牛津上海本地版英语三年级上册全册导学案

牛津上海本地版英语三年级上册全册导学案

三年级英语上册导学案共87页

年级设计时间学习内容三学科2015.9英语课型总课时新授1授课教师授课

时间

ModulelUnitlHello,I,mPeter1.学习用Fm...自我介绍。

学习目标

2.学习大〃写字母Aa,Bb及相关单词的读音并认读。学习两个字母的书写。

学习重点学习准备

1、学习用rm…自我介绍。2、掌握字母Aa,Bb的读音和书写。图片、录音

机集体备课二度备课

温故互查：1.SinganEnglishsongo2.教师用I'm...作自我介绍，让学生

感知I'm...所表达的意思。设问导读：导学过程1.学习句型：Hello,

Vm...(name)o2.接龙游戏。从每排最后一个学生开始说:Fm...

(name)依次向前作自我介绍，直到前面第一个学生说完Fm...然后举手示

意，先完成者为胜。3.解释缩写符号。缩写词及原形Iam=Fm4.让学生个别

或集体认读字母和单词。5.播放字母和单词录音，学生听录音认字母单词。

1

巩固练习：听录音，选择适当的单词填空。Q)FmKittyAHelloB

HowCHiCMum⑵FmFang.AMrBMiss拓展延伸：

根据下列情景选择正确的句子。1.如何告诉别人你是Peter?导学过程A

Hello,PeterBHello,IamPeter2.向老师问下午好,可以说：AAGood

morningBGoodafternoonBHello,3.当你和朋友Alice打招呼时,可以说：

Hello,I*mAliceAlice4.想知道新同学的名字,可以问:ABAWhafs

yourname?Howareyou?GoodmorningBGoodbye

5.和朋友说再见，可以说：

板书设计

UnitlHelloHello,rmPeter

导学反思

2

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容三学科2015.9英语课型总课时新授2授课教师授课

时间

ModulelUnitlHello,I'mPeter1.学习打招呼用语:Hello,Good

morning,...Goodbye,...

学习目标2.识别打招呼时用的不同用语。3.用所学语言与同学和教师交流。学习

重点学习打招呼用语：Goodmorning,...Goodbye，…学习难点学生要掌握打

招呼用语Hell。与Hi之间的区别。学习准备图片、录音机集体备课温故互查：

1.两人小组互查单词。2.组内互相介绍自己。设问导读：导1.创设情境，让

学生互相用Hi或Hello打招呼。学2.放录音：Listenandsayo过3.教师领

读这四个对话，学生跟读。程4.学生分成若干小组，分角色练习对话。二度备

课

3

巩固练习：情景配对。()l.Goodmorning()2.Goodbye()3.Hello,

rmPeter导学过程（）4.Hi拓展延伸：把下列单词组成句子。1.1,

Kitty,am2.Hello,am,I,Miss,li

3.your,what,name,isDBAGoodbyeHiCGood

morning

Helloo

板书设计

Mod

ulelUnitlHello,FmPeterHelloGoodmorning

导学反思

4

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容三学科2015.9英语课型总课时新授3授课教师授课

时间

ModulelUnitlHello,VmPeter1.学习不定冠词a和an的用法。2.学习名

词apple和bag。不定冠词a和an的用法。不定冠词a和an的用法。图

片、录音机集体备课温故互查：1.两人小组互查单词。2.检查所学重点句

型。设问导读：二度备课

学习目标

学习重点学习难点学习准备

导1.把课文里出现的单词写在黑板上，带学过程领学生朗读这些单词。2.出

示单词卡片。3.放录音，学生听后重复这些单词。4.教师示范朗读，学生跟读。

5.说明不定冠词a和an的用法，帮助学生练习句型：Anappleinabago

5

自我检测：一、把不定冠词a和an填入正确的空格中。1.叩pie

2.book3.bag二、正确抄写句子，注意大小写和标点符号。

导学过程选择合适的单词完成下列句子。Goodbyemorning1.

Good,Missfango—Goodmomingo2.MrsWango3.

Howyou?_,thanks.4.Hello,FmFang.5.!一

Goodbye,,MissFineareFml.Aforapple2.Howareyou

3.Anappleinabag巩固练习：

板书设计

ModulelUnitlHello,FmPeter不定冠词a和an的用法,练习句型:An

appleinabago

导学反思

6

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容三学科2015.9英语课型总课时新授4授课教师授课

时间

ModulelUnit2Howareyou?1.学习打招呼用语：Howareyou?

