英语视听课程教案-大学英语

英语视听课程教案大学英语一、教学目标1.提高学生的英语听力水平，使其能够熟练地理解和掌握英语语音、语调、语速等方面的特点。2.培养学生观看英语视频资料的兴趣，提高他们的英语视觉理解能力。3.通过观看英语影视作品，让学生了解不同文化背景下的英语表达方式，拓宽国际视野。4.培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高跨文化交际水平。二、教学内容1.英语听力材料：包括新闻、访谈、讲座、电影片段等不同类型的听力素材。2.英语影视作品：选取具有代表性的英语电影、电视剧、纪录片等，涉及生活、工作、学习等多个领域。3.英语口语表达：教授学生在不同场景下的英语口语表达技巧，如问候、介绍、道歉、感谢等。三、教学步骤1.热身活动播放一首英文歌曲，让学生跟唱，锻炼发音和听力。老师提问，引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。2.听力训练播放一段英语新闻，让学生边听边记关键词，锻炼听力理解能力。针对新闻内容，设计相关问题，检查学生的听力效果。3.视频观看播放一段英语影视作品，让学生边看边思考，关注剧情发展和角色表现。观看过程中，老师适时暂停，解释生词和难点，帮助学生理解。4.口语表达让学生分角色模仿影视作品中的对话，锻炼口语表达能力。针对影视作品中的场景，设计相关话题，让学生进行小组讨论。学生反馈本节课的学习感受，提出意见和建议。四、教学方法与手段1.互动式教学：采用提问、讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情，提高课堂活跃度。2.情境模拟：创设真实的生活场景，让学生在模拟环境中练习英语听说，增强实际运用能力。3.任务驱动：布置课后作业和小组任务，鼓励学生自主探究，培养团队合作精神。五、教学评价1.平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度进行评价。2.听力测试：定期进行听力测试，检验学生的听力水平是否有所提高。3.口语展示：组织口语展示活动，让学生在众人面前展示自己的英语口语能力，互相评价、学习。六、教学资源1.教材：选用适合大学英语视听课程的教材，为学生提供系统、全面的学习内容。2.网络资源：利用互联网资源，如在线课程、英语学习网站、影视作品等，丰富教学手段。3.辅助工具：使用投影仪、音响等设备，保证英语视听课程的顺利进行。七、教学注意事项1.关注学生个体差异：针对不同学生的英语水平，调整教学难度和进度，确保每个学生都能学有所获。2.激发学习兴趣：通过生动有趣的视听材料，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。3.注重实践应用：鼓励学生在日常生活中多运用英语进行交流，将所学知识内化为自身能力。八、课后拓展活动1.英语角：组织英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语，提高实际交际能力。2.观影活动：定期举办英语电影赏析活动，让学生在欣赏影视作品的同时，提高英语视听水平。3.英语竞赛：鼓励学生参加英语演讲、写作等竞赛，展示自己的英语才华，提升自信心。九、课堂管理策略2.时间管理：合理安排课堂时间，确保每个教学环节都能顺利进行，避免拖延或仓促结束。3.反馈与激励：及时给予学生正面反馈，对学生的进步和努力给予表扬，激励他们持续进步。十、教学反思与改进2.学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，了解他们的学习需求，不断调整教学方法和内容。3.持续学习：教师应不断更新自己的教学理念和知识储备，通过参加培训、研讨会等方式，提升自身教学能力。十一、应对突发情况的预案1.技术故障：若遇到视听设备故障，教师应备有应急预案，如使用备用设备或改为其他教学活动。2.学生缺席：对于缺席的学生，教师应提供补课方案，确保他们能够跟上课程进度。3.课堂纪律问题：对于课堂纪律问题，教师应提前制定明确的规则，并在必要时采取措施维护课堂秩序。十二、家校合作1.适时沟通：教师应与家长保持沟通，分享学生在课堂上的表现和进步，共同关注学生的成长。2