高中生物新人教版选择性必修3关注生殖性克隆人第3节禁止生物武器（43张）课件

生物第4章生物技术的安全性与伦理问题第2节关注生殖性克隆人第3节禁止生物武器01教材自主导读02核心知识突破03随堂达标检测课程标准素养要求1．举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。2．分析说明我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。3．举例说明历史上生物武器对人类造成的严重的威胁与伤害。4．认同我国反对生物武器及其技术和设备的扩散。1．科学思维：关注生物技术的伦理问题，积极参与有关热点讨论。2．社会责任：(1)生物技术引发的伦理问题应符合大多数公众的价值观，遵循本国的道德规则和法规。(2)向人们宣传生物武器给我国及其他国家的人们曾经带来的危害，珍爱生命，远离战争。一、生殖性克隆人面临的伦理问题1．克隆类型新个体修复替代2．对生殖性克隆人的态度内在的发展规律伦理道德有违人类尊严心理社会地位成出生后死亡率功率低二、中国政府的态度反对生殖性克隆人不允许不接有效监控生命伦理准则受三、警惕用新技术研究生殖性克隆人1．克隆动物的新技术成纤维小分子化合物多能干细胞2．“设计试管婴儿”：在___________技术的基础上，在胚胎移植前，对胚胎进行______________，有选择地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。试管婴儿遗传学诊断四、生物武器致病菌病毒生化毒剂炭疽杆菌食物生活必需品带菌昆虫中国不发展不生产不储存彻底销毁攻击范围广(1)生殖性克隆严重地违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用。(

)(2)中国政府主张对治疗性克隆和生殖性克隆的有效监控并进行严格审查。(

)(3)“设计试管婴儿”技术与“试管婴儿”技术没有什么不同。(

)×√×(4)iPS细胞又被称为化学诱导多能干细胞，用特定的转录因子诱导iPS细胞可能带来致癌风险。(

)(5)生物武器可通过吸入、误食、接触带菌物品，被带菌昆虫叮咬等侵入人体。(

)(6)我们对待生物武器的态度是坚决禁止生物武器。(

)√√√知识点一克隆技术引发的伦理问题

1．克隆人的培育过程2．治疗性克隆和生殖性克隆的比较比较治疗性克隆生殖性克隆不同点概念利用克隆技术产生特定的细胞、组织(上皮组织、神经组织或肌肉组织等)和器官用于治疗性移植的克隆性技术利用克隆技术获得胚胎，并将胚胎孕育成为人类个体的克隆性技术比较治疗性克隆生殖性克隆不同点目的治疗人类疾病产生新个体操作水平细胞、组织或器官水平个体水平相同点都属于无性生殖，都产生新细胞、新组织、新器官，遗传信息相同3.治疗性克隆与生殖性克隆中处理胚胎的方式不同(1)治疗性克隆：在早期胚胎中获得胚胎干细胞，诱导胚胎干细胞分化出所需要的特定组织或细胞。(2)生殖性克隆：获得的胚胎移植到母体的子宫内，由母体孕育出婴儿。

[温馨提示]

分子克隆、细胞克隆及个体克隆(1)分子克隆：一般指DNA克隆，即DNA复制，如PCR技术。(2)细胞克隆：是指由一个单一的共同祖先细胞分裂形成一个细胞群体的过程，如动物细胞培养。(3)个体克隆：是指形成基因型完全相同的两个或更多的个体的过程，如扦插、嫁接等。1．下列选项中，是反对克隆人的生物学家的观点的是(

)A．克隆技术尚不成熟，克隆人很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子B．可以通过胚胎分割、基因诊断和染色体检查等方法弥补技术的不足C．克隆人冲击了现有的家庭、婚姻和两性关系等传统的伦理道德观念D．不能迁就于个人的道德观念，道德观念是可以改变的√2．若将哺乳动物的克隆技术应用于我们人类,理论上可以获得克隆人。下列关于克隆人的说法，不正确的是(

)A．克隆人是对人类文明的亵渎和犯罪，应严禁一切对人类的克隆实验,克隆人的社会地位无法确定B．由于人的体细胞分裂次数是有限的，克隆人有可能会面临早衰和多病的问题C．克隆技术还不成熟，与社会伦理有严重冲突，应研究治疗性克隆而禁止生殖性克隆D．克隆人实验可能会存在流产率高、胎儿畸形率高等问题√解析：我国反对生殖性克隆，但并不反对治疗性克隆，A错误；人的正常体细胞分裂到一定次数后不再分裂，分裂次数是有限的，克隆人有可能会面临早衰和多病的问题，B正确；克隆人一旦成功，将严重威胁人类社会的稳定，打破原有的人际关系，可能引发一系列社会伦理、道德和法律问题，故应研究治疗性克隆而禁止生殖性克隆，C正确；克隆动物的过程中存在着胚胎着床率低、流产率高、胎儿畸形率高等问题，D正确。

发展素养

长句特训

与高考接轨1．(科学思维)核移植技术使“克隆人”成为可能，该问题引起广泛讨论和争议。你想克隆自己吗？________，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：不想克隆出的自己可能会给社会带来危害；由于生殖性克隆人严重违反人类伦理道德，且克隆技术尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，坚持四不原则(不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验)，但是不反对治疗性克隆人2．(社会责任)我国允许治疗性克隆，治疗性克隆的优势是________________________________________________________________________。答案：治疗性克隆是利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，这样就避免了免疫排斥反应知识点二“试管婴儿”与“设计试管婴儿”