学习目标

Fine,thankyou。2.识别打招呼时用的不同语调。

学习重点学习难点学习准备

句型单词以及句子的熟练运用。图片、录音

Howareyou?Fine,thankyouo

机集体备课温故互查：1.听歌。2.两人小组互查单词。设问导读：二度备课

导学过程

1,在授课内容之前，开展听说活动，帮组学生复习上节课的字母、词语和句

型。2.让学生互相问好。3.教师领读课文。4.Roleplay.5.Listentoasong

《Howareyou?》

7

自我检测：根据问题，选择正确的答案。()1.Howareyou?AI'mfine.B

Fmnineyearsold.()2.Whatsyourname?AFmWinnie.BI'm

five.()3.Goodmorning.AGoodafternoon.BMorning.导学过程()

4.GoodbyeAThankyou.BBye.()5.Hello,FmKitty.AHowareyou?B

Hello,Kitty.巩固练习:情景配对。()l.AreyouMissli?()2.Whafs

yourname?()3.Missli,FmAlice.()4.Goodbye,MissLi.ABCD

1

ImKitty.Goodbye,MissAlice.CHello,Alice.No,I'mMissWango

ModulelUnit2Howareyou?板书设计Howareyou?Fine,

thankyouo

导学反思

8

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容三学科2015.9英语课型总课时新授5授课教师授课

时间

ModulelUnit2Howareyou?1.学习大小写字母Cc,Dd及其相关单词:Mr

Mrsarefine

学习目标

Goodbye

Hio

2.用所学语言与同学和教师进行交流。学习重点学习难点学习准备重点单词以

及句型：Hi,rm...大4写字母Cc,Dd的书写。图片、录音机集体备课温故

互查：1.SinganEinglishsong。2.互相用英语介绍自己和练习打招呼用语。

设问导读：导学过程L放录音，听字母Aa,Bb,Cc,Dd及相关单词的读

音，学生模仿跟读，教师作必要的指导。2.小组活动。小组选出代表，在黑板上

进行大小写字母搭配活动。3.教师出示卡片，学生认读单词。4.教师结合句型，

说单词：。

Cforcat.DfordogHello,FmacatoHello,Fmadogo5.

放录音，学生看书听录音。二度备课

9

巩固练习：Readandcircle(圈出不同类的单词。)()l.AAliceBDannyC

BenDname()2.ApenBtableCrubberDpencil()3.AfiveBnineC

fineDtwo()4.AyouBICyourDshe

()5.AboyBelephantCdogDcat拓展延伸：导学过程将下列打乱的句

子排列成一段通顺的对话。()Hi,Perer,FmMary,Howareyou?

()Fmseveno()I'm,fine,thank,you0Andyou?()

Hello,FmPeter.()Howoldareyou?()I'mseven,too„()

Fmfine,tooo

ModulelUnit2Howareyou?Cforcato板书设计Dfordogo

导学反思

10

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容三学科2015.9英语课型总课时新授6授课教师授课

时间

ModulelUnit2Howareyou?1.学会用英语介绍家庭成员。2.制作名字卡片，

根据卡片上的名字作自我介绍。学会用英语介绍家庭成员。学会用英语介绍家庭

成员。图片、录音机集体备课温故互查：1.Singasong《Howare

you?》。2.检查上节课的重点词组与句型。设问导读：1.看图简单介绍图

中的人物关系。2.以图片或教师出示的图片引入新授单词：Ben,Kitty,Mr

wang,Mrswang...3.教读字母Aa,Bb,Cc,Dd,强调元音字母A的读音。

4.教师出示卡片，学生认读单词。5.教师出示卡片提问：What'tname?6.教

师扮Mrswang,和一组学生表演对话。7.学生分成两人一组，练习对话。8.让

学生用自己的姓名作替换练习。9.放录音，学生看书跟读。二度备课

学习目标

学习重点学习难点学习准备

导学过程

11

自我检测：1.将下列打乱的句子排成一段通顺的对话((((导学过程

((()Hi,Peter,FmMary,Howareyou?)fmseven.)Fmfine,thank

you,Andyou?)Hello,I

'mPeter.)Howoldareyou?)Fmseven,too.)Fmfine,too.

