(教学设计)第11章 第5节 实验：练习使用多用电表2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)

(教学设计)第11章第5节实验：练习使用多用电表2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《高中物理必修第三册(人教版2019)》第11章第5节，主题为“实验：练习使用多用电表”。教学内容主要包括：多用电表的结构、原理、使用方法及其在实际电路中的应用。通过本节实验，使学生掌握多用电表的使用技巧，并能运用多用电表进行电路测试。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期学习中，已掌握了电路的基本原理、电路元件的知识以及简单的电路分析方法。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识应用于实际测量中，通过使用多用电表对电路进行测试，进一步加深对电路原理的理解，提高动手实践能力。同时，本节实验也为后续学习更复杂的电路分析和测量打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与物理观念两大方面。通过实验“练习使用多用电表”，培养学生以下核心素养能力：

1.科学探究：学生能够运用多用电表进行实际电路测试，锻炼动手操作与观察实验现象的能力，提高实验数据的分析处理技巧，培养问题发现与解决的能力。

2.物理观念：学生通过多用电表的使用，深化对电路原理、电表测量原理的理解，形成对电学知识的系统认识，增强运用物理知识解释生活现象的观念。

本节课旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提升科学思维和科学探究素养，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

-多用电表的结构组成、工作原理及其使用方法。

-多用电表在测量电路中的实际应用，包括测量电压、电流、电阻等。

-实验数据的正确读取与处理，以及实验误差的分析。

举例：重点讲解多用电表换挡原理，以及在不同测量场合下如何选择合适的量程，确保测量准确性。

2.教学难点：

-理解多用电表内部电路的工作原理，尤其是换挡原理和量程选择的依据。

-正确使用多用电表进行测量，避免操作错误导致的测量不准确或设备损坏。

-实验过程中对数据的精确读取和合理处理，以及对实验误差的识别和控制。

举例：难点在于学生需要掌握如何根据待测电路的参数选择合适的电表量程，以及如何判断并减小由于操作不当引起的系统误差和随机误差。教师需通过实际操作演示和指导，帮助学生克服这些难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解多用电表的理论知识，为学生奠定扎实的基础。

2.讨论法：组织学生就多用电表的使用方法和实验过程中可能遇到的问题展开讨论，激发学生的思考与探究。

3.实验法：指导学生动手进行实验，实际操作多用电表，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示多用电表的结构、原理及使用方法，使抽象知识形象化。

2.教学软件：运用模拟电路软件，让学生在虚拟环境中熟悉多用电表的测量操作，降低实验风险。

3.实物演示：展示多用电表实物，让学生直观了解其结构和操作方法，提高学习兴趣。教学过程首先，让我们一起来回顾一下今天我们将要学习的主题——《高中物理必修第三册》第11章第5节“实验：练习使用多用电表”。通过这个实验，我们将深入理解多用电表的工作原理，并掌握如何在实际电路中使用它。现在，让我们开始今天的探究之旅吧。

