2024年小孩不笨观后心得感想范例（四篇）

第2页共2页2024年小孩不笨观后心得感想范例"小孩不笨"这一表述颇具新意。我满怀期待地观看了这部电影，其情节紧凑且感人至深。影片通过描绘三个孩子由善转恶，再由恶向善的转变过程，深刻反映了信息时代下许多家庭面临的一个普遍问题：父母因忙于工作和赚钱，缺乏与孩子的有效沟通与交流。即便有几次短暂的交流，也往往仅限于父母单向的教导，孩子被动地听从。父母对于孩子的兴趣爱好往往缺乏理解与支持，例如他们可能忽视杰利的演出才华，认为其无足轻重；对杰利在博客上的创作也持否定态度，视其为无意义的折腾；对学谦在体育领域的特长与拳击的热爱，甚至采取了体罚的极端手段。这些因素共同导致了家庭内部的代沟日益加深，几乎引发了一场悲剧。幸运的是，影片中的父母和老师及时醒悟，以积极的改变带来了皆大欢喜的喜剧结局。从电影反观现实，我认为有许多值得我们深思的问题。在我的同学中，有许多才华横溢、具备多种优点的孩子，却往往被家长和老师所忽视。家长们往往抱持着单一的观念，认为只有学业成绩优秀才是真正的成功，其他方面的才能与兴趣则被视为无足轻重。为此，他们不惜花费大量时间与金钱为孩子安排补习，却往往忽略了孩子的真实感受与意愿，这种做法往往事与愿违，甚至可能磨灭孩子对学习的最后一点兴趣。此外，孩子由善转恶的过程中，父母自身也承担着一定的责任。父母应该反思：是否有过与孩子进行心理沟通的经历？是否能站在孩子的角度思考问题？是否经常与孩子保持沟通，并不断改进交流方式以取得更好的效果？我坚信成才父亲的那句话：“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”孩子的天性本纯洁且可塑性强，但由于父母的忽视，他们可能会逐渐变得迟钝甚至麻木。此时，家已不再是温暖的港湾，而仅仅是一个休息的场所。最后，我想强调的是：无论工作多么繁忙，作为父母，请务必抽出时间陪伴孩子。他们渴望那份沉甸甸的爱，那份来自家庭的温暖与关怀。2024年小孩不笨观后心得感想范例（二）该影片以新加坡三个学业表现欠佳的孩子为切入点，揭示了家长望子成龙的普遍期望。然而，影片以深思熟虑且不失诙谐的方式提出疑问：“严厉的管教就能孕育出人才吗？”影片的每个情节都令人印象深刻，其中探讨的父母在教育子女时的困惑和不当方法，可能对孩子的心理造成显著影响。以国彬为例，他对绘画充满热情，但其母亲认为这是无用之举，强迫他专注于学习，而成绩不佳时又施以体罚。这种做法不仅扼杀了孩子的艺术天赋，也削弱了他对学习的热情。然而，这并非全然归咎于父母，因为他们都希望孩子能够茁壮成长，只是有时采取的手段并不恰当。关键在于采用正确的教育策略，根据孩子的个性进行个别化的教育，找到适合他们的学习方式，才能真正实现有效的教育。教育子女无疑是一项艰巨的任务，但必须找到适当的平衡。过度干预可能会让孩子感到束缚，而放任自流则可能让他们感到被忽视。因此，何时该管何时该放，需要父母明智地判断。同时，培养孩子自主解决问题的能力也至关重要，正如影片中的第二个故事所示。在这个故事中，父母忙于工作，忽视了对孩子的关注，对孩子的要求过高，缺乏适时的肯定。当孩子遇到困难时，他们只是责备，而没有提供建设性的指导。在这样的环境中，孩子的进步将受到阻碍。因此，我们需要认识到，每个孩子都需要赞扬和鼓励，以建立自信心，才能更好地学习和发展。影片中的两句台词发人深省：“没有教不好的孩子，只有不懂教的父母”以及“事物的价值取决于其放置的位置，放错地方的宝藏可能被视为垃圾，反之亦然。”如果忽视了孩子的潜力，他们可能会逐渐失去竞争力。每个人的生命短暂而宝贵，应抓住机会，追求自己的梦想。每个人都有其独特的才能，如果能找到适合自己的领域并充分发挥，将带来意想不到的成就。我坚信，当代的孩子并不缺乏智慧，只要父母给予他们适当的自由，他们完全有能力成为国家未来的领导者。