大自然的声音课件

语文三年级上册21大自然的声音第二课时

淙淙哗啦啦潺潺叽叽喳喳

chán唧哩哩复习cóng滴滴答答

叮叮咚咚jī

lī

lī

zhā边听边想象画面自由读课文，读准字音，读通句子，想一想课文是围绕哪一句话来写？一、探学

大自然里有许多美妙的声音。miào自主探究：1.说一说：课文写了大自然的哪些声音？2.议一议：你最喜欢大自然哪些美妙的声音？为什么？小组探究大自然有许多美妙的声音。水，也是大自然的音乐家。

动物是大自然的歌手。

风，是大自然的音乐家。关键句总—分边听边想象风，是大自然的音乐家......二、导学默读第二自然段，在你觉得美的地方做个标记。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。............排比

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；

当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。........AABB

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。我会背📖风，是大自然的音乐家，_________

。当他翻动树叶，________，_______。______________，______________；______________，_____________。当微风拂过，_________，_______，

___________________；当狂风吹起，_________，________，__________，________________。学习三、四自然段，说一说你想象到什么画面？有感情的诵读你最喜欢的句子。

我会学

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗啦啦，汹涌澎湃。....顶针又名顶真，是一种修辞手法简单说就是每一句的最后一个字(词)与下一句开头的一个字(词)相同，这种修辞方法就叫做顶针。

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。鸟叫排比虫鸣青蛙的歌唱你能找出这里面的拟声词吗？还能试着再说出几个来吗？青蛙呱呱呱同学们学习了这节课有什么收获？感悟提升

本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中

、_________、__________，表达了作者对大自然的______之情。风的声音水的声音动物的声音热爱根据课文内容填空：动物是大自然的歌手。水也是大自然的音乐家。风是大自然的音乐家。（）的微风（）的狂风水发出的声音：

、

、

、

、

。（）的鸟叫（）的虫鸣（）的蛙叫轻轻柔柔叮叮咚咚雄伟有力滴滴答答淙淙潺潺哗啦啦叽叽喳喳唧哩哩呱呱呱动物是大自然的歌手。三、练学一、用顶针的修辞手法将下列句子补充完整：

1.风儿吹醒了树儿，______摇醒了鸟儿，______叫醒了心儿，_______唱起了欢快的歌儿。2.门外有条街，____内有个巷，____内有个庙。

三、练学树儿鸟儿心儿街巷品读感悟品读感悟布谷

布谷唧哩哩唧哩哩叽叽

叽叽叽叽叽喳喳......鸟儿是大自然的______