巩固练习：1.听录音，选出听到的字母l.CGDDGC3.EFCFEB5.DEGGED拓展

延伸：用简单的句子介绍一下自己的家庭。2.AHFAFH4.BECBGA

ModulelUnit2Howareyou?Mrwang,Mrswang板书设计WangYuan

yuanAlice

导学反思

12

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容三学科2015.9英语课型总课时新授7授课教师授课

时间

ModulelUnit3AreyouKitty?1.学习用一般疑问句Areyou...?提问，并会用

省略形式（yes/No）

学习目标

作肯定或否定回答。2.学习根据句型开展对话。3.学习单词：yes,No,am0

学习重点学习难点学习准备

学会用T殳疑问句Areyou...?提问。学会用一般疑问句Areyou...?提问。图

片、课件等集体备课温故互查：3.SinganEinglishsongo2.两人一组互

唱。设问导读：1.让学生相互讨论课本中呈现出的画面是什么地方？图中的孩

子是谁？2.教师出示卡片引入新授单词。3.教师示范朗读单词，强调口型，学生

模仿跟读。4.听录音，让学生感受正确的发音，并跟读。5.教师朗读Kitty和

Alice的对话，学生跟读。6.请学生上前表演，评出优秀组合。二度备课

导学过程

13

自我检测：填入所缺字母。n_mef_neb_gy_uc_tb_e_ggg_rl

巩固练习：选出不同类的单词。()l.APrterBKittyCBenDname导学过

程()2.AyouBICyourDshe

()3.AboyBdogCcatDpig()4.ApenBbookCbagDone()5.A

fiveBnineCfineDtwo

ModulelUnit3板书设计

AreyouKitty?

Yes,Iam0No,Fmnot0

导学反思

14

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容三学科2015.9英语课型总课时新授8授课教师授课

时间

ModulelUnit3

AreyouKitty?

1.学习表示人物的单词，并能用他们用一般疑问句Areyoua学习目标girl...?提

问,并用省略形式(yes/No)作肯定或否定回答。2.学习字母Ee,Ff及其相关

单词的读音和认读，学习两个字母的书写。学习重点学习难点学习准备1.学习

T殳疑问句Areyouagirl...?提问。2.学习字母Ee,Ff及其相关单词的读音和认

读。1.学习一般疑问句Areyouagirl...?提问。2.学习字母Ee,Ff及其相关单词

的读音和认读。图片、录音机集体备课温故互查：两人小组互查单词及句型。

设问导读：1.Playagame。导学过程2.教师示范朗读，强调口型，学生跟

读。Areyouagirl?Yes,IamoAreyouMary?No,Fmnoto3.请两组学

生扮演角色，表演对话。二度备课

15

自我检测：听录音，选出你所听到的单词，将正确选项填入前面的序号内。

()1.I'mKitty.AHelloBHiCHow

()2.HiDottyo

AHe'sBShe'sCFm

()3.FmFango导学过程AMrBMissCMum

()4.IamoAThereBThatCHere

()5.ItsoASs巩固练习：听录音，选择听到的句子。()1.AI

seeabag0BIseeanorangeo()2.AHowareyou?BHowisyou

mother?()3.AFmfine0BI'mfive0ModulelUnit3AreyouKitty?

Areyouagirl?BLICEe

板书设计

Yes,IamoNo,Fmnot.

导学反思

16

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容三学科2015.9英语课型总课时新授9授课教师授课

时间

ModulelUnit3Enjoyastory《Thewolfandthesheep》1.复习一般疑问句

Areyou...?提问。

学习目标

2.学习字母Ee,Ff及其相关单词的读音和认读，强调元音字母E,复习冠词a,an

的用法。

学习重点学习难点学习准备

掌握并会用一般疑问句Areyou...?提问。元音字母E和冠词a,an的用法。图

片、录音机集体备课自学感悟：

l.Lookthewolfandthesheepo2.Read

Enjoyastory„设问导读：1.复习《Howareyou?》这首歌。2.学生唱《How

areyou?》这首歌。二度备课

导学过程

3.结合本课出示动物的卡片，让学生说说他们的名称，引出单词：sheep,

wolf。4.把图片的单词配对，帮助学生认读单词。5.教师示范朗读单词，强调口

型，让学生模仿跟读。6.放录音，学生感受单词的正确读音，并跟读。7.结合单

词apple和orange,说明a和an的不同用法。

17

导学过程

巩固练习：正确抄写下列句子。l.AreyouKitty?。

2.Thewolfandthesheepoo3.Whafsyour

name?o4.1haveaneggandafano

，。拓展

.5.Youreaboyo

延伸：情景配对。()l.Goodafternoon()2.What'syourname?