1.导入新课

（1）提问：同学们，之前我们学习了电路的基本原理，那么在测量电路中的电压、电流和电阻时，我们通常会使用什么工具呢？

（2）学生回答：多用电表。

（3）点评：很好，多用电表是我们进行电路测试的重要工具。今天我们将学习如何正确使用它。

2.理论知识讲解

（1）讲解多用电表的结构与原理

同学们，多用电表由表头、测量电路、换挡开关、量程选择旋钮等部分组成。它的原理是基于磁电效应，将电学量转化为指针偏转的角度，从而实现测量。

（2）强调多用电表的使用方法

在使用多用电表时，我们要注意以下几点：

-根据待测电路的电压、电流和电阻值，选择合适的量程。

-确保多用电表与被测电路连接正确，避免正负极接反。

-测量过程中，不要触碰电路裸露部分，以免发生触电事故。

3.实验操作指导

（1）分组实验

现在，请同学们分成小组，每组一台多用电表，按照实验步骤进行操作。

（2）实验步骤

-测量电压：将多用电表的正极接触到电路的正极，负极接触到负极，观察电压值。

-测量电流：将多用电表的正极接触到电路的负极，负极接触到正极，观察电流值。

-测量电阻：将多用电表的正极和负极接触到电阻两端，观察电阻值。

（3）注意事项

在实验过程中，如果遇到问题，请及时向我提问。同时，注意观察多用电表的指针变化，确保测量结果的准确性。

4.实验结果讨论与分析

（1）各小组汇报实验结果

请每个小组的代表汇报你们测量到的电压、电流和电阻值。

（2）讨论实验中遇到的问题

同学们，你们在实验过程中遇到了哪些问题呢？我们可以一起讨论一下，找出解决办法。

（3）分析实验误差

实验误差主要来源于以下几个方面：

-仪器的精度。

-操作过程中的误差，如接触不良、读数不准确等。

-环境因素，如温度、湿度等。

5.总结与拓展

（1）总结多用电表的使用方法

（2）拓展思考

同学们，你们觉得多用电表在生活中的应用还有哪些呢？我们可以思考一下，如何利用多用电表来解决实际问题。

6.课后作业

（1）完成实验报告

请同学们根据实验数据，完成实验报告，分析实验结果，总结实验收获。

（2）预习下一节内容

提前预习下一节内容，了解其他电学测量工具的使用方法。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读相关的物理科普书籍，如《电学原理与应用》、《电子测量技术》等，以加深对电学知识和测量技术的了解。

-观看电学实验操作视频，学习不同类型的电表使用方法，以及电路测试的技巧。

-参观学校的物理实验室，了解实验室中常用的电学测量仪器及其工作原理。

-参与学校或社区组织的科学讲座，听取专业人士对电学测量在实际工程中的应用和发展的讲解。

2.拓展建议：

-利用课余时间，通过图书馆或在线资源，深入研究多用电表的其他功能和应用，例如测量电容、电感等。

-结合实际生活，观察家中或周围环境中的电路系统，思考如何运用所学的电学测量知识进行实际问题的诊断和解决。

-与同学组成学习小组，共同探讨电学测量中可能遇到的问题和解决方案，互相交流学习心得。

-尝试设计简单的电路图，并使用多用电表进行测量，验证电路设计的正确性和性能。

-关注科技新闻和物理学科的前沿动态，了解电学测量技术的发展趋势和新仪器的使用方法。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课，我们学习了多用电表的结构、原理以及使用方法。通过实验操作，我们掌握了如何用多用电表测量电路中的电压、电流和电阻。同时，我们还了解了实验中可能出现的误差来源及如何避免。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，解决实际问题。

下面，我来简要回顾一下本节课的重点内容：

-多用电表的结构、原理及使用方法。

-实验中如何选择合适的量程，确保测量准确性。

-实验数据的读取、处理及误差分析。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1）多用电表主要由哪几部分组成？

A.表头、测量电路、换挡开关

B.表头、测量电路、量程选择旋钮

C.表头、测量电路、换挡开关、量程选择旋钮

D.表头、测量电路、显示屏

2）使用多用电表测量电压时，以下哪项操作是错误的？

A.确保多用电表与被测电路连接正确

B.根据待测电压选择合适的量程

C.测量过程中触碰电路裸露部分

D.观察电压值时，保持视线与表盘垂直

（2）填空题：

3）在使用多用电表测量电流时，应将多用电表的正极接触到电路的____，负极接触到____。

4）实验误差主要来源于仪器的精度、操作过程中的误差以及____等因素。

（3）简答题：

5）请简要说明多用电表换挡原理。

6）在实际电路测量中，如何避免操作错误导致的测量不准确或设备损坏？

同学们，现在请你们拿出笔和纸，根据自己的记忆完成这些检测题目。完成后，我们可以相互交流答案，看看你们对本节课内容的掌握情况。板书设计①重点知识点：

-多用电表结构：表头、测量电路、换挡开关、量程选择旋钮

-多用电表原理：磁电效应

-使用方法：

1.选择合适的量程

2.正确连接被测电路

3.注意操作安全

-实验误差来源：仪器精度、操作过程、环境因素

②关键词：

-多用电表

-量程选择

-磁电效应

-实验误差

③重点句：

-“正确使用多用电表，确保测量准确性。”

-“实验误差的识别与控制是提高测量质量的关键。”

板书设计示例：

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多用电表使用攻略

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|结构：表头、测量电路、|

|换挡开关、量程选择旋钮|

|原理：磁电效应