初中语文人教版课文

初中语文人教版课文精选《背影》教学设计一、教学内容：人教版初中语文七年级上册第12课《背影》。教学内容包括父亲的背影、车站送别、儿子的心态等细节描写，以及对父爱主题的感悟。二、教学目标：1.能够理解课文内容，体会作者对父爱的深情表达。2.学会通过细节描写来表现人物性格和感情。3.提高学生朗读、感悟、表达能力。三、教学难点与重点：重点：分析课文中对父亲背影的描写，理解父爱主题。难点：学会通过细节描写来表现人物性格和感情。四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程：1.导入：以一个问题引入：“你们谁能描述一下自己父亲的背影？”让学生思考并分享，激发学生对课文的兴趣。2.自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意，体会作者情感。3.讲解课文：分析课文中对父亲背影的描写，引导学生关注细节，理解父爱主题。例1：车站送别时的背影：“他穿过铁道，走向对面，付费，低头下去，背影渐远。”分析：通过背影的描写，表现父亲对儿子的关心和牺牲精神。例2：儿子的心态：“我那时不知道父亲为什么这样做，心里很不好过。”分析：通过儿子的心态，反映儿子对父亲爱的理解过程。4.互动环节：让学生分享自己与父亲的故事，体会父爱，增进感情。强调父爱主题，引导学生学会感恩，回报父爱。六、板书设计：父爱主题车站送别细节描写儿子心态七、作业设计：1.熟读课文，理解父爱主题。2.结合自己的经历，写一篇关于父爱的感悟文章。八、课后反思及拓展延伸：拓展延伸：可以让学生观看电影《背影》，进一步感受父爱，激发学生的感恩之情。重点和难点解析：一、细节描写的作用细节描写是指在文学作品中，对人物、事件、环境等方面进行具体、细致的描绘。在本课《背影》中，细节描写起到了至关重要的作用。1.塑造人物形象：通过对父亲背影的描写，展现了父亲深沉、内敛的爱。如：“他穿过铁道，走向对面，付费，低头下去，背影渐远。”这里通过背影的描写，表现了父亲谦逊、无私的性格。2.表现人物感情：通过对儿子心态的描绘，反映了儿子对父亲爱的理解过程。如：“我那时不知道父亲为什么这样做，心里很不好过。”这句话表达了儿子对父亲爱的疑惑和内心的痛苦。3.推动情节发展：细节描写贯穿全文，使得故事情节更加丰富、生动。如课文中对车站环境的描写，为父亲送别儿子的场景提供了背景，使得故事更具感染力。二、如何进行细节描写1.选取典型细节：在写作过程中，要善于捕捉那些具有代表性的细节，用以表现人物性格、感情等。如《背影》中，选取了父亲穿过铁道、付费、低头下去等动作，生动地展现了父亲的性格特点。2.运用修辞手法：恰当运用修辞手法，可以增强细节描写的表现力。如课文中对父亲背影的描写，使用了“渐远”一词，使得父亲的背影显得更加深沉、遥远。3.注重细节的连续性：在描写过程中，要注意细节的前后关联，使人物形象更加立体。如《背影》中，对父亲背影的描写贯穿全文，使得父亲的形象更加鲜明。4.融入情感：细节描写要贴近人物内心，融入作者情感。如课文中对儿子心态的描写，充分表现了儿子对父亲爱的感悟和内心的痛苦。三、如何引导学生关注细节描写1.朗读感悟：通过朗读，让学生感受课文中细节描写的魅力。在朗读过程中，引导学生关注人物动作、表情、语言等，体会人物性格和感情。2.讨论交流：组织学生进行讨论交流，分享自己对课文细节的理解。鼓励学生提出问题，引导学生从不同角度审视细节描写。3.写作实践：布置相关写作任务，让学生尝试进行细节描写。如让学生描写一次与父亲的互动，通过细节表现父爱。4.评价反馈：在学生进行写作实践后，及时给予评价反馈，指导学生改进细节描写。关注学生在细节选取、修辞运用等方面的优点和不足，提出改进意见。通过关注细节描写，学生可以更好地理解课文内容，体会作者情感。同时，学会通过细节描写来表现人物性格和感情，提高自己的写作能力。在教学过程中，教师要善于引导学生关注细节，培养学生的细腻观察力和丰富想象力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的抑扬顿挫，生动形象地展现细节描写。例如，在描述父亲背影时，语调可以稍微降低，以表现出父亲的谦逊和内敛。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间自读课文、分享感悟和进行写作实践。例如，可以将课堂时间分为自读课文、讲解分析、互动环节和作业布置等部分。3.课堂提问：巧妙设计问题，激发学生思考。例如，可以提问：“你们谁能描述一下自己父亲的背影？”引导学生关注课文细节，并结合自己的经历进行思考。4.情景导入：以一个生动的情景导入新课，激发学生的学习兴趣。例如，可以提前准备一段关于父爱的短视频，让学生在观看后谈谈自己的感受，进而引入《背影》这篇课文。教案反思：1.教学内容：在讲解课文时，要注重对细节描写的分析和体会，让学生充分理解父爱主题。可以考虑增加一些相关练习，巩固学生对细节描写的学习。2.教学过程：在课堂互动环节，要鼓励更多学生参与分享自己的故事，增强课堂氛围。同时，注意引导学生从细节中感