北师大版长城赞公开课教案精讲

北师大版长城赞公开课教案精讲一、教学内容本节课以北师大版初中语文教材中《长城赞》一课为例，通过对课文的深入学习，使学生了解长城的历史背景、建筑特点和文化价值，体会作者对长城的赞美之情，培养学生热爱祖国历史文化的情感。二、教学目标1.知识与技能：能够理解课文内容，了解长城的历史背景、建筑特点和文化价值；2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国历史文化的情感。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，了解长城的历史背景、建筑特点和文化价值；难点：体会作者对长城的赞美之情，培养学生热爱祖国历史文化的情感。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：播放长城的图片和视频，引导学生关注长城的历史背景和建筑特点，激发学生学习兴趣。2.自主学习：让学生默读课文，理解课文内容，了解长城的历史背景、建筑特点和文化价值。3.合作探讨：分组讨论，让学生通过合作交流，分析课文中的关键词语和句子，体会作者对长城的赞美之情。4.课堂讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解，梳理长城的历史背景、建筑特点和文化价值，引导学生深入理解课文内容。5.随堂练习：设计一些有关长城的历史和文化方面的问题，让学生在课堂上进行思考和回答，巩固所学知识。7.板书设计：将长城的历史背景、建筑特点和文化价值进行板书，方便学生课后复习。六、作业设计1.作业题目：请结合课文内容，写一篇关于长城的小论文，要求不少于300字。2.作业答案：答案一：长城是中国古代伟大的建筑奇迹，它始建于春秋战国时期，历时一千多年，全长约21196公里。长城的建筑特点是其雄伟壮丽的气势和坚固的防御功能。它东起山海关，西至嘉峪关，穿越内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃等地，堪称世界建筑史上的瑰宝。答案二：长城不仅是一项巨大的军事防御工程，更是一种强大的文化符号，代表着中华民族的伟大智慧和创造力。长城见证了我国悠久的历史和灿烂的文化，是中华民族自豪的象征。七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过长城的图片和视频引入，激发了学生的学习兴趣。在自主学习和合作探讨环节，学生对课文内容有了深入的理解，能够分析出长城的历史背景、建筑特点和文化价值。在课堂讲解环节，针对学生的讨论结果进行讲解，使得学生对长城有了更全面的了解。作业设计方面，要求学生结合课文内容写一篇小论文，既巩固了所学知识，又培养了学生的写作能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：组织学生参观附近的长城遗址，亲身感受长城的雄伟壮丽，进一步激发学生热爱祖国历史文化的情感。同时，可以让学生课后搜集更多关于长城的资料，进行深入研究，提高学生的自主学习能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要围绕北师大版初中语文教材中《长城赞》一文展开。文章通过对长城的描绘，展现了长城的雄伟壮丽，同时表达了作者对中华民族历史的尊重和对祖国文化的热爱。二、教学目标1.理解课文内容，体会作者对长城的赞美之情；2.了解长城的历史背景、建筑特点和文化价值；3.培养学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国历史文化的情感。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解课文内容，了解长城的历史背景、建筑特点和文化价值。难点在于通过课文的学习，使学生体会作者对长城的赞美之情，培养学生热爱祖国历史文化的情感。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，教师需要准备多媒体课件、黑板、粉笔等教具，以及课本、笔记本、文具等学具。五、教学过程1.情景引入：通过播放长城的图片和视频，引导学生关注长城的历史背景和建筑特点，激发学生学习兴趣。2.自主学习：让学生默读课文，理解课文内容，了解长城的历史背景、建筑特点和文化价值。3.合作探讨：分组讨论，让学生通过合作交流，分析课文中的关键词语和句子，体会作者对长城的赞美之情。4.课堂讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解，梳理长城的历史背景、建筑特点和文化价值，引导学生深入理解课文内容。5.随堂练习：设计一些有关长城的历史和文化方面的问题，让学生在课堂上进行思考和回答，巩固所学知识。7.板书设计：将长城的历史背景、建筑特点和文化价值进行板书，方便学生课后复习。六、作业设计1.作业题目：请结合课文内容，写一篇关于长城的小论文，要求不少于300字。2.作业答案：答案一：长城是中国古代伟大的建筑奇迹，它始建于春秋战国时期，历时一千多年，全长约21196公里。长城的建筑特点是其雄伟壮丽的气势和坚固的防御功能。它东起山海关，西至嘉峪关，穿越内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃等地，堪称世界建筑史上的瑰宝。答案二：长城不仅是一项巨大的军事防御工程，更是一种强大的文化符号，代表着中华民族的伟大智慧和创造力。长城见证了我国悠久的历史和灿烂的文化，是中华民族自豪的象征。七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过长城的图片和视频引入，激发了学生的学习兴趣。在自主学习和合作探讨环节，学生对课文内容有了深入的理解，能够分析出长城的历史背景、建筑特点和文化价值。在课堂讲解环节，针对学生的讨论结果进行讲解，使得学生对长城有了更全面的了解。作业设计方面，要求学生结合课文内容写一篇小论文，既巩固了所学知识，又培养了学生的写作能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：组织学生参观附近的长城遗址，亲身感受长城的雄伟壮丽，进一步激发学生热爱祖国历史文化的情感。同时，可以让学生课后搜集更多关于长城的资料，进行深入研究，提高学生的自主学习能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持语言清晰、语调生动。针对不同部分的内容，适当调整语速和音量，以吸引学生的注意力。在讲解长城的历史背景和文化价值时，可以适当加重语气，以表现出对这些内容的重视。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景导入和课堂讲解环节，可以适当延长一些时间，让学生更好地理解和感受长城的魅力。在合作探讨和随堂练习环节，保证学生有充足的时间进行讨论和思考。三、课堂提问在课堂提问环节，教师应关注学生的回答，引导他们思考问题的多个角度。可以设计一些开放性问题，激发学生的思维活力。同时，鼓励学生积极举手回答问题，增强他们的自信心。四、情景导入通过播放长城的图片和视频，引导学生关注长城的历史背景和建筑特点，激发学生学习兴趣。可以提前准备一些有关长城的趣闻轶事，以故事的形式导入课堂，吸引学生的注意力。五、教案反思在本节课的教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。在课后，对教案进行反思，思考如何改进教学内容、教学手段和教学组织，以提高教学效果。同时，关注学生的作业完成情况，