2025届云南省宁蒗县一中高考生物四模试卷含解析

2025届云南省宁蒗县一中高考生物四模试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于诱变育种的理解正确的是（）A．诱变育种是诱导生物发生变异，通过人工选择获得生产上所需的新物种B．基因突变或染色体畸变方向不定向，所以诱变育种不能较短时间改良生物品种的某些性状C．通过对生物的不断诱变处理，不会实现将多个优良性状集中到一个个体身上D．高产量的青霉素是通过交替使用辐射诱变和化学诱变选育出来的2．如图所示，通常当血压偏低时，血管紧张素原在相应酶催化下，转变为生物活性较低的血管紧张素Ⅰ，进而转变成血管紧张素Ⅱ，引起血管强烈收缩，使血压升高到正常水平。以下叙述不正确的是A．血管紧张素原、肾素和血管紧张素转换酶均在核糖体上合成B．血管紧张素Ⅰ是十肽化合物、血管紧张素Ⅱ含有7个肽键C．血管紧张素Ⅰ和血管紧张素Ⅱ均能与斐林试剂产生紫色反应D．利用血管紧张素转换酶的抑制剂可使高血压患者降低血压3．我国科学家合成了4条酿酒酵母染色体，合成的染色体删除了研究者认为无用的DNA，加入了人工接头，总体长度比天然染色体缩减8％，为染色体疾病、癌症和衰老等提供研究与治疗模型，下列说法错误的是（）A．合成人工染色体需要氨基酸和脱氧核苷酸作为原料B．染色体上的DNA某处发生了个别碱基对增添属于基因突变C．若某基因缺失了单个碱基对，则该基因编码的肽链长度不一定会变短D．酿酒酵母可发生基因突变、基因重组和染色体畸变4．某RNA病毒在感染人体细胞过程中，能识别并结合细胞表面相应受体进入细胞，并在宿主细胞内装配成新病毒颗粒，然后分泌至细胞外（如图），下列关于该病毒入侵过程的叙述正确的是（）A．不需要载体蛋白，也不需要消耗能量B．需要细胞膜的识别C．体现了细胞膜的功能特点D．该病毒入侵宿主细胞时穿过两层磷脂分子层5．2019年世界艾滋病日的宣传主题是“社区动员同防艾，健康中国我行动”。意在强调个人健康责任意识，为遏制艾滋病流行和健康中国建设做出贡献。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫性疾病。下列与艾滋病有关的叙述，错误的是（）A．人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性B．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感C．HIV破坏免疫系统，使机体无体液免疫，不能通过检测抗体来诊断HIV感染D．共用注射器吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要危险行为，因此要拒绝毒品、洁身自爱6．对实验结果进行检测时，常要选用显色剂或染色剂。下列对检验试剂的选择不合理的是（）A．以淀粉和蔗糖作为底物，验证淀粉酶专一性时选用斐林试剂B．观察植物细胞的有丝分裂实验，不可选用甲基绿染色剂C．检测某植物组织的细胞中是否含有脂肪时选用苏丹ⅢD．检验某营养品中的氨基酸相对含量时选用双缩脲试剂二、综合题：本大题共4小题7．（9分）冰叶日中花是一种原产非洲的植物，长期逆境胁迫下，其光合作用能够从C3途径（卡尔文循环）可以变为CAM途径（图一所示）。请回答下列问题：（1）适宜条件下，冰叶日中花通过C3途径进行光合作用，白天气孔处于_________状态，CO2与_________结合进入卡尔文循环，卡尔文循环发生的场所是_________。（2）长期在高温、缺水、高盐等逆境胁迫下，冰叶日中花进行CAM途径，白天气孔关闭，CO2来源于_________和_________。逆境胁迫下进行CAM途径的意义是_________。（3）图二是长期在两种条件下生长的冰叶日中花某一天的光合曲线图，表示C3和CAM光合途径分别是_________曲线与_________曲线。8．（10分）A、转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,A至C代表结构或细胞)：（1）图中①过程用到的酶是____,所形成的B叫做______。（2）②过程常用____处理农杆菌,使之成为_____细胞,利于完成转化过程。（3）图中③过程需要用到的激素是__________________________。（4）在分子水平上,可采用______的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原。B、野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。（1）专家在实验中，需用到的酶主要有__________________和____________________等。（2）专家在实验中，用于诱导融合使用的化学试剂是____________________。（3）对于农民，种植杂交系马铃薯除可获得较高的收成外，还有什么优点？（要求写出两点）_____________________________________________________________________________________9．（10分）凤眼莲因繁殖能力超强，吸收N、P能力非常强大，因此既可作为动物饲料，还可捕捞晒干后施于土壤，作为植物“绿肥”，20世纪30年代被引入中国，但现在却被称为“水上绿魔”。请回答下列有关凤眼莲的问题：（1）凤眼莲作为动物饲料、“绿肥”体现了生物多样性的______________价值。（2）作为外来物种，其种群数量呈现几乎指数增加的原因是______________。（至少答出两点）（3）夏季来临，主要是蓝藻等迅速繁殖，在一些富含营养的水体中，会发生水华现象。蓝藻与凤眼莲都属于生态系统中的组成成分中的_____________，但两者细胞结构主要区别是______________。（4）我国科技人员创造了浮床生态工艺法来净化污水水华，化“废”为“宝”，如图。在漂浮水面的浮床上种植以凤眼莲为主等水生植物，与水面蓝藻等形成____________的种间关系，争夺____________等。利用生物种间关系，你认为控制水华还可以采取什么措施，提出你的合理建议：_____________________。浮床上的凤眼莲能富集镉、汞等，但不适合做家畜饲料原因是_____________________。10．（10分）下图表示动物利用食物的过程：请回答下列有关问题。（1）恒温动物的④/③值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）变温动物。提高圈养动物生长量一般需___________（填“提高”或“降低”）③/②值。食肉哺乳动物的③/②值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）草食哺乳动物，原因是______________________。（2）能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是______________________。如果图示为草食性动物，请分析生产者所固定的太阳能为什么不能100%地流入到这一营养级。______________________。11．（15分）下表表示某湖泊中几种生物的食物网关系(“V”表示存在捕食关系)。请据表回答下列问题：被食者捕食者绿藻螺螄水草鯽鱼轮虫螺螄√√鯽鱼√√√√轮虫√（1）此生态系统中鲫鱼属于第三营养级的食物链有____________条，在该食物网中占有营养级最多的生物是____________。（2）该食物网中同时存在竞争和捕食关系的两种生物有______。若由于某种原因螺螄全部死亡，则该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将____________。（3）假如鲫鱼的食物有1/5来自轮虫，1/5来自螺蛳，1/5来自水草，2/5来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重1kg需消耗绿色植物____________kg。（4）可以增加该湖泊生态系统中放养鱼的种类，如草鱼、鱅鱼等，这样做的目的是增加该生态系统_______的复杂性，从而加快了该生态系统中____________的速率。（5）鸡粪是优良的鱼类饲料，投入鸡粪可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。向湖泊中少量投入适量的鸡粪不会对该湖泊生态系统产生明显的影响，这是因为该生态系统具有____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

