三年级信息技术上册 12 夜色朦胧我画夜幕下的大楼教案 闽教版

三年级信息技术上册12夜色朦胧，我画夜幕下的大楼教案闽教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自闽教版三年级信息技术上册第12课“夜色朦胧，我画夜幕下的大楼”。课程主要内容包括：1.学习如何在电脑上绘制夜幕下的大楼；2.掌握使用画图工具进行绘制的技巧；3.培养学生的创新意识和审美能力。

教学重点：学习使用画图工具进行绘制；培养学生的创新意识和审美能力。

教学难点：掌握画图工具的使用技巧；如何将大楼在夜幕下的效果表现出来。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握使用画图工具进行绘制的基本技能，提高学生的信息素养。

2.创新意识：在绘制夜幕下的大楼过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新意识。

3.审美能力：通过本节课的学习，使学生能够理解和欣赏夜幕下的大楼的美，提高学生的审美能力。

4.合作能力：在绘制过程中，鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品，培养学生的合作能力。重点难点及解决办法重点：学习使用画图工具进行绘制；培养学生的创新意识和审美能力。

难点：掌握画图工具的使用技巧；如何将大楼在夜幕下的效果表现出来。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过教师讲解、示范，学生跟随操作的方式进行学习。教师可以设置一些简单的绘制任务，让学生在实践中掌握画图工具的使用。

2.对于难点内容，可以采取以下策略：

a.教师可以为学生提供一些夜幕下大楼的图片，让学生观察和分析夜幕下大楼的特点，引导学生思考如何表现夜幕下的效果。

b.教师可以引导学生利用画图工具中的颜色和阴影功能，通过调整亮度和对比度等参数，来表现夜幕下的氛围。

c.教师可以组织学生进行小组讨论和交流，让学生分享自己的绘制方法和经验，相互学习和借鉴。

d.教师可以提供一些绘制夜幕下大楼的示例，让学生参考和模仿，帮助学生突破难点。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：教师通过设计具体的绘制任务，引导学生逐步学习画图工具的使用，同时在完成任务的过程中培养学生的创新意识和审美能力。

2.合作学习法：学生分组进行合作绘制，鼓励学生相互交流、讨论和合作，共同完成作品，培养学生的合作能力和团队精神。

3.情境教学法：教师通过展示夜幕下的大楼图片和视频，营造情境，引导学生身临其境地感受夜幕下的氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示夜幕下的大楼图片、视频和绘制示例，帮助学生更直观地理解夜幕下的效果，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学软件：运用教学软件进行绘制演示和操作指导，让学生跟随教师进行实践操作，提高学生的学习效果和技能掌握。

3.网络资源：利用网络资源为学生提供更多的夜幕下大楼的图片和作品，让学生进行欣赏和参考，丰富学生的审美感知和创作灵感。

4.互动平台：利用互动平台进行学生作品的展示和交流，让学生相互评价和借鉴，激发学生的创新思维和审美能力。

5.评价工具：运用评价工具对学生的作品进行评价和反馈，及时了解学生的学习情况，指导和帮助学生改进和提高。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“夜色朦胧，我画夜幕下的大楼”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习画图工具的使用和创作夜幕下大楼的作品做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习画图工具的积极性和创作能力。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的画图工具的基本使用方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何使用画图工具进行绘制，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何创作夜幕下大楼的作品展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验创作夜幕下大楼的过程，提高实践能力。

在呈现新课后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

提供随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对画图工具操作和创作作品的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决遇到的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与创作夜幕下大楼相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合所学内容，引导学生思考创作与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的画图工具的使用和创作夜幕下大楼的作品。

强调重点和难点，肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的画图工具的使用和创作能力，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.画图工具的基本使用方法：如何打开画图工具，如何选择不同的绘图工具，如何调整画笔的大小和颜色等。

2.创作夜幕下大楼的作品：如何观察和分析夜幕下大楼的特点，如何利用画图工具表现夜幕下的氛围，如何运用颜色和阴影来表现大楼的立体感等。

3.使用画图工具进行绘制的基本技巧：如何控制画笔的流畅性，如何利用橡皮擦进行修改，如何复制和粘贴已绘制的内容等。

4.创新意识和审美能力的培养：如何发挥想象力和创造力进行作品创作，如何欣赏和评价他人的作品，如何提高对美的感知和鉴赏能力等。

5.合作能力和团队精神的培养：如何在小组合作中进行有效的沟通和交流，如何相互借鉴和学习，如何共同完成作品等。教学反思本节课结束后，我对教学过程进行了深刻的反思。我发现学生在学习画图工具的使用方面表现出了很高的兴趣和积极性，但在创作夜幕下大楼的作品时，部分学生对于如何表现夜幕下的氛围和立体感还存在一定的困难。

