第2课学会宽容第2课时（课件）

学会宽容二第二课时开课啦新课导入

三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”之后，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

这个故事真感人，这节课也我们继续学习

宽容吧！活动二拥有一颗宽容心

同学们，在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。宽容能让我们心胸开阔。游戏：“二人三足”只有相互配合，才能成功；若配合不好，相互抱怨，则不能成功。宽容的心读P14活动园“公交车上拥挤”事例，交流：如果是你，会怎么办？我会想：别人也不是故意的。我会做到：小心不让别人踩到我的脚；必要时，提醒别人注意不踩到我的脚。活动园情景表演：在班集体生活中，我们难免会有磕磕绊绊。这天，课间疾走时的丁丁就把把东东的铅笔盒碰掉了。你觉得会出现哪几种情况?上台演一演。为什么会出现不同的情况？在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？宽容心阅读教材P15活动园，小组内说一说：丁丁和朋友在“计较城”会看到什么样的景象？情景一：他们会看到后桌同学骂前桌同学，为了报复前桌同学，把前桌同学的文具盒摔到地下。情景二：楼下的人骂楼上的人，骂的特别凶，后来两家人互不来往。情景三：拥挤的市场里就会充斥着叫骂声，严重的还会出现打架伤人事件。活动园“计较城”游览“计较城”

啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”。我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？①假如因为有第1条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会：平息心中的愤怒，不计较他人的无心之失，放弃报复的想法，懂得原谅他人。②假如因为有第2条虫子，让我想要报复他，我会这样想：报复不是解决冲突的方法，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。③假如因为有第3条虫子，让我不愿意原谅他人，我会想：“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

虫子：心中有怒气2.想要报复对方3.不愿意原谅对方活动园“计较城”严于律己，宽以待人是为人之道。古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。——韩愈《原毁》宽容的限度读课本P17案例，想一想：案例1中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？班主任的做法很恰当。冒犯他人人格和尊严的行为不可以宽容。宽容是有限度、有原则的。案例2中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？如果他继续玩火，可能会导致竹林着火，严重的会造成周围居民的财产损失。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。活动：“写纸条倾诉困惑”。在日常生活中我们可能也会有解不开的心结。请同学们把日常交往中，曾经与同学产生的小矛盾小误会时的困惑倾诉在纸条上，然后将纸条放进小盒子里。课堂总结同学们，在日常生活中，人们都忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。所以，我们应该理解他人，宽容待人，宽容能让我们心胸开阔，也能让世界更加美好。

习题演练填空：4.“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。5.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。习题演练辨析题：在生活中，你有宽容大度对待他人的经历吗？当时你的心里是怎么想的？说一说生活中宽容的事例。谈一谈自己的想法。在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。宽容能让我们心