习和提高本身的教学水平，希望以后学校多搞此类的教研活动，我们体育教研组定会乐观的参加，认真的准备，做抚松一中最团结，最有活力，最上进的教研组。体育组备课组工作总结篇5高三体育备课组围绕学校工作计划，认真开展备课组活动，转变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，优化体育课堂教学，使学生通过体育课程的学习，能更好地掌握体育理论基础知识和运动技能，培养学生自我磨练和适应自然的本领；乐观开展各项有益于身心发展的集体活动，让学生在欢乐和谐的环境中使身心健康得到全面发展。本学期，基本完成了各项教育教学任务，现总结如下：一、备课组老师能乐观开展备课组活动，努力研讨教学方法和教学手段，认真备课、上课、听课，认真沟通教学经验，共同探讨和解决教学问题，并采用有效措施加以改进，全面提高体育课教学质量。二、抓好备课组老师教学常规的检查，备课组长学期中对备课组老师的备课、听课进行检查，确定老师备课认真。三、在体育教学中，老师能树立“健康第一”的引导思想，认真抓好体育课的教学质量，加强体育课堂的管理，引导学生掌握体育理论基础知识和运动技能，培养学生自我磨练和适应自然的本领，充分调动学生学习的自发性和乐观性，在完成教学任务的基础上，开展一些有趣味的欢乐的体育项目，满足学生的需求，培养学生学习体育的兴趣，使学生身心健康得到全面发展。四、学期中，我们备课组开展学情调查，依据学情调查的情况作了分析和总结，了解教学和学生学习情况，共同解决教学和学生提出的问题，努力提高体育课堂教学效果。五、乐观开展各项体育活动：1、搭配学校和教研组在阳光体育示范校的检查中做出了贡献。2、坚持每天两操的检查工作。3、与体育组的同事共同完成高一和高二班级篮球赛和足球竞赛。4、乐观进行体育高考生的训练，并每月组织测验，找出差距和存在的问题。一个学期已经过去，全部的成绩、荣誉都成为过去，体育组的这点成绩或许微不足道，与其他备课组相比我们还有很多方面做得不足好，譬如教学常规管理等，我们将百尺竿头，更进一步，力争向前迈进更大的一步。体育组备课组工作总结篇6组工作总结】通过集体备课，集合初三组体育老师的力气和智慧，初三体育教学和中考体育成绩都比较理想。现将一学期以来的收获总结如下：一、老师教育方面：1、结合实际情况，统一教育思想，做到有的放矢。通过全组老师的集体备课，首先针对初三班级学生具体情况，教材内容并结合本校器材的实际情况，综合分析，然后做出结论，采用最适合的内容进行教学，从而实现了统一思想、统一教案，但又有的放矢。2、取长补短、相互学习、共同提高。通过集体备课，全组老师齐居一堂，针对同一教学内容，各述己见，谈本身对此教学内容的看法和成功的经验、教训、体会，以及所采取的教学方法和手段。通过讨论，相互学习，沟通经验，取长补短，使教学效率大大提高，实现了共同提高的目的。3、调整内容、协调场合、器材。通过集体备课，充分协调了全组老师的教学内容、运动场合和器材。使本组老师都有充分的场合和器材来进行教学、训练及组织课外活动。提高了课堂质量和课堂容量、课堂效果。二、学生学习方面：1、通过集体备课，了解学生共同的问题，合全组老师得力气，通过最有效的教学手段和方法引导学生学习，帮组学生学习，使学生的兴趣和态度有了很大的转变，教学效果也明显得到了提高。2、通过集体备课，协调了时间、场合、器材，缓解了一系列矛盾。使学生有充分的场合、器材、有充分的时间进行练习，练习密度和强度大大提高，学习效率加强。3、发挥特长，弥补不足。通过集体备课，充分发挥了特长生的作用，让学生自由选择本身喜爱的运动内容，提高了他们的学习乐观性，以次运动的迁移来弥补其它的.不足。4、各取所需，殊途同归。让全体学生自发的“动起来”，让全部的学生养成终生体育磨练的观念是我们的体育的最终目的。全体学生通过参加不同的运动项目，享受着运动带来得乐趣，实现了磨练身体的目的。本学期大部分男生基本掌握了篮球的基本技术，部分掌握了足球技术、排球技术。大部分女生基本掌握了排球的基本技术，乒乓球技术、羽毛球技术、健美操基本动作。三、体育中考方面：我校每年体育中考都在封闭形式进行，要求特别严格，特别是前年引进了一批先进的电子测试器材，这样给学生带来很大的心理压力，很多学生在测试中显现违例，影响了大多数学生的正常发挥。