《爬山虎的脚》课件

爬山虎的脚四年级上册第三单元教学目标1）学会本课生字新词，理解课文内容。2）学习作者的观察方法以及学习作者抓住爬山虎“脚”的特点进行叙述的方法。3）朗读课文，背诵二、三、四自然段。情感目标培养学生留心观察周围事物的习惯。

“爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地绵、常春藤。属葡萄科。是高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘，叶片是广卵形，有的叶的边缘开两三裂。夏季开花，花很小，黄绿色。结的果实是紫黑色浆果。产于我国各地，日本也有。茎和根可以入药。叶圣陶的主要著作《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》

《一粒种子》《皇帝的新衣》《玫瑰和金鱼》《快乐的人》《含羞草》《月亮姑娘的亲事》1.自由读文，读准字音，读通句子。2.想一想课文每个自然段讲了什么？初读感知

hǔqīn爬山虎

侵占铺开均匀

chóngkòngjīngbǐngchù

重叠空隙花茎叶柄

触角hén痕迹逐渐休想引人注意读一读爬山虎侵占铺开均匀重叠空隙花茎叶柄触角痕迹逐渐休想引人注意

词语释义均匀：分布在各部分的数量相同。重叠：相同的东西层层相积，形容多。空隙：中间空着的地方。触角:昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一。蛟龙：古代传说中能兴风作浪，能发洪水的龙。拂过：课文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。痕迹：事物留下的印痕。休想：别想。漾起：原指水面微微动荡，文中指爬山虎的叶子被风一吹，上下起伏的样子。近义词舒服——舒适均匀——匀称拂过——擦过漾起——荡起痕迹——印迹牢固——结实休想——别想新鲜——鲜嫩反义词新鲜——陈旧舒服——难受弯曲——笔直牢固——松散

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

读一读，品一品第二自然段，画出描写叶子特点的句子，还可以在旁边写写自己的感受,一会我们交流。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。叶子的细微变化作者都能够观察出来，说明作者对叶子进行了连续而细致的观察，这也表明了作者表达的准确性。结合生活经验，说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与“绿”有什么区别？叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的，说明作者进行了怎么样的观察？你觉得叶子美在什么地方？

动态美：漾起波纹，好看得很。

静态美：叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。为什么叶子给人以美的感受？

绿得鲜艳、铺得均匀，排列整齐不重叠叶子颜色变化美。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚长在茎上。茎上涨叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。我也是生活的细心人没触墙触着墙品一品，画一画

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。选词填空巴拉贴爬触

爬山虎的脚（）着墙以后，（）住墙。把嫩茎（）一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样，一脚一脚地往上（）。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。☆读下面的句子,体会哪句话用词准确,并讲出理由。1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。没触着墙的，就萎了触着墙的：灰色的脚

爬山虎的脚，其实是它的另一种根，因为它生长在空气中，所以叫气生根。告诉你一个小秘密：为什么能把爬山虎的脚写得这样生动具体？1.作者首先进行了