Module5单元整体构建（教学设计）英语五年级下册

M5单元整体构建学校中心小学年级五主备时间总课时3课程类型新授主备教师参备教师五年级全体教师背景分析课标分析：课标中五年级对应的是二级目标，即：（一）听做。1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂课堂活动中简单的提问，根据指令做出反应；（二）说唱。1、能根据录音模仿说英语；2、能在教师的帮助下复述简单的小故事；3、能进行简短对话，做到发音清楚、语调达意；（三）读写。1、能模仿范例写句子；2、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；3、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。（四）玩演视听。1、能用简单的英语做游戏，在教师的帮助下表演歌谣、诗歌、小故事或童话剧；2、能演唱英文歌曲3040首。能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于2025分钟)。学情分析：1.知识基础：（1）五年级的学生已经接触过很多形容词及其用法，所以本模块难度相对不大。但是要准确的说明事物的特性，学生需掌握的形容词也会比较多。（2）学生能具备提取信息、简单归纳信息的能力，能通过小组合作的形式，共同完成学习任务。2.认知（心理）特点：五年级的学生经过两年多的英语学习，有一定的听说读写能力，英语学习习惯基本形成，对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，对将来的未知世界充满着好奇，参与性高。3.生活经验：本模块的教学内容是谈论事物的特性，用形容词说明事物的特性，这是形容词的重要用法。但是要准确的说明事物的特性，学生需掌握的形容词也会比较多，这点对很多学生来说有困难。应引导学生对形容词进行归纳总结，并给学习困难的学生更多运用和实践的机会。教材分析：本模块的教学内容是谈论事物的特性。第一单元的课文情境是Lingling的行李箱坏了，MsSmart要为她买一个新的，于是两个人一起去了百货商店。Lingling看到一款黑色的提包，觉得它又大又好看，但MsSmart认为这个包对Lingling来说太重了；MsSmart向Lingling推荐了一款绿色的提包，它不但很轻，而且有两个口袋，可以装雨伞，但Lingling觉得它太小；最后，MsSmart看到一款蓝色的箱子，它又大又轻，还有四个轮子，用起来很方便。MsSmart最终给Lingling买了这个蓝色的箱子，Lingling向MsSmart表示感谢。第二单元的课文情境是Amy和Lingling在商场买衣服，Amy和Lingling觉得一件带有熊猫图案的蓝色T恤衫很漂亮，不过这件衣服的尺码对Lingling来说太大了。Lingling询问售货员是否有尺码小一些的，售货员拿出一件白色的T恤衫，Amy觉得这件衣服很漂亮，建议Lingling带这件衣服回中国。本模块的学习重点是巩固用形容词说明事物特性的用法。这是形容词的重要&L用法之一，难度相对不大，但要准确说明事物的特性，学生需掌握的形容词也会比较多。所以，教师要注意引导学生对形容词进行归纳和总结，并给学习有困难的学生更多运用和实践的机会。本模块的任务包括两部分：第一单元的任务要求学生为需要帮助的地区的学生选购书包，第二单元的任务要求学生为朋友的生日选择礼物。第一单元的任务有很好的教育意义，教师应积极引导，培养学生乐于助人的品德。单元学习目标本单元学习后，学生能够：能够理解运用单词:light,broken,heavy,pockets,too，lovely，panda，white，Tshirt.正确使用句型It’sbigandlight.It’sgottwopockets.It’llbeeasyforher.在学习和日常生活中，能进一步注意到中外文化异同。语言能力。全体学生能运用light,umbrella,easy,take,too,try等核心词汇和Thisblackbagisnice.It’sbigandlight.It’stoobigforyou.等核心句型。全体学生能感知字母组合“oa”“oy”“oo”在单词中的读音。学习能力。学生能在教师的指导下，对形容词进行归纳和总结，巩固形容词说明事物特性的用法。能小组合作，运用目标语言，共同完成学习任务。思维品质。学生能在语言学习过程中用英语进行多元思维活动。能够层次清楚，逻辑清晰的描述事物特性及表达自己的看法、挑选适合自己的物品。7.文化意识。在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。单元评价任务1.为需要帮助的学生的地区的学生选购书包。2.为朋友的生日选择礼物。单元教学内容单元教学内容课时安排It’sbigandlight.1It’stoobigforyou.1Newblueshoes.1单元整体设计语篇情景语篇情景是Lingling的行李箱坏了，MsSmart要为她买一个新的，于是两人一起去百货商店.买箱包。该语篇讲述了Ella的鞋子小了，于是和爷爷一起去鞋店买新的蓝鞋子的故事。该语篇是Amy和Lingling在商场买衣服，交流颜色和大小，和售货员询问尺码。学生要通过给需要帮助的地区的学生选购书包，培养乐于助人的品德。通过为过生日的培养选购礼物，明白为朋友挑选礼