七年级语文下册 第六单元 写作 自由作文作文教案设计 北师大版

七年级语文下册第六单元写作自由作文作文教案设计北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级语文下册第六单元写作自由作文

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言表达：提高学生运用汉语进行思考、表达和交流的能力，引导学生运用丰富的语言描绘事物、表达情感。

2.文化理解：加深学生对中华优秀传统文化的认识，引导学生从作文中体现对中国传统文化的理解和传承。

3.思维品质：培养学生独立思考、创新表达的能力，鼓励学生发挥个性，形成独特的写作风格。

4.审美情趣：引导学生关注生活中的美，提升学生对美的感知和鉴赏能力，使学生在作文中能够体现一定的审美追求。教学难点与重点1.教学重点：

（1）作文主题的提炼与表达：引导学生从生活中发现有价值的主题，并运用恰当的语言表达出来。

（2）作文结构的安排：培养学生掌握作文的基本结构，包括开头、中间和结尾，使文章条理清晰。

（3）作文内容的丰富：引导学生运用细节描写、修辞手法等，使作文内容丰富，具有吸引力。

（4）作文修改与润色：培养学生自我修改和润色作文的能力，提高作文质量。

2.教学难点：

（1）如何挖掘生活中的素材并转化为作文主题：学生往往缺乏对生活中素材的发现和提炼能力，需要教师指导。

（2）如何运用恰当的写作手法表达主题：学生对写作手法的掌握不够熟练，需要教师进行针对性讲解和练习。

（3）如何使作文内容具有深度和独特性：学生往往难以写出有深度和独特性的作文，需要教师引导学生进行思考和表达。

（4）如何进行作文的修改和润色：学生对作文修改和润色的方法不够了解，需要教师进行指导和示范。教学方法与策略2.设计具体的教学活动：

（1）课堂导入：通过展示优秀作文案例，引发学生对写作的思考和兴趣。

（2）小组合作：学生分组进行讨论，分享各自的写作主题和思路，互相借鉴和学习。

（3）任务实践：学生根据教师布置的写作任务，进行实际操作，锻炼写作能力。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、优秀作文案例和在线写作平台等教学媒体。多媒体课件用于展示教学内容和示范；优秀作文案例用于引导学生学习借鉴；在线写作平台用于学生实际操作和互动交流。教学过程课前准备：

提前准备多媒体课件、优秀作文案例和在线写作平台等教学资源。

课堂导入（5分钟）：

我：同学们，大家好！今天我们来进行写作训练。首先，让我们来看一篇优秀作文案例，希望大家能从中得到启发。

学生：好的，老师。

案例分析（10分钟）：

我：请大家仔细阅读这篇作文，思考它的主题是什么，以及作者是如何表达主题的。

学生：主题是关于友情的，作者通过讲述一个关于自己和朋友的故事来表达主题。

我：分析得很好！接下来，请大家分组讨论，分享彼此的写作主题和思路。

学生：我和同桌的主题是家庭，我们打算写一篇关于父母对我们成长的付出的作文。

分组讨论（15分钟）：

我：很好，希望大家能从讨论中得到启发，丰富自己的作文内容。

学生：我们在讨论中想到了很多关于家庭的感人故事，觉得我们的作文会更加生动。

任务布置（5分钟）：

我：现在，请大家根据之前讨论的主题，开始写作。可以运用我们学过的写作手法和修辞方法，让你们的作文更加出色。

学生：明白了，老师。我们会尽力完成写作任务的。

写作实践（20分钟）：

我：在写作过程中，如果有任何问题，可以随时向我请教。希望大家能充分利用这节课的时间，完成一篇精彩的作文。

学生：好的，老师。我们会努力的。

作文展示与评价（15分钟）：

我：请大家把自己的作文展示给大家，并互相评价。可以从主题、结构、内容和语言表达等方面进行评价。

学生：我觉得小明的作文主题很深刻，结构也很清晰。

我：很好，希望大家能从这次评价中学习到优点，为自己的作文进行修改和润色。

我：今天大家的写作表现都很出色，希望大家能继续努力，不断提高自己的写作能力。

学生：谢谢老师，我们会努力的。

课后作业：

请大家利用课后时间，对自己的作文进行修改和润色，并准备好下节课的分享。知识点梳理1.作文主题的提炼与表达：

-从生活中发现有价值的主题

-使用恰当的语言表达出来

2.作文结构的安排：

-开头、中间和结尾的基本结构

-如何使文章条理清晰

3.作文内容的丰富：

-细节描写的方法和作用

-修辞手法的运用和效果

4.作文修改与润色：

-自我检查作文的方法

-修改和润色作文的语言、结构和内容

5.写作手法的运用：

-叙述、描写、议论、说明等写作手法的特点和运用

-如何灵活运用不同的写作手法表达主题

6.修辞手法的运用：

-比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的含义和作用

-如何恰当运用修辞手法增强作文的表现力

7.作文评价与反馈：

-从主题、结构、内容和语言表达等方面进行评价

-互相评价和反馈，取长补短，提高写作能力

8.作文的准备与展示：

-如何在课堂上展示自己的作文

-如何倾听他人的评价和建议，进行改进和提升作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的写作主题，每位同学需要写一篇作文，题目自拟，字数要求800-1000字。

2.在作文中至少运用三种写作手法和两种修辞手法，展示自己的写作能力。

3.作文完成后，进行自我检查，确保语言表达准确，结构清晰，内容丰富。

作业反馈：

1.我将及时对同学们的作文进行批改，并对每篇作文给出具体的评价和反馈。

2.在批改过程中，我会关注每位同学的写作手法和修辞手法的运用情况，对存在的问题进行指出。

3.对于每位同学的作文，我会给出至少一条改进建议，帮助他们进一步提高写作能力。

4.针对作文中的常见问题，我会在下一节课中进行讲解和辅导，帮助同学们解决问题。

5.我会鼓励同学们在课后进行作文的修改和润色，并在下一节课上进行分享和展示。

希望同学们能够认真完成作业，并对待feedback认真对待，以便于自己在写作方面的进步。典型例题讲解1.例题一：《我的朋友》

-题目要求：写一篇关于你的朋友的作文，展现你们之间的友谊。

-讲解重点：如何通过具体事例展示朋友的特点和你们之间的感情。

-例文解析：选取一个具体的场景，如一起度过的生日，通过细节描写展现朋友的性格和你们的友谊。

2.例题二：《最美的风景》

-题目要求：描述你认为最美的风景，表达你对它的喜爱之情。

-讲解重点：如何运用细节描写和修辞手法，突显风景的特点和你的感情。

-例文解析：选取一个具体的风景，如大海、山脉等，通过细节描写和修辞手法展现风景的美丽和你对它的喜爱。

3.例题三：《难忘的一天》

-题目要求：回忆你经历中难忘的一天，讲述发生的事情和你的感受。

-讲解重点：如何合理安排作文结构，清晰地叙述事件和表达感受。

-例文解析：按照时间顺序叙述难忘的一天，通过细节描写展现事情的经过和你的感受。

4.例题四：《我的梦想》

-题目要求：写一篇关于你的梦想的作文，表达你实现梦想的决心和努力。

-讲解重点：如何通过具体的事例和行动计划展现你的梦想和决心。

-例文解析：选取一个具体的梦想，如成为一