()3.Howareyou?()4.Hello()5.GoodbyeAMynameisKittyoB

HiCGoodafternoonDGoodbyeEFine,thankyouo

ModulelUnit3Enjoyastory《Thewolfandthesheep》Areyouasheep?

板书设计Yes,Iam.You'renotasheep.You*reawolf.

导学反思

18

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容1.复习打招呼用语。学习目标2.复习一般疑问句的提

问。3、复习所学字母及单词。学习重点学习难点学习准备1.复习一般疑问句的

提问。2.复习所学字母及单词。1复习一般疑问句的提问。2.复习所学字母及单

词。图片、录音机集体备课自我检测：一、听录音，圈出你所听到的单词。

()l.penpencilplease()2.appleorangeegg()3.helloHigoodbye

()4.bookclassroomschool()5.girlboypeter二、听录音,圈出听到的

字母组合。1.BDDB2.ACAD3.CBCA4.ABDBAD5.ABCA

三、听录音,排序。()

DBGoodmorningo()Openthewindow,

二度备课三学科英语课型总

pleaseo()Goodmorning,Mikeo2015.9

课时Revisionl新授10授课教师授课时间

导学过程

19

()Howareyou?()Fine,thankyouo()Oko()Thankyouo

四、填入所缺字母并写出中文意思。l._pple(3.she_p(5._gg()2._irl

()4.b_g()6.h_ve()))

五、情景配对。()l.Goodafternoon导学过程()2.Goodbye()

3.GoodeveningAbye

BGoodeveningCFine,andyou?

()4.Howareyou?DGoodafternoon()5.Hello,FmMissLiEHello

六、选择适当的单词，完成下列句子。Goodbye,Miss,Fine,are,Fm

morning1.—Good,MissFango—Goodmorningo2.Mrs

Wang03—Howareyou?—.thankyouo4.Hello,

FmFango5.—!—Goodbyeo

20

七、根据下列情景选择正确的句子。1.如何告诉别人你是Alice?AHello,

AliceoBHello,FmAliceo2.向老师问上午好,可以说:AGood

morningoBGoodafternoon。3.当你和你的朋友Peter打招呼时，可以说：

AHello,I'mPeter.BHello,Peter.4.想知道新同学的名字可以问：A

What'syourname?BHowareyou?5.和朋友说再见可以说：AGood

morningoBGoodbye,,八、选词填空。ApplenamedeskMrsgirl1.1see

(

an,Itsredo2.Cleantheo3.—Whatsyour?

—Alice04.1amao5.Liismyteachter.九、阅读短文，

判断正误,用T或"F"表示。MynameisKitty,Iamagirl,Ican

singasong,Icanreadandact,IcancleanthedeskandIcleanthe

21

(许多)

window,toooThisismyclassroom,Icanseemanydesksinit.

Itisbigo()1.1amAlice0()2.Kittyisten,()3.Kittycancleanthe

window,,()4.Theclassroomissmallo()5.Kittycanseemanykitein

theclassroom。

Revision1.复习打招呼用语。板书设计2.复习一般疑问句的提问。3.复习所学字

母及单词。

导学反思

22

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容三学科2015.9英语课型总课时新授11授课教师授

课时间

Module2Unitl4MyFriends1.复习已学过的单词。

学习目标

2.学习认识新单词并背记。3.认识句子Howareyouagain?

学习重点学习难点学习准备

学习新单词的发音并背记下来。单词的读音。幻灯片、单词卡片、录音机集体备

课温故互查：1.同桌两人互查单词。设问导读：L看音标，学拼单词。2.看幻灯

片，认识学习新授单词。3.请几位同学给同学们示范朗读并找小老师领读单词，

同学们大声跟读。二度备课

导学过程

4.播放录音，跟读单词。5.再放录音，把下面图

片排列正确的序号。6.再放录音，老师和同学们一起确认答案并跟读。7.背

诵、复习已学过单词。8.注意不定冠词a/an的使用。9.引入句子Howareyou

again?问答的方式练习句子。

23

拓展延伸：1、把单词补全完整。A.c_t（猫）B.f_n（扇）

C.e_g（鸡蛋）导学过程D.b_yE.g」r（男孩）（女孩）

F.叩p_e（苹果）G.b_g（书包）2、你还知道哪些呢？把他写出来吧！看谁写的又

多又准确！

UnitlMyFriends板书设计Tallfateggfanthinshort

导学反思

24

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容三学科2015.9英语课型总课时新授12授课教师授

课时间

Module2Unitl4MyFriends1.复习单词的读音。2.学习句型：ThisisJoe.