今年中考又有了肯定的调整，虽然项目还是坐位体前屈和男生1000米、女生800米，但是分值从40分加添到50分，而且标准还提高了很多。这也为考试加大的难度，为了让初三学生能够进一步了解体育中考基本程序，取得更好的成绩，在学校教务处的大力支持下，我校初三全体体育老师统一布置，进行中考前的模拟测试，通过这次测试，学生提前明确了考试的程序和适应了紧张气氛，加强了学生的应试本领，为后来的中考得以顺利进行和中考成绩的提高打下坚实基础。20xx年的中考已经结束，展望明年，我们初三体育备课组全体老师会以饱满的热诚和乐观进取的心态来迎接初一新生的挑战，争取在下一阶段获得更大的胜利。体育组备课组工作总结篇7备课组对执行《新课程》的实施、研究起到一个极具紧要的作用，对提高教学质量，引导学生的学习方法，了解教育方针具有推动作用。同时，加强教研组的凝集力和提高教研组的工作效率。我们高三体育备课组乐观探究，努力研讨，采取了行之有效的“五做到”与“五不要”方法，收到成效。现作如下几方面总结：一、做到充分准备，不要匆促上阵俗话说：不打无准备的仗。同样的.道理，老师也应当不上无准备的课，我们高三体育备课组同仁全都做到备好课，备好课是上好课的前提，则必必需做到：1、备教材，做到心中有书，实现懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂；透，就是从知识体系上把握和领悟教材的编写意图，找出重点，突出难点，捉住关键。化，就是把教材的死知识转化为老师活的知识，并与老师的思想感情融为一体。2、备学生，做到“心中有数”。要深入了解学生的基础、技能、兴趣、态度、素养差别等。3、备教法，做获得中有法。要从教材的内容和学生实际启程，以启发式教学为引导思想，提高学生的发散性思维，养成学生研究性学习的习惯。4、备场合，做到脑中有场合，这是体育课的关键之一，合理的场合设计是提高学生兴趣，加强课堂质量，以他们步步深入的教学蓝图。二、做到精神饱满不要萎靡不振老师心情舒适、精神饱满、步履稳健、神色自若，会使学生产生一种特别轻松的愉悦感，不管有思想情绪，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色。用本身对事业的努力探求，对教学工作的满腔热诚去点燃学生的情感火花。三、做到正面激励，不要训斥责备俗话说“奖于一功，胜于数子十过。”老师应从不冷不热、热诚、称赞为主的方式对待学生，应当满腔热诚地及时确定每一位学生的优点和缺点，使每一位学生深信本身能够学好，从而将这种自信心转化为学习上的自动性和乐观性。四、做到趣味盎然，不要兴趣索然课堂不是舞台，老师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意努力探求舞台语言效果。我们应结合教学内容，进行生动的叙述，形象的描绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，提高课堂气氛，加深学生的记忆。五、做到酌情施教，不要主观臆断课堂上难免会显现始料不到的偶发事件，对于偶发事件，我们是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，当面训斥。综上所述，我们高三体育备课组认真工作，力求做到五要五不要取得了良好的教学效果。教学质量成上升趋势，帮助教研组开展各项工作，团结全都，为崧厦中学美好的明天，尽本组的最大努力，作出最大的贡献。体育组备课组工作总结篇8本学期我们在学校领导的关怀支持下，以先进教学理念为先导，以课堂教学为重点，以乐观搭配学校各部门的工作为宗旨，在各方面取得了长足的进步，进一步学习先进的教育理念，乐观研究课堂教学，提高教学效果。我们组老师充分利用专设的教研活动时间，有目的地渗透新教育理念，不绝反思与改进，提高自身的理论素养。认真进行集体备课。在研究新基础教育、新课程标准及教材内容的基础上，从学生的角度启程研究课堂教学目标，关注学生的状态，突出学生的心理体现及老师和学生间丰富的课堂关系，完善各类计划、进一步探究中学体育教学模式，并进行课堂向课外延长，大大提高了学生上体育课的自动性与乐观性。1、依照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我们还