本题主要考查诱变育种的相关知识：1、原理：基因突变。2、方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。3、发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期。【详解】A、诱变育种不能得到新物种，得到的是新品种，A错误；B、诱变处理提高了生物的突变概率，所以和自发诱变相比诱变育种能较短时间改良生物品种的某些性状，B错误；C、通过对生物的不断诱变处理，可能实现将多个优良性状集中到一个个体上，C错误；D、高产量的青霉素是通过交替使用辐射诱变和化学诱变选育出来的，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查诱变育种等知识，意在考查学生的理解与表达能力。诱变育种的优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差，具有盲目性。2、C【解析】

根据题意“当血压偏低时，血管紧张素原在相应酶催化下，转变为生物活性较低的血管紧张素Ⅰ，进而转变成血管紧张素Ⅱ”，说明肾素和血管紧张素转换酶均为催化作用的酶，本质是蛋白质。由图可知：血管紧张素、血管紧张素Ⅰ和血管紧张素Ⅱ均为氨基酸构成的蛋白质，三者氨基酸的数量不同，功能也不同。【详解】由分析可知，血管紧张素原、肾素和血管紧张素转换酶均为蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，A正确；由图可知血管紧张素Ⅰ是由十个氨基酸构成的十肽化合物、血管紧张素Ⅱ是由八个氨基酸构成的八肽化合物，肽键数=氨基酸个数-肽链数，故含有7个肽键，B正确；斐林试剂只能检测还原性糖，血管紧张素Ⅰ和血管紧张素Ⅱ都是多肽，可由双缩脲试剂检测，C错误；根据题意，通常当血压偏低时，血管紧张素原在肾素和血管紧张素转换酶的作用下，可转化形成血管紧张素Ⅱ，引起血管强烈收缩，使血压升高到正常水平，故利用血管紧张素转换酶的抑制剂可抑制血管紧张素Ⅱ的形成，从而使高血压患者降低血压，D正确。故选C。3、B【解析】