He's/she's...学习句型:ThisisJoe.He's/she's...会用目标词语,并使用

句子与他人进行交流。图片、录音机集体备课温故互查：1.老师提问查单词。

2.默写单词的拼写，两人小组互查。设问导读：l.Listenandsay.2.听录音，

看对话，默读。二度备课

学习目标

学习重点学习难点学习准备

导学过程

3.教师领读，学生跟读。4.再放录音,学生模仿跟读。5.学习重点词语Thisis„

这是..He's=HeisThis这个is是6.熟读listenandsay的内容。

25

自我检测：AskandanswerSI:ThisisJoeHeismyfriend.He'stall.S2:

ThisisKitty.Sheismyfriend.She'sthin.导学过程1.仿写两组对话。2.老

师检查后,背诵一组。拓展延伸：以下面句子为题谈话。ThisisKitty.Sheis

myfriend.She'sthin.

UnitlMyFriendsSI:ThisisJoe板书设计Heismyfriend.He'stall.S2:

ThisisKitty.Sheismyfriend.She'sthin.

26

导学反思

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容三学科2015.9英语课型总课时新授13授课教师授

课时间

Module2Unitl4MyFriends1.复习ThisisJoe。Heismyfriend.He,stall.

学习目标

并练习使用应答语。2.会灵活使用句子，并和其他同学进行简单的交流。Ishe

Joe?Yes,heis.灵活运用句子。

学习重点学习难点学习准备

用句子和别人进行交流。图片、课件等集体备课二度备课

27

温故互查：1.两人小组互相练习对话。2.老师提问，检查所学句型。设问导

读：1.学生自己朗读sayandact中的课文，并标记出疑难的地方。2.教师讲

解重点词组，句型。3.听录音，学生跟读。导学过程4.学生小组朗读，对话。

5.Thinkandwrite,想一想，写一写。Heisfriend.Heis_.Ishe?

Yes,he.he?Yes,he.6.学生完成后互相检查，有共性的地方教

师共同讲解。7.展示组内成果。

28

导学过程

巩固练习：一.填写正确的问句。。S2:Heismyfriend.He,stall.SI:

S2:Yes,heis.SI:Sheismyfriend.She'sthin.S2:Isshe

Mary?SI:S2:IssheKitty?

SI:_____________________

UnitlWhatwouldyouliketobe?S2:Heismyfriend.He1stall.

SI:S2:Yes,heis.SI:Sheismyfriend.She'sthin.S2:Is

sheMary?SI:S2:IssheKitty?

SI:_____________________

板书设计

导学反思

29

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备三学科2015.9

英语课型总课时新授14授课教师授课时间

Module2Unit5Myfamily1.认读新单词。2.学习如何使用Whoishe?认读新

单词。学习如何使用Whoishe?录音机集体备课温故互查：两人小组相互查

单词及句型。设问导读：.学习请小老师领读单词，同学们跟

1Wordboxo2

读。3.学习listenandsay.4.老师边读短文边讲解。5.通过讲解学习使用：Who

ishe?He二度备课Heismyfather.Heismyfather.

导学过程

ismyfather.6.讲解情态动词who的用法。7.听录音，并跟着读。8.老师领读短

文。注意断句和语音语调的变化。9、再放录音，并模仿录音中的语音语调加入

情感，更好的朗读短文。

30

自我检测：1.同桌两人互相朗读短文，并重点背诵短文中勾画的重点词汇。拓

展延伸：1.Whoishe?Heismyfather.写一

句话。要求用词准确，书写规范。导学、文中勾画的重点词汇。过程2.同桌

两人互相朗读文，并重点背诵短

Unit5Myfamily板书设计Whoishe?.Heismyfather.

导学反思

31

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备1.学习新词。2.

学习句子:Thisismy学习句子：Thisismymother.mother.Heismybrother.

