4.1地貌的观察学案高中地理人教版必修一

《地貌的观察》学历案一、主题与目标（一）学习主题：地貌的观察（二）学习课时：1学时（三）课程标准和素养要求1.课程标准：通过野外观察或运用视频、图像，识别3~4种地貌，说明其景观的主要特点。2.素养要求：（1）综合思维：通过图文资料，理解并运用地貌观察中主要的地貌内容。（2）地理实践力：通过运用LocaSpaceViewer软件观察、识别、描述不同地貌特征，具备一定的科学探究的意识和能力。（3）人地协调观：通过资料，理解坡度和坡向对地理环境和人类生产生活的影响。（4）区域认知：能够描述地貌观察的顺序，能够选择适合的地貌观察点并确定地貌观察顺序。课前自主梳理（一）地貌观察的顺序1．地貌形态与规模(1)形态：千姿百态——各种地貌混杂在一起。(2)规模：大小不等——较大地貌往往由地貌组合而成。2．观察地貌(1)观察点选址：选择比较开阔地方。(2)观察顺序：从到，从到(3)手段：利用、等辅助观察。（二）地貌观察的内容重要内容:和。高度（1）类型：和（2）绝对高度获得：或应用：划分、和等地貌的主要依据。（3）相对高度：反映地面的状况。2．坡度（1）地表形态的组成:和近似水平的面。（2）观察坡的内容：和（3）坡度：①表示：坡度角或垂直距离和的比值。②应用：影响和（4）坡向：应重点关注和、和。3．其他内容：地貌的形状、面积、空间分布状况等。三、教学过程（一）情景探究：认识丹霞山在广东韶关市仁化县境内有一片起伏的山峦，山体一片赤红，巍峨迤逦，这处大片的石峰群体便是丹霞山，古人以“色如渥丹，灿若明霞”来形容丹霞景观，“丹霞”二字由此而来，自古以来，丹霞之美，让众多文人墨客以来此一览为荣。（二）探究一：走进丹霞山材料一：韶关丹霞山是世界地质公园、世界自然遗产，由680多座顶平、身陡、麓缓的红色砂砾岩石构成，很多旅客来了韶关丹霞山后，都会去长老峰山顶打卡并欣赏美丽的日出和日落。【问题思考1】为什么选择长老峰山顶作为最佳观察点？【问题思考2】观察丹霞地貌还可以通过哪些手段？【学生活动1】运用LocaSpaceViewer，观察韶关丹霞山所在地的地貌状况和地貌类型。【问题思考3】为了更好地了解丹霞地貌，我们应该怎么观察韶关丹霞山所在地的地貌状况和地貌类型？（三）探究二：观察丹霞山材料二：丹霞之险—巴寨景区。巴寨，丹霞山最高峰，享有“丹霞至尊”之美称。巴寨的山形气势极具王者风范，山上风光绝美，犹如人间仙境。【问题思考4】我们可以从哪些角度去观察和描述巴寨的地貌呢？材料三：丹霞地貌同一个山顶同类环带的植被稀疏程度存在阴坡与阳坡的差别，其中阴坡植被较稠密，阳坡较稀疏。【问题思考5】丹霞地貌同一个山顶同类环带的植被稀疏程度阴坡与阳坡存在差异的原因？【学生活动2】运用LocaSpaceViewer，各小组自主选择观察点并记录表格内，分别请各小组代表通过设备进行展示观察内容。坐标海拔坡度坡向地点（四）探究三：丹霞山与人类生产生活材料四：如图，在丹霞山坡度大的地形区，通往山顶的公路往往呈“之”字形弯曲。【问题思考6】坡度如何影响丹霞山公路选线？材料五：“蛇离梯田”享有广东最美梯田之称，位于韶关市仁化县扶溪镇蛇离村委会，在距举世闻名的丹霞山之东二十余公里，美丽的锦江河上游。。【问题思考7】如图，蛇离村和丹霞山周边为什么出现农业生产活动的差异？【课堂小结】：四、学后反思和检测下图为某地地貌景观图。据此完成下面小题。1．我们从宏观上观察到此图的地貌为（

）A．平原 B．山地 C．盆地 D．丘陵2．为了更好的观察图中②河谷，我们应选择的最佳地点是（

）A．① B．② C．③ D．⑤3．能正确反映地貌观察顺序的是（

）A．由远及近，由局部到整体 B．由近及远，由局部到整体C．从微观到宏观，从点到面 D．从宏观到微观，从面到点下图为某区域等高线图，寺庙的海拔高度为98米。据此完成下面小题。4．图中甲河流的流向大致是（

）A．自西向东 B．自