苏教版小学英语语法复习要点精讲

苏教版小学英语语法复习要点精讲一、教学内容本节课为苏教版小学英语语法复习课，主要复习第三单元的内容。包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法，以及主谓一致、代词、形容词比较级等语法点。二、教学目标1.学生能够掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。2.学生能够正确运用主谓一致、代词、形容词比较级等语法知识。3.学生能够通过复习，提高英语语法运用能力，为英语写作和口语表达打下坚实基础。三、教学难点与重点重点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法，主谓一致、代词、形容词比较级等语法知识。难点：一般将来时的用法，形容词比较级的构成和用法。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：教材、练习本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：通过播放一段动画，引导学生关注动画中的角色和情节，引出一般现在时、一般过去时和一般将来时的概念。2.讲解一般现在时：讲解一般现在时的构成（主语+动词原形），举例说明一般现在时的用法，如：Mymotherisateacher.让学生随堂练习，纠正错误。3.讲解一般过去时：讲解一般过去时的构成（主语+动词过去式），举例说明一般过去时的用法，如：Yesterday,Iwenttothepark.让学生随堂练习，纠正错误。4.讲解一般将来时：讲解一般将来时的构成（主语+will+动词原形），举例说明一般将来时的用法，如：Iwillgotothezootomorrow.让学生随堂练习，纠正错误。5.讲解主谓一致：讲解主谓一致的原则，如：主语是第三人称单数时，动词要加s或es，如：Helikessports.让学生随堂练习，纠正错误。6.讲解代词：讲解代词的分类和用法，如：人称代词、物主代词等，举例说明代词的用法，如：Thisismybook.让学生随堂练习，纠正错误。7.讲解形容词比较级：讲解形容词比较级的构成（在形容词后面加er），举例说明形容词比较级的用法，如：Thisbookisheavierthanthatone.让学生随堂练习，纠正错误。8.板书设计：将本节课的主要语法点用简洁的语言板书在黑板上，方便学生复习和记忆。六、作业设计1.完成练习册上的相关练习题。2.请用一般现在时、一般过去时和一般将来时各写一段话，描述一下今天的天气、昨天的事情和明天的计划。3.请用主谓一致、代词和形容词比较级各写一段话，描述一下你的家庭成员、你的学校和你最喜欢的季节。七、课后反思及拓展延伸本节课通过复习一般现在时、一般过去时、一般将来时、主谓一致、代词和形容词比较级等语法知识，提高了学生的英语语法运用能力。在教学过程中，注意纠正学生的错误，帮助学生巩固语法知识。课后作业设计紧密结合课堂内容，有助于学生巩固所学知识。拓展延伸：鼓励学生参加英语角活动，与他人用英语交流，将所学语法知识运用到实际中。同时，引导学生阅读英语绘本，提高英语阅读能力。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.一般现在时的构成和用法：一般现在时由主语加动词原形构成，用于描述经常性或习惯性的动作。例如："Hegoestoschooleveryday."2.一般过去时的构成和用法：一般过去时由主语加动词过去式构成，用于描述过去发生的动作。例如："Theyvisitedthemuseumyesterday."3.一般将来时的构成和用法：一般将来时由主语加will加动词原形构成，用于描述将来发生的动作。例如："Iwillbuyanewbooknextmonth."4.主谓一致的原则：根据主语的人称和数，选择动词的正确形式。例如：He/She/It+动词单数形式；We/You/They+动词复数形式。5.代词的分类和用法：代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等，用于替代名词，使句子更简洁。例如："Thisisherbook."6.形容词比较级的构成和用法：形容词比较级在形容词后面加er，用于比较两个事物的程度。例如："Thisbookisheavierthanthatone."二、教学难点重点细节1.一般将来时的用法：一般将来时用于描述将来发生的动作或计划。例如："Iwillgotothezootomorrow."学生容易将一般将来时与一般现在时混淆。2.形容词比较级的构成和用法：形容词比较级在形容词后面加er，用于比较两个事物的程度。例如："Thisbookisheavierthanthatone."学生容易忘记在形容词后面加er。三、重点和难点解析1.一般现在时的用法：一般现在时用于描述经常性或习惯性的动作。例如："Hegoestoschooleveryday."学生需要理解并能够正确运用一般现在时描述日常生活中的动作。2.一般过去时的用法：一般过去时用于描述过去发生的动作。例如："Theyvisitedthemuseumyesterday."学生需要理解并能够正确运用一般过去时描述过去的事件。3.一般将来时的用法：一般将来时用于描述将来发生的动作或计划。例如："Iwillgotothezootomorrow."学生需要理解并能够正确运用一般将来时描述未来的动作。4.主谓一致的原则：学生需要根据主语的人称和数，选择动词的正确形式。例如：He/She/It+动词单数形式；We/You/They+动词复数形式。5.代词的用法：学生需要掌握不同类型的代词，并能够正确使用它们替代名词。例如："Thisisherbook."6.形容词比较级的构成和用法：学生需要掌握形容词比较级的构成规则，并在适当的情况下使用它们进行比较。例如："Thisbookisheavierthanthatone."四、补充和说明1.一般现在时的用法：教师可以通过举例说明一般现在时的用法，如描述学生的日常作息时间、生活习惯等。2.一般过去时的用法：教师可以通过举例说明一般过去时的用法，如描述过去发生的旅行经历、节日庆祝等。3.一般将来时的用法：教师可以通过举例说明一般将来时的用法，如描述学生的未来计划、梦想等。4.主谓一致的原则：教师可以通过例句和练习题，帮助学生理解和掌握主谓一致的原则。5.代词的用法：教师可以通过例句和练习题，帮助学生理解和掌握不同类型的代词的用法。6.形容词比较级的构成和用法：教师可以通过例句和练习题，帮助学生理解和掌握形容词比较级的构成和用法。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解所讲解的语法知识。2.使用语调变化，如升调、降调等，来强调重要的语法点和关键词，增加学生的注意力和兴趣。二、时间分配1.合理分配时间，确保每个语法点的讲解都有足够的时间，同时留出时间进行随堂练习和解答学生的疑问。2.在讲解过程中，注意控制时间，避免讲解过快或过慢，以确保学生能够跟上进度并充分理解。三、课堂提问1.鼓励学生积极参与课堂讨论，提问并回答问题。可以通过提问引导学生思考和巩固所学的语法知识。2.设计一些启发性的问题，让学生运用所学的语法知识进行思考和回答，提高他们的实际运用能力。四、情景导入1.通过播放动画、图片或故事等情景导入，引起学生的兴趣和注意力，将学生引入学习情境中。2.结合情景导入，引导学生关注语法点在实际语境中的运用，帮助学生更好地理解和记忆语法知识。五、教案反思1.反思教学内容