7中华民族一家亲 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

7中华民族一家亲教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《道德与法治》五年级上册统编版第七单元“中华民族一家亲”，主要包括以下内容：了解我国各民族的分布特点及民族风土人情；认识民族团结的重要性，学习维护民族团结的方法；探讨各民族共同繁荣的意义，培养爱国主义情怀。通过本章节学习，使学生深入了解我国多民族的国情，增强民族团结意识，促进各民族间的交流与合作。核心素养目标培养学生对国家民族政策的理解，增强民族文化认同感，提升民族团结意识。通过学习，使学生能够：1.认识到我国多民族的社会现实，理解并尊重各民族的风俗习惯；2.培养自觉维护民族团结的法治意识，学会在日常生活中践行民族团结；3.激发爱国主义情感，理解共同繁荣对国家民族的重要性，为构建和谐民族关系贡献力量。学情分析五年级学生处于童年中期，他们对国家民族概念有了初步的认识，但对其内涵和深层次的意义理解尚浅。在知识层面，学生对我国多民族的分布和基本的风俗习惯有所了解，但缺乏系统性和全面性。在能力方面，学生的观察、分析、表达能力有所提升，但独立思考和维护民族团结的实践能力有待加强。在素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但面对民族差异时，可能存在误解和偏见。

此外，学生在日常行为习惯中，表现出尊重老师和同伴的良好品质，但在处理民族关系问题时，可能因缺乏经验而表现出谨慎和拘束。这些特点对课程学习有一定影响，需要教师在教学中注重引导和启发，帮助学生树立正确的民族观念，培养尊重、理解和包容各民族的品质，提高他们在实际生活中维护民族团结的能力。教学资源准备1.教材：《道德与法治》五年级上册统编版，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备我国各民族分布地图、民族团结宣传图片、民族风土人情视频等，增强学生对教学内容的直观感受。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，用于展示学生的研究成果。同时，确保教室环境温馨、舒适，有利于学生积极参与课堂活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族团结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民族团结吗？它对我们的日常生活有什么影响？”

展示一些体现各民族团结互助的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的力量。

简短介绍民族团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族团结的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解民族团结的定义，包括其主要体现的方面，如互相尊重、互相帮助等。

详细介绍民族团结的组成部分，如民族政策、民族关系等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解民族团结在实际生活中的应用和作用。

3.民族团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族团结案例进行分析，如各民族共同发展的成功经验等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在实际生活中践行民族团结。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论，如如何在校园中促进各民族学生的交流等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族团结的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民族团结在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族团结。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族团结的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《中国各民族简介》：介绍我国56个民族的基本情况、分布特点及风俗习惯。

-《民族团结故事集》：收录了多个体现民族团结、互助、友爱的真实故事。

-《民族政策与法律法规》：普及我国的民族政策及相关的法律法规，帮助学生了解如何在生活中维护民族团结。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-深入了解自己所在地区的民族分布特点，采访身边的民族朋友，了解他们的风俗习惯，增进彼此的了解和友谊。

-查阅资料，了解我国在民族团结进步方面取得的成绩和挑战，思考如何为维护民族团结作出自己的贡献。

-学习民族政策及相关法律法规，探讨在日常生活中如何践行民族团结，预防和解决民族矛盾。

-组织课后小组活动，开展民族知识竞赛、民族团结故事分享会等，增强同学们的民族认同感和团结意识。

-倡导学生关注民族地区的经济发展和民生问题，了解国家在民族地区实施的扶贫、教育、医疗等政策，激发他们为民族地区的发展贡献力量的意愿。板书设计①重点知识点：

-民族团结的定义与意义

-我国民族分布特点

-民族政策与法律法规

-民族团结的案例分析

②关键词：

-尊重

-互助

-友爱

-共同繁荣

-民族认同感

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色粉笔，突出重点知识，如关键词用彩色的方式标注，增加视觉冲击力。

-设计简洁有趣的插图，如各民族小朋友手拉手图案，体现民族团结的主题。

-以时间线或流程图的形式，展示民族团结案例的发展过程，增强板书的逻辑性和趣味性。

-在板书边缘添加相关民族元素的装饰，如民族服饰图案，增加艺术感。

-邀请学生在黑板上参与板书设计，如在案例分析部分，让学生画出案例的简图，提高学生的参与度和兴趣。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例，让学生在情境中感受民族团结的重要性，增强了教学的现实意义。

2.采用小组讨论和课堂展示的形式，鼓励学生主动参与，提高课堂互动性，培养学生的合作能力和表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂时间安排上略显紧张，部分学生未能充分展示自己的观点。

2.教学方法方面，对民族团结案例的分析不够深入，学生对案例的理解可能不够全面。

（三）改进措施

1.针对时间安排问题，可以适当调整课堂节奏，保证每个学生都有充足的发言时间，充分展示自己的思考。

2.在案例分析方面，可以引入更多元的分析角度，引导学生深入挖掘案例背后的民族团结精神和价值，以加深学生的理解。

3.加强课堂评价，关注学生的课堂参与度和思考过程，及时给予反馈，提高教学效果。

4.进一步丰富教学资源，如邀请民族事务专家进行讲座，组织学生参观民族博物馆等，让学生更直观地感受民族团结的重要性。

5.结合学科特点，开展跨学科教学活动，如与历史、地理等学科联合，让学生全面了解我国的民族政策和民族关系。重点题型整理1.简答题：请阐述我国民族团结的定义及其意义。

答案：民族团结指的是我国各民族之间在政治、经济、文化等方面的平等、团结、互助、和谐的关系。民族团结的意义在于：有利于维护国家统一和领土完整，促进各民族共同繁荣发展，增强民族凝聚力，构建社会主义和谐社会。

2.分析题：请结合具体案例，分析民族团结对个人和社会的积极影响。

答案：案例：某多民族聚居地区的学校开展“手拉手”活动，促进各民族学生之间的友谊。

影响：对个人：增进了解，消除误解，提高包容性，培养合作精神。

对社会：加强民族交流，促进民族关系和谐，维护社会稳定。

3.讨论题：如何在学校中践行民族团结？

答案：尊重各民族的风俗习惯，互相关心帮助，积极参与民族交流活动，宣传民族政策，反对民族歧视和分裂行为，营造和谐校园氛围。

4.应用题：请列举至少三种我国民族政策，并简要说明其作用。

答案：

1.民族区域自治政策：保障各民族自治地方自治权利，促进民族地区经济社会发展。

2.民族优惠政策：对少数民族在招生、就业、教育等方面给予适当照顾，促进民族平等。

3.民族团结进步创建活动：通过开展各种形式的民族团结活动，增进各民族之间的友谊，促进民族关系和谐。

5.综合题：结合所学知识，谈谈你对我国民族团结进步的认识，以及如何为维护民族团结作出贡献。

答案：我