三学科2015.9英语课型总课时新授15授课教师授课时间

Module2Unit5Myfamily

单词以及句子的熟练运用。录音机集体备课温故互查：两人小组查单词。设问

导读：l.Sayandact2看图，听音。二度备课

导学过程

3.教师引导读对话并翻译对话内容。4.教师领读对话。5.听录音，并跟着读。6.

小组练习对话。7.展示对话。8.教师强调重难点。Thisismybrother.9.学习新

词。10.书写新词。

32

mother.Heismy

自我检测：SI:Thisismyfather.S2:ThisisSally.Sheismysister.1.把句子填

完整。2.仿写一组对话。导学过程巩固练习：选择不同类的一项。()1.A

artBsingCmusic()2.AparentsBfatherCmother()3.Aice-creamB

juiceCentrance()4.AlistenBlookCteamother.Thisismy

()5.AstudentBschoolCteacher拓展延伸:两人进行对话.

Unit5Myfamily板书设计Thisismymother.Thisismyfather.

导学反思

33

三年级英语

上册导学案

年级设计时间学习内容学习目标三学科2015.9英语课型总课时Module2

Unit6Me新授16授课教师授课时间

1.复习已学单词。2.复习句子。3.学习T殳疑问句Areyoumymum?及其应

答NoorYes.1.Myhairislong.2.Areyoumymum?Areyoumymum?No

orYes.相关资料及课件、学案。集体备课温故互查：T:Atfirst,Let,shavea

review.S:cat自学感悟Listenandsay利用图句进行练习。设问导读：fan

juicefathermother二度备课

学习重点学习难点学习准备

导学过程

l.Askstudentstotellthenamesofthethingsweusuallyseeonourwayto

someplace.2.Askstudentstowatchtwovideosandanswersome

questions3.lookandreadEyeearfacenosehairmouth

4.小组内朗读，并翻译。5.汇报点评。

34

巩固练习：SI:Look,thisisme.Fmthin.Myhairislong.Myearsare

small.导学过程

板书设计

Module2Unit6MeLook,thisisme.fmthin.Myhairislong.Myearsare

small.

导学反思

35

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备三学科2015.9

英语课型总课时新授17授课教师授课时间

.复习.学习一般疑问句

Module2Unit6Me1Eyeearfacenosehairmoutho2

及其应答目标、目标相关资料及课件、学

Areyoumymum?NoorYeso122

案。集体备课温故互查：Words:Eyeearfacenosehairmouth。Sentences:

二度备课

导学过程

Myhairislong.Myearsaresmall.设问导读：L一般疑问句Areyoumy

mum?答语是NoorYes.2.Learntext.A.LookandreadNewwords:Kite

lionB.ReadAgain.

36

自学感悟l.Lookandwrite2.Ask,answerandwrite.巩固练习:导1.Listen

tothetape.学2.Makeadialogue.过3.书后练习29页程

Module2Unit6

Me

板书设计

Areyoumymum?NoorYes.Kitelion

导学反思

37

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容学习目标三学科2015.9英语课型总课时Revision2

1.复习Heistall/thin.2.复习由Who引导的句子。3.复习一般疑问句Ishe

Joe?及其应答Yes,heis.复习由Who引导的句子。复习一般疑问句IsheJoe?

及其应答Yes,heis.相关资料及课件、学案。集体备课温故互查：Warming-up:

①Words②Sentences:巩固练习一.英汉互译(10分).苹果猫果汁鸡蛋长短

二.选出下列单词中不同类的一项()l.A.sheB.herC.them()2.A.cat

B.lionC.one()3AtalB.shortC.fat()4.AwhoB.whenC.take()

5.A.minuteB.secondC.hour三.选择填空(30分).1.Heis().A.tallB.aC./

2.Sheis().二度备课新授18授课教师授课时间

学习重点学习难点学习准备

导学过程

A.thinB.seeC./

38

3.(

)is

he?

A.WhoB.whenC.but4.Yes,he(A.isB.isn,t5.No.she(导学过程A.

isB.isn't6.-HeisA.aB./).C./).C./

()boy.C.an

板书设计

Revision?Words:Sentences:

导学反思

39

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容学习目标三学科2015.9英语课型总课时Revision2

.复习复习句子.复习

1Thisisme.2.Myhairislongo3Fmtallandthin.

