小学古诗词教学研究进展报告

小学古诗词教学研究进展报告一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册《古诗词诵读》中的《静夜思》。诗文内容简短，意境深远，易于学生理解和背诵。诗文如下：静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。二、教学目标1.能够正确地朗读和背诵诗文。2.理解诗文的意境和情感，体会诗人对故乡的思念之情。3.学会欣赏和评价古诗词，培养学生的文学素养。三、教学难点与重点重点：诗文的朗读和背诵，理解诗文的意境和情感。难点：诗文的理解和欣赏，学生的文学素养的培养。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备，投影仪，PPT。2.学具：学生课本，练习本，文具。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过多媒体展示一轮明月，引导学生思考夜晚的景象，引发学生对诗文的好奇心。2.诗文朗读：教师带领学生朗读诗文，注意停顿和语气，让学生感受诗文的韵律美。3.诗文理解：教师引导学生理解诗文的内容，解释生词和短语的含义，帮助学生建立起对诗文的理解。4.意境感受：教师通过图片和音乐等手段，引导学生感受诗文的意境，让学生想象自己身处异乡，抬头望月的情景。5.欣赏评价：教师引导学生欣赏和评价诗文的艺术特色，培养学生的文学素养。6.随堂练习：教师给出与诗文相关的练习题目，让学生进行思考和回答，巩固所学知识。7.作业布置：教师布置作业，要求学生朗读和背诵诗文，并写下自己对诗文的感悟。六、板书设计板书设计如下：静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。七、作业设计1.朗读和背诵诗文《静夜思》。2.写一篇关于自己对诗文《静夜思》的感悟的小短文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过朗读、理解和欣赏诗文《静夜思》，让学生感受到了古诗词的美，培养了学生的文学素养。但在教学过程中，对于诗文的理解和欣赏部分，可以进一步深入引导学生思考和表达自己的感受。拓展延伸：教师可以引导学生进行古诗词的创作，让学生尝试用古诗词的形式表达自己的情感和思想。同时，可以组织学生进行古诗词朗诵比赛，提高学生的表达能力和文学素养。重点和难点解析一、教学内容方面《静夜思》这首古诗，其语言简练，意境深远，是小学阶段的古诗词教学的良好素材。在教学内容的选择上，除了诗文本身，还可以拓展一些关于古代诗人、文学流派的知识，以及与诗文相关的传统文化内容，例如中秋节的意义、月亮在中国传统文化中的象征意义等。通过这些拓展内容的学习，学生可以更深入地理解诗文，同时也能够更好地感受到中国传统文化的魅力。二、教学目标方面在教学目标的设计上，除了基本的朗读和背诵要求，还应该有更深层次的目标，例如理解诗文背后的情感和思想，学会欣赏和评价古诗词，培养学生的文学素养。这些目标不仅仅是知识的传授，更是对学生思维方式、情感态度的培养，是对学生全面的、长远的发展的考虑。三、教学难点与重点解析重点解析：诗文的朗读和背诵是教学的重点。对于小学生来说，朗读和背诵是理解和记忆诗文的重要方式，也是培养语感和文学素养的有效手段。在教学过程中，教师应该注重引导学生正确地朗读和背诵诗文，注意语气、节奏的把握，使学生在朗读和背诵中感受到诗文的美。难点解析：诗文的理解和欣赏是教学的难点。古诗的语言简练，内涵丰富，对于小学生来说，理解起来有一定的难度。古诗所表达的情感和思想往往具有时代性和文化性，学生需要有一定的文化背景知识才能理解和欣赏。因此，在教学过程中，教师需要通过图片、音乐、故事等辅段，帮助学生理解诗文的内容，感受诗文的意境和情感。同时，教师还应该引导学生进行欣赏和评价，培养学生的文学素养。四、教具与学具准备解析在教具和学具的准备上，多媒体教学设备、投影仪、PPT等是必不可少的。通过多媒体的手段，可以为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，帮助学生更好地理解和感受诗文。同时，学生课本、练习本、文具等也是必不可少的，它们是学生学习的基本工具。五、教学过程解析在教学过程中，实践情景引入、诗文朗读、诗文理解、意境感受、欣赏评价、随堂练习、作业布置等环节都是非常重要的。每一个环节都有其独特的作用和意义。实践情景引入环节，可以通过多媒体展示一轮明月，引导学生思考夜晚的景象，引发学生对诗文的好奇心。诗文朗读环节，教师带领学生朗读诗文，注意停顿和语气，让学生感受诗文的韵律美。诗文理解环节，教师引导学生理解诗文的内容，解释生词和短语的含义，帮助学生建立起对诗文的理解。意境感受环节，教师通过图片和音乐等手段，引导学生感受诗文的意境，让学生想象自己身处异乡，抬头望月的情景。欣赏评价环节，教师引导学生欣赏和评价诗文的艺术特色，培养学生的文学素养。随堂练习环节，教师给出与诗文相关的练习题目，让学生进行思考和回答，巩固所学知识。作业布置环节，教师布置作业，要求学生朗读和背诵诗文，并写下自己对诗文的感悟。六、板书设计解析板书设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生更好地理解和记忆诗文。板书设计应该简洁明了，突出诗文的主要内容和意境。七、作业设计解析作业设计是教学的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。在作业设计中，除了基本的朗读和背诵要求，还应该有更深层次的要求，例如写一篇关于自己对诗文《静夜思》的感悟的小短文。这样的作业不仅能够让学生更好地理解和欣赏诗文，还能够培养学生的写作能力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语调，以吸引学生的注意力。在朗读诗文时，要注意语气、节奏和情感的把握，使学生能够更好地感受到诗文的美。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在诗文朗读和理解环节，可以适当延长时间，让学生充分感受和理解诗文。3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。提问时，要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，又要有一定的挑战性。4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用多媒体展示一轮明月，引导学生思考夜晚的景象，引发学生对诗文的好奇心。同时，可以讲述一个关于诗文背后的故事，激发学生的兴趣。5.教学方法：采用多种教学方法，如讲解、朗读、讨论等，使学生从不同角度理解和欣赏诗文。同时，运用图片、音乐等辅段，帮助学生更好地感受诗文的意境。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生在诗文理解和欣赏环节存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法和手段，如通过创设情境、讲述故事等方式，帮助学生更好地