基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换，导致基因结构的改变。而DNA上的片段不都是基因，基因只是DNA上有遗传效应的片段。所以染色体上的DNA某处发生了个别碱基对增添不一定改变了基因结构，故不一定属于基因突变。真核生物的可遗传变异类型有基因突变、基因重组和染色体变异。【详解】A、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，而合成DNA和蛋白质的原料分别是氨基酸和脱氧核糖核苷酸，因此合成人工染色体需要氨基酸和脱氧核糖核苷酸作为原料，A正确；B、染色体上的DNA某处发生了个别碱基对增添，如果发生的位置在基因与基因之间的区域，即非基因片段区域，则不会引起基因结构的改变，则不属于基因突变，B错误；C、由于真核生物的基因结构中存在非编码序列以及内含子，若基因缺失的单个碱基对是在内含子或非编码区位置，则该基因编码的肽链长度不一定会变短，C正确；D、酿酒酵母为真核生物，可能会发生基因突变、基因重组和染色体变异，D正确。故选B。【点睛】本题以我国科学家人工合成真核生物染色体这一生物科学热点为背景，考查DNA的复制、转录和翻译等知识，旨在考查考生获取信息的能力。4、B【解析】

由题干信息可知：病毒可以识别并结合细胞表面相应受体进入细胞，该过程与人体细胞膜的糖蛋白有关；此后在宿主细胞内装配成新病毒颗粒，然后分泌至细胞外，此过程为胞吐，据此分析作答。【详解】A、由以上分析可知：该病毒入侵过程涉及胞吞胞吐过程，该过程不需要载体，但需要消耗能量，A错误；B、“病毒在感染人体细胞过程中，能识别并结合细胞表面相应受体进入细胞”，该识别过程涉及细胞膜的识别，这与细胞膜的糖蛋白有关，B正确；C、胞吞和胞吐过程体现了细胞膜具有一定的流动性，是细胞膜的结构特点，C错误；D、据题干信息及图示可知，该病毒入侵宿主细胞的方式为胞吞，穿过0层膜，D错误。故选B。【点睛】能结合题干信息和图示过程提炼该病毒侵染机体的方式是胞吞和胞吐是解答本题的关键。5、C【解析】

关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AlDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【详解】A、艾滋病病毒是RNA病毒，遗传物质是RNA，有高度变异性，A正确；B、HIV破坏免疫系统，防卫功能减弱，HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感，B正确；C、艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞，可以保留部分体液免疫，C错误；D、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播，D正确。故选C。6、D【解析】

甲基绿主要对DNA进行染色，在观察植物细胞的有丝分裂实验时，常常需要对染色体进行染色，一般选择龙胆紫或醋酸洋红等碱性染色试剂；在脂肪的鉴定中，一般选择苏丹Ⅲ对其进行染色，可以将脂肪染成橘黄色。【详解】A、淀粉和蔗糖都是非还原性糖，它们的水解产物都是还原性糖，用斐林试剂可以对它们是否被水解进行检测，从而验证淀粉酶的专一性，A正确；B、观察植物细胞的有丝分裂实验中使用的染液为醋酸洋红液或龙胆紫溶液，不能用甲基绿染色剂代替，B正确；C、植物组织中脂肪的有无可以通过是否被苏丹Ⅲ染色来检验，C正确；D、双缩脲试剂是用来检验蛋白质的，氨基酸不能与双缩脲试剂作用，D错误；故选D。二、综合题：本大题共4小题7、开放C5叶绿体基质苹果酸分解细胞呼吸减少水分的散失AB【解析】

分析图一：冰叶日中花夜间二氧化碳通过气孔进入叶肉细胞内，形成苹果酸储存在液泡中，白天液泡中的苹果酸释放二氧化碳进入叶绿体中参与光合作用。在图二中，中午时分B植物的光合作用降低，说明此时气孔关闭。【详解】（1）在适宜的条件下，冰叶日中花通过C3途径进行光合作用，白天冰叶日中花的气孔开放；CO2通过气孔进入叶绿体，和C5结合生成2分子C3，进入卡尔文循环，卡尔文循环发生的场所是叶绿体基质。（2）长期在高温、缺水、高盐等逆境胁迫下，冰叶日中花白天气孔关闭，根据图1的提示，其CO2可以来自于液泡中的苹果酸的分解和线粒体细胞呼吸产生。逆境胁迫下关闭气孔进行CAM途径的意义是减少水分的散失。（3）由于进行CAM途径是在高温干旱的条件下为了防止水分丢失，所以关闭气孔，导致植物对CO2的吸收减少，光合作用降低，因此对应B曲线；而C3途径不存在这个问题，所以随着光照增强光合作用不断增强，对应A曲线。【点睛】本题重点是结合图中的CAM途径对植物光合作用进行分析，考生需要思考为什么植物进行这个途径，怎样进行的。8、DNA连接酶基因表达载体(重组质粒)CaCl2溶液(或Ca2+)感受态生长素和细胞分裂素抗原—抗体杂交纤维素酶果胶酶聚乙二醇（PEG）可少施农药；可在盐碱地区种植【解析】