2024年小孩不笨观后心得感想范例（三）在____年____月____日，全校教职员工聚集在电教室，共同欣赏了电影《小孩不笨》的部分内容。由于时间限制，我们未能即时完成观影，各自随后安排了时间继续。如今，我已完整观看了这部影片，深感其内涵丰富，感人至深。故事情节引人入胜，每一个故事都触动心弦，时而令人捧腹，时而让人泪流满面。这是一部具有深远教育意义的作品，如果能组织学生和家长共同观看，效果无疑将更为显著。我相信，无论是学生还是家长，观看此片后都将受益匪浅。影片中的每个场景都给我留下了深刻的印象。它揭示了一些父母在教育子女时的困惑和不当之处，有时过于严厉的管教可能会对孩子的心理造成伤害。以第一部中国彬的故事为例，他的母亲认为画画无用，强迫他专注于学习，而成绩不佳时又施以体罚。这样的做法不仅扼杀了孩子在艺术上的天赋，也削弱了他对学习的热情。然而，我们也要理解父母的良苦用心，毕竟哪个父母不希望孩子茁壮成长呢？关键在于采用正确的教育方式，因材施教，找到适合孩子的学习方法，才能真正引导他们走向成功。教育子女的确是一项艰巨的任务，但也不能放任自流。过度干预会让孩子感到压抑，缺乏自由空间，而管教不足则可能让孩子觉得被忽视。因此，我们需要在适当的时机介入，而在孩子需要独立探索时给予他们自由。正如第二部影片中所呈现的情节，培养孩子独立解决问题的能力至关重要。在另一情节中，父母忙于工作，忽视了对孩子的关注，对孩子过高的期望没有得到适当的肯定，只是一味的责备。在这样的环境中，孩子的自信心将受到打击，进步也会受阻。我们需要认识到，孩子需要赞扬和鼓励，以建立他们的自尊和信心。电影中有两句台词让我深思：“世界上没有教不好的孩子，只有不会教的父母”以及“资料放错地方就是垃圾，反之，垃圾放错地方，就是资料。”因此，我们必须善于发现孩子的优点，及时给予肯定，以免他们的潜力被埋没。这部电影让我更加明白，在日常教学中如何更有效地教育学生，如何与他们建立有效的沟通。总的来说，这部电影对我在教育理念上的启发是深远的，它提醒我，在教育孩子的过程中，要以理解、尊重和恰当的方法去引导他们，帮助他们发掘潜力，实现自我价值。2024年小孩不笨观后心得感想范例（四）上周，响应学校大队部的号召，我与儿子共同观赏了新加坡电影《小孩不笨2》，影片引发了我深刻的反思。故事情节结构明了，它刻画了两个家庭中父母与孩子的关系，从疏于沟通到孩子心灵的偏离，再到偶然事件促成的交流重建。在杨家，父母经济条件优渥，能为孩子提供丰富的物质生活，但他们忽视了在当代社会中精神生活的重要性，这也是当前社会普遍存在的两代人间的代沟问题。另一个家庭是单亲结构，父亲曾入狱，儿子则有暴力倾向，父亲以粗暴的方式试图阻止儿子重蹈覆辙，反而加剧了儿子的反叛和暴力行为。一句台词精炼地总结了父亲的困境：“他太爱你了，但是他太不懂得如何去爱你。”同样，另一位父亲的遗言也揭示了教育的真谛：“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”这是一部引人深思的作品，让人在观看过程中不禁热泪盈眶。孩子偷钱并非为了购买卡片，而是渴望购买父亲的一小时陪伴，他们的纯真和理解令人动容。影片中的一段对话给我留下了深刻的印象：“烂苹果削去腐烂的部分，剩下的还能食用，否则就完全失去了价值。”“资源放错地方就成了垃圾，垃圾放对地方又能成为资源。”这暗示了家长在孩子表现出进步时缺乏及时的肯定，在孩子犯错时又未能给予适当的引导，一味的责备只会让孩子越走越偏。作为教育工作者，我也对影片中的教育方式进行了反思。“没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”这句话同样适用于教育领域：“没有教不好的孩子，只有不会教的老师。”影片中的府老师严格有余，他的严厉并未能