


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
国企招聘合同协议书这是小编精心编写的合同文档,其中清晰明确的阐述了合同的各项重要内容与条款,请基于您自己的需求,在此基础上再修改以得到最终合同版本,谢谢!
国企招聘合同协议书
甲方:________国有企业
乙方:________(应聘者)
根据《中华人民共和国劳动法》及相关法律法规,甲乙双方本着平等自愿、协商一致的原则,就乙方应聘甲方岗位事宜,达成以下协议:
一、岗位及职责
1.甲方根据乙方的综合素质和实际表现,聘用乙方担任________岗位。
2.乙方应认真履行岗位职责,遵守甲方制定的各项规章制度,服从甲方的工作安排和管理。
二、试用期
1.乙方试用期为________个月,自双方签订劳动合同之日起计算。
2.试用期内,甲方有权对乙方的业务能力、工作表现等进行评估。
3.试用期内,乙方应严格遵守甲方规章制度,如违反规定,甲方有权终止劳动合同。
三、劳动报酬
1.乙方试用期工资为________元/月,试用期满后,根据乙方转正评估结果确定正式工资待遇。
2.甲方按国家规定为乙方缴纳社会保险和公积金。
3.乙方享有法定节假日、年假、病假等休假待遇,具体按照甲方相关规定执行。
四、终止和解除合同
1.双方在合同期内,如一方提出终止或解除合同,需提前________天书面通知对方。
2.乙方如严重违反甲方规章制度、失职、旷工等,甲方有权立即解除劳动合同。
3.甲方如因客观原因需解除合同,应依法支付乙方经济补偿。
五、保密协议
1.乙方在合同期内和解除合同后,不得泄露甲方商业秘密、技术秘密等保密信息。
2.乙方违反保密协议,甲方有权要求乙方承担违约责任。
六、争议解决
如双方在履行合同过程中发生争议,应首先通过友好协商解决;协商不成的,可以向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
七、其他
1.本合同自双方签字(或盖章)之日起生效,一式两份,甲乙双方各执一份。
2.本合同未尽事宜,可由双方另行协商补充。
甲方(盖章):________国有企业
乙方(签名):________(应聘者)
签订日期:________年________月________日
请根据您的实
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025学年高中历史 第四单元 王安石变法 第2课 王安石变法的主要内容(5)教学教学实录 新人教版选修1
- DB3715-T 25-2022 公共机构绿色办公指南
- 12 盘古开天地 (教学设计)2024-2025学年四年级上册语文统编版
- 2024年春七年级语文下册 第4单元 13 叶圣陶先生二三事教学实录 新人教版
- 6、有余数的除法(教学设计) -2023-2024学年二年级下册数学人教版
- 10 青山处处埋忠骨 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版
- 2024年六年级品社下册《第四单元 放飞和平鸽》教学实录 未来版
- 某学院景观工程施工组织设计方案
- 2023七年级数学下册 第一章 整式的乘除5 平方差公式第1课时 平方差公式的认识教学实录 (新版)北师大版
- 2024-2025学年高中化学 第1章 第3节 有机化合物的命名教学实录 新人教版选修5
- 学情分析方案及学情分析报告范文
- 《CRISPR-Cas9及基因技术》课件
- 【博观研究院】2025年跨境进口保健品市场分析报告
- 游戏直播平台推广合作协议
- 《高科技服装与面料》课件
- 2025中国船舶集团限公司招聘高频重点模拟试卷提升(共500题附带答案详解)
- 土壤侵蚀与碳汇-深度研究
- 四川省2024年普通高等学校高职教育单独招生文化考试数学试题
- 3.1公民基本权利(课件 )-2024-2025学年八年级道德与法治下册 (统编版)
- GB/T 44934-2024电力储能用飞轮储能单元技术规范
- 教师专业发展与教学质量的关系-深度研究
评论
0/150
提交评论