分析题图：①表示基因表达载体的构建过程；②将目的基因导入受体细胞（农杆菌转化法）；③④表示植物组织培养过程，其中③是脱分化过程、④是再分化过程。图中A是目的基因、B是基因表达载体（由启动子、终止子、目的基因和标记基因等部分构成）、C是愈伤组织。【详解】A、（1）图解中A表示具有黏性末端的目的基因，它与质粒（上有切口，表示已被限制酶切割）结合形成重组质粒B的过程中，需用到DNA连接酶连接；形成的B叫做基因表达载体(重组质粒)。（2）图中②过程是将重组质粒导入农杆菌，由于受体细胞是细菌，所以常用Ca2+处理细胞，使其处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，称为感受态细胞，以完成转化过程。（3）③是脱分化形成愈伤组织，需要激素：生长素和细胞分裂素。（4）在检查转基因草莓果实提取液中有无相应抗原，应用抗原—抗体杂交的方法检测，如出现杂交带，表明已出现相应产物。B、（1）专家在实验中用到的是植物体细胞杂交技术，需要纤维素酶和果胶酶。（2）植物细胞融合中诱导融合的化学试剂是聚乙二醇（PEG）。（3）野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，所以可少施农药；可在盐碱地区种植。。【点睛】本题考查基因工程的原理及技术、植物体细胞杂交等知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。9、直接繁殖能力强（或出生率高死亡率低）、无天敌、环境适宜等生产者有无核膜包被的细胞核竞争N、P无机盐、阳光放养草食性鱼类等其他合理建议均给分重金属可通过食物链的富集作用可进入人体【解析】

1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。2、有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。3、外来物种迁入一个新环境后，如果该地食物和空间条件充裕、气候适宜、无天敌等，即处于理想条件，该种群的的数量呈现“J”型增长。4、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值【详解】（1）生物多样性的直接价值包括对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。凤眼莲作为动物饲料、“绿肥”，体现了生物多样性的直接价值。（2）外来物种入侵后，由于繁殖能力强、食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌，其种群数量会呈现指数级增长，即种群数量变化呈现“J”型曲线增长。（3）水华发生时，蓝藻、凤眼莲大量繁殖，从生态系统的组成成分看，蓝藻、凤眼莲可以通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者。蓝藻是原核生物，凤眼莲是真核生物，两者结构的主要区别是有无核膜包被的细胞核。（4）我国科技人员创造了浮床生态工艺法来净化污水水华，在漂浮水面的浮床上种植水生植物，与水面蓝藻等形成竞争关系，争夺阳光和水中的氮、磷等无机盐。在发生水华的水域内投放鲢鱼、草鱼等植食性鱼类，可以利用浮游藻类和鱼类的捕食关系来制约其数量，这可在一定程度上修复该生态系统结构与功能。植物吸收矿质元素是通过根的主动运输，重金属在食物链中会沿着食物链富集作用进入人体，所以浮床上的凤眼莲能富集镉、汞，但不适合做家畜饲料。【点睛】本题借助生态浮床考查生态系统的组成成分、外来物种入侵、群落中种间关系、生物多样性等知识，要求考生识记生态系统的组成成分及其功能；分析外来物种入侵对生态系统的影响；利用生物的种间关系调节种群数量、识记生物多样性的价值及实例，能结合所学的知识准确答题。10、低于提高高于植物中的纤维素很难被动物消化吸收单向流动、逐级递减生产者所固定的太阳能一部分用于自身的呼吸消耗、一部分被被分解者利用、一部分未被利用【解析】

分析图示，①表示动物获取的食物量，②表示食入量，③表示食入量中被同化的量，而④是同化后除了呼吸作用以外积累的有机物的量，图中每一部分都有未被下一环节利用的能量【详解】（1）恒温动物的体温是恒定的，不会随着环境温