复习句子复习.新授授课教师授课

MyhairislongoI'mtallandthin19

时间

学习重点学习难点学习准备

相关资料及课件、学案。集体备课温故互查：Warming-up:①Words②

Sentences:巩固练习一.英汉互译(10分).她他谁矮的长短二.选出下列单词中

不同类的一项()l.A.bigB.smallC.tall()2.A.catB.lionC.one()3.A.tall

B.shortC.fat()4.AheB.sheC.me三.选择填空(30分).1.Thisis().A.meB.

IC./2.Myhairis().二度备课

导学过程

A.thinB.longC./

40

3.My(A.eyes

)is

big.

B.whenC.but).C./(C./).).

4.Yes,he(A.isB.isn't

5.Mynoseis导学过程A.smallB.isn't

6.Myeyesare(A.bigB./C.an

板书设计

Revision2Thisisme.MyhairislongI'mtallandthin.

导学反思

41

三年级英语上册导学案

年级设计时间学习内容学习目标三学科2015.9英语课型总课时Revision21.

复习Thisisme.2.复习句子Myhairislong.3.复习I'mtallandthin.复习

句子Myhairislong.复习I'mtallandthin.新授20授课教师授课时间

学习重点学习难点学习准备

相关资料及课件、学案集体备课温故互查：看单词写意思。1.this()3.tall()

5.he()自学感悟1.Thisis().long).二度备课

2.fan(4.ball(

))

导2..My(学3.Myeyesare(过4.This程5.Heis6.Whois(().)?(}Joe.)

is

巩固练习

PlayagameoSI:Sheisthin.

42

Whois

she?

S2:IssheAlice?SI:No,sheisn't.S3:IssheKitty?导学过程SI:Yes,she

is.四.英汉互译。Legg3.Who5.tall7.short2.头发4.我6.她8.瘦的

9.big10朋友五根据短文内容，判断句子正(T)误(F)()l.Whoisshe?

()2.No,sheisn't.()3.Yes,sheisn(t.()4.ThisisI.Revision2This

isme.MyhairislongoFmtallandthin.

板书设计

导学反思

43

三年级英语上册课堂导学案

年级设计时间学习内容三学科英语课型总课时Module3Unit7Inthe新授

212015.9授课教师授课时间

classroom

学习目标

L能听懂、认读单词blackboard,door、window,mouth、nose„并能

听、说、读、写字母、、能斤懂

MmNno2DClosethedoor/Cleanthe

blankboard/Openthedoor等短语，并能迅速做出相应动作。重点单词以及

Closethedoor/Cleantheblankboard/Openthedoor等短语的用法。Close

thedoor/Cleantheblankboard/Openthedoor等短语,并能迅速做出相应动

作。录音机，英语磁带、

单词卡片集体备课温故互查：2人一组互相检查上节课的重点词组与句型。设

问导读：1、听录音，认读单词blackboard,door、window,mouth、nose

（卡片）二度备课

学习重点学习难点学习准备

导学过程

2、自学课本第37页Learn

the

在英语本上按照正确格式书写字母、、教

letters,MmNn03Listenandsay.(

材34页)⑴教师领读，学生跟读。(2)听录音并模仿跟读。

44

(3)学习重点词语。ClosethedoorCleantheblankboardOpenthedoor(4)

读词组并根据这些词组做出相应的动作。巩固练习：5.听写本课单词。6.翻

译下列句子。导学过程ClosethedoorCleantheblankboardOpenthe

door拓展延伸：情景选择。4.早上应向老师问好：3.Goodbye.4.Good

morning.

2、要求别人关上门应说：3.Openthedoor,please.door,please.

4.Closethe

7、In板书设计

the

classroom

blackboard,doorxwindow,mouth,nose„ClosethedoorCleanthe

blankboardOpenthedoor

导学反思

45

三年级英语上册课堂导学案

年级设计时间学习内容三学科英语课型总课时Module3Unit7Inthe新授

222015.9授课教师授课时间

classroomtheblackboard等短

1、能听、说、读、写Comein、Lookat学习目标语。

2、能熟练演唱本课英语歌曲《Intheclassroom》。学习重点学习难点学习准

备能听、说、读、写Comein、Lookattheblackboard等短语。

能熟练演唱英语歌曲《Intheclassroom》。录音机,英语磁带。集体备课温

故互查：两人小组互查单词和上节课所学短语。设问导读：Sayandact.（教材

36页）1、学习自己朗读课文，并标记出疑难的地方。二度备课

导学过程

2、教师讲解重点词组，句型。ComeinLookattheblackboardI'msorry.