在教学过程中，我注重了画图工具的基本使用方法的讲解和演示，但在引导学生观察和分析夜幕下大楼的特点方面还不够到位。下次教学中，我将会更加注重培养学生的观察能力和分析能力，让学生在创作前能够更好地把握作品的表现要点。

在创新能力方面，我发现部分学生对自己的想象力不够自信，不敢于尝试新的表现手法。因此，在今后的教学中，我将鼓励学生发挥自己的创造力，提供更多的参考素材和示例，帮助学生拓展思维，提高创新能力。

此外，我在课堂上的互动环节设置得还不够丰富，导致学生的参与度不够高。在今后的教学中，我将设计更多有趣的互动环节，如小组讨论、作品展示等，激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。

最后，我认识到在教学过程中，我需要更多地关注每一个学生的学习进度和需求，及时给予他们个性化的指导和帮助。我将会在课堂上更加关注学生的学习状态，及时发现和解决问题，确保每一个学生都能在课堂上得到有效的学习。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现出了对画图工具的使用有较高的兴趣和积极性，大多数学生能够跟上教学进度，积极参与互动环节。但部分学生在创作过程中对于如何表现夜幕下的氛围和立体感还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和辅导。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够积极发表自己的观点和想法，互相借鉴和学习。通过展示和交流，学生们对于如何创作夜幕下大楼的作品有了更深入的理解和启发，提高了创作能力。

3.随堂测试：学生在随堂测试中基本能够掌握画图工具的使用方法和创作技巧。但部分学生在运用颜色和阴影表现大楼的立体感方面还存在一定的不足，需要在今后的教学中加强训练和指导。

4.作品评价：学生们在创作夜幕下大楼的作品时，表现出了不同的创作风格和想象力。部分学生的作品能够较好地表现夜幕下的氛围和立体感，展示了较高的创作水平。但也有部分学生的作品在颜色搭配和细节处理上还有待提高，需要在今后的教学中加强审美教育和技巧训练。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作品创作情况，我对学生给予了积极的评价和反馈。对于表现优秀的学生，我给予了表扬和鼓励，以增强他们的自信心和继续创作的动力。对于存在困难的学生，我提出了改进建议和指导方法，鼓励他们继续努力，克服困难，不断提高自己的创作水平。同时，我也在评价中强调了团队合作的重要性，鼓励学生在小组合作中相互学习、借鉴和帮助，共同提高。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《夜幕下的城市》（作者：张三），这篇文章描述了夜晚城市的美丽景色和独特氛围，可以让学生更好地理解夜晚城市的美。

（2）视频资源：《夜幕下的城市之美》，这是一部关于夜晚城市的美景纪录片，通过视频让学生更直观地感受夜晚城市的魅力。

（3）阅读材料：《画图工具的使用技巧》，这篇文章介绍了如何更有效地使用画图工具进行创作，可以帮助学生提高创作能力。

（4）视频资源：《创意绘画教程》，这是一部关于创意绘画的教程视频，通过视频让学生学习更多的绘画技巧和方法。

2.拓展要求：

（1）阅读任务：要求学生在课后阅读以上阅读材料，并完成一篇读后感，字数不限。

（2）观看任务：要求学生在课后观看以上视频资源，并完成一篇观后感，字数不限。

（3）创作任务：要求学生在课后利用画图工具创作一幅夜晚城市的作品，可以参考阅读材料和视频资源中的内容，并提交作品。

（4）交流任务：要求学生在课后与同学分享自己的拓展学习和创作成果，可以组织一次作品展示会或者在班级群里进行交流。

教师在课后可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，教师可以鼓励学生积极参与拓展活动，培养学生的自主学习和创作能力。板书设计①画图工具的基本使用方法：

-打开画图工具

-选择不同的绘图工具

-调整画笔的大小和颜色

②创作夜幕下大楼的作品：

-观察和分析夜幕下大楼的特点

-利用画图工具表现夜幕下的氛围

-运用颜色和阴影来表现大楼的立体感

③画图工具的绘制技巧：

-控制画笔的流畅性

-利用橡皮擦