1．“试管婴儿”将精子和卵子从人体中取出来,在人工提供的生活条件下(通常在试管中)进行受精，并让受精卵在试管中发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到“代孕母亲”的子宫内，继续发育直至诞生。过程如下：2．“设计试管婴儿”在“试管婴儿”培育的技术基础上，在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断，如诊断血型、性别等，有选择性地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。过程如下：3．“试管婴儿”与“设计试管婴儿”的区别和相同点类型“试管婴儿”“设计试管婴儿”技术手段不需要进行遗传学诊断胚胎移植前需要进行遗传学诊断实践应用解决不孕不育问题用于白血病、贫血病等疾病的治疗相同点两者都是体外受精，体外早期胚胎发育，再进行胚胎移植，在生殖方式上都为有性生殖

[温馨提示]

“设计”的含义是指进行遗传学诊断，具体包括诊断血型、性别等。1．(2021·河北冀州月考)中国首例“设计试管婴儿”的父母均为地中海贫血基因的携带者。此前，二人曾育有一女,此女患有重度地中海贫血。为了再生一个健康的孩子，用孩子的脐带血帮助姐姐进行造血干细胞移植，设计了这个婴儿。下列有关说法不合理的是(

)A．“设计试管婴儿”利用体外受精、胚胎移植、植入前胚胎遗传学诊断技术等B．“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均为有性生殖C．“设计试管婴儿”与“试管婴儿”都要进行胚胎选择，但两者选择的目的不同D．设计婴儿性别是“设计试管婴儿”的第一步√解析：“设计试管婴儿”是指体外受精形成的胚胎在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些设计，当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育，所以“设计试管婴儿”利用了体外受精、胚胎移植、植入前胚胎遗传学诊断技术等，A项正确；“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均是由受精卵发育形成的，均为有性生殖，B项正确；“试管婴儿”对胚胎检测的目的是质量检查，而“设计试管婴儿”对胚胎检测的目的是进行遗传学检测，以获得性状符合人们要求的胚胎，所以“设计试管婴儿”与“试管婴儿”都要进行胚胎选择,但两者选择的目的不同，C项正确；“设计试管婴儿”不一定非要考虑性别，且设计婴儿性别在一定程度上违背了伦理道德，D项错误。2．(2021·陕西西安高二期末)“第三代试管婴儿”技术也称胚胎植入前遗传学诊断，指在胚胎移植前，取胚胎细胞的遗传物质进行分析，筛选出健康胚胎进行移植的方法。下列有关叙述正确的是(

)A．胚胎植入前遗传学诊断过程需要进行腹腔穿刺取羊水中的细胞B．体外受精后得到的受精卵常在体外培养一段时间后才进行胚胎移植C．胚胎移植的受体从技术上来说是胚胎的遗传学母亲D．“第三代试管婴儿”技术的成熟意味着大家可以选择和定制孩子√

发展素养

长句特训

与高考接轨1．(生命观念)“设计试管婴儿”技术比“试管婴儿”技术多出的过程是_____________________________________________________________。答案：遗传学诊断2．(科学思维)假如你是卫生健康委员会的工作人员，有一对夫妇为了生男孩而提出做“试管婴儿”的申请，你是否批准？理由是什么？如果是一对不孕夫妇呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：对于第一种情况的申请不能批准,因为设计“试管婴儿”的性别,会破坏自然状态的性别比例，这是对“试管婴儿”技术的滥用，有悖于伦理道德。对于第二种情况的申请可以批准，但是必须限制设计“试管婴儿”的性别知识点三禁止生物武器

1．生物武器的特点2．生物武器的局限性(1)生物武器主要指病原微生物，所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。①温度：适宜温度在37℃左右；温度在40～50℃时，细胞停止繁殖，在50～70℃时，细胞死亡，但芽孢必须在100℃以上才会死亡；温度过低细胞一般会停止生长、繁殖，但不会死亡。②湿度：大多数病原微生物在干燥的空气中容易死亡，如霍乱弧菌；少数在干燥环境中仍较易存活，如结核杆菌。③还受地形、风向等多种条件影响。(2)生物武器使用不易控制，使用不当可危害己方安全。[温馨提示]

对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁止生物武器。有些国家用转基因技术制造人类从未接触过的生物武器，可能会给人类带来更大威胁，所以应该防止转基因技术的滥用。1．如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争一样，科学家在创造重组DNA技术时，也不是为了用于战争，但却无法抵挡新技术在军事方面的运用，生物武器就这样悄然出现了。下列关于生物武器的说法，错误的是(

)A．生物武器难以检测，使用时可能并不会被马上察觉B．生物武器没有明确的标识，潜在危害大C．生物武器适应能力强，不受气候影响D．依靠科学力量和人类的文明合作，生物武器也会受到限制√解析：生物武器的传播受地形、气候等多种条件影响，C错误。2．(2021·山东枣庄高三模拟)新冠肺炎使我们对病毒的威力有深刻感受,生物武器更是人类要严格禁止的。下列关于生物武器的说法，错误的是(

)A．生物武器包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等B．利用炭疽杆菌无法制成生物武器C．中美两国发布联合声明，重申在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器D．若有人以病毒作为生物武器，带来的危害将难以预估√解析：生物武器包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等，经过基因重组的蜡状杆菌等也可作为生物武器，A正确；利用炭疽杆菌制成的生物武器，具有传染性强、致死率高、污染面广、难以防治的特点，B错误；1998年6月，中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中，重申了在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散，C正确；病毒繁殖速度快，极易传染，且变异频率相对较高，若用病毒作为生物武器，带来的危害将难以预估，D正确。

发展素养