3、听录音，学生跟读。4、学生小组朗读，对话。5、背诵课文。Singand

song.1、播放歌曲《Intheclassroom》。

46

2、学生听录音跟唱歌曲。自我检测：试着翻译下列句子。ComeinLookat

theblackboardI'msorry.

巩固练习：导学过程同桌合作，1人读本课所学英语短语，1人做相应动作。

7、In板书设计Lookat

the

classroom

Comeintheblackboard

英语歌曲《Intheclassroom》

导学反思

47

三年级英语上册课堂导学案

年级设计时间学习内容三学科英语课型总课时新授232015.9授课教师授

课时间

Module3Unit8Atthefruitshop1、能听懂、认读单词叩pie、banana、

、、、并能听、说、读、写字母、、、

orangepearpigqueen.OoPpQqo2

学习用句型Howmuch,,?询问水果的价钱。学习用句型Howmuch,,?询问水果

的价钱。单词以及句子的熟练运用。图片、录音机。集体备课温故互查：两人

小组互查上节课所

学单词及句型。设问导读：1、听录音，认读单词叩pie、banana、orange、

、、、自学课本第页二度备课

pearpigqueeno241Learnthe

学习目标

学习重点学习难点学习准备

导学过程

在英语本上按照正确格式书写字母、、、

letters,OoPpQq03Listenandsay.

4、学生读课文并翻译句子。5、教师领读课文。6、听录音，并跟着读。7、小

组练习对话。8、教师强调重难点。

48

Howmuch,,?意思是"“多少”用于提问价钱。它与Howmany不同，How

many用于提问物体的数量。自我检测：听写单词。巩固练习：创设水果店购

物情境。用所学英语句型Howmuch,,?进行询问水果的价导学过程钱。拓

展延伸：你还知道哪些水果的英语单词？

8、Atthefruitshop板书设计apple、banana、orangepear、pig、queen

Howmuch,,?（用于问价钱）。

导学反思

49

三年级英语上册课堂王案

年级设计时间学习内容三学科英语课型总课时新授242015.9授课教师授

课时间

ModulesUnit8Atthefruitshop1、能正确、流^J、有感情地朗读英语故事

《KongRongandthepears》,复述故事。2、能熟练朗读英语小诗。能正

确、流有感情地朗读英语故事《KongRongandthepears》。能熟练朗

读英语小诗。录音机。集体备课温故互查：1、两人小组互查单词。2、检查所

学重点句型。设问导读：学习英语故事《KongRongandthepears》o1、学

习自己朗读英语故事《KongRongandthepears》,并标记出疑难的地方。

2、复习重点词组，句型。丁酷1$,,表示"这是,,“"Goodbye表示"再见"

Thankyou表示"谢谢"3、听录音，学生跟读。4、学生小组朗读，对话。5、

请几位同学给同学们示范朗读并解释故事的意思。6、同学纠正并补充完整。

7、教师领读，学生跟读。二度备课

学习目标

学习重点学习难点学习准备

导学过程

50

8、听录音并模仿跟读。（学习英语小诗）。自我检测：英语故事《Kong

Rongandthepears》o巩固练习：参照课本课本39页的内容，两人一组用

Howmuch,,?（进行练习对话）。导学过程拓展延伸：把英语故事《Kong

Rongandthepears》讲给你的爸爸妈妈听。

8、Atthefruitshop《KongRongandthepears》板书设计Thisis”表示“这

是“/Goodbye表示"再见"Thankyou表示"谢谢"

导学反思

51

三年级英语上册课堂导学案

年级设计时间学习内容三学科英语课型总课时Module3Unit9In新授25

myroom2015.9授课教师授课时间

学习目标

1、能听懂、认读单词chair、desk、pen、pencil,ruler、schoolbag,

、。并能听、说、读、写字母、、、学习用

rabbitsixtableRrSsTt02

句型Arethese,,?Isthisyour”?进行提问。

学习重点学习难点学习准备

能听懂、认读单词chaindesk、pen、pencil,ruler、schoolbag.

、。并能听、说、读、写字母、、会灵活使用句型

rabbitsixtableRrSsTto

Arethese,,?Isthisyour,,?和其他同学进行简单的交流。录音机、课件等集体备

课温故互查：1、两人小组互相练习对话。2、老师提问，检查上节课所学句

型。自学感悟：1、听录音，认读单词chair,desk、pen、pencil,ruler、

、、二度备课

s