2025届山东省无棣二中高考临考冲刺历史试卷含解析

2025届山东省无棣二中高考临考冲刺历史试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．“《宣言》中始终贯彻的基本思想，即：每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础……全部历史都是阶级斗争的历史……”该《宣言》A．宣告了美利坚合众国的成立B．标志着英国确立起君主立宪制度C．成为法国第一部宪法的序言D．使社会主义理论从空想变为科学2．中国近代史上有两个“辛亥”年，在这两个“辛亥”年，中国各发生了一次重大革命运动，关于这两次革命运动的说法，正确的是A．都具有广泛的群众基础B．都未改变中国社会性质C．都推动了中国民族资本主义的发展D．都是中国政治民主化历程的里程碑3．清朝初年，经过康、雍、乾三代的努力，最终通过设立军机处而消除了议政王大臣会议对皇权的掣肘，达到了机构精简、迅捷高效、机密严谨、运转和谐的境界。如图是军机处的运作流程，由此可见军机处最初的只能充其量不过是A．执行皇帝决策的行政机构 B．皇帝独揽军政大权的工具C．皇帝旨意的草拟传达机器 D．皇帝意志的领受传递班底4．下表是1958至1968年，苏联与美国出现以探月活动为标志的“太空竞赛”信息统计表。比较分析可知美苏苏联美国探测器发射数量3129成功率29%45%运载器造成的失败63%77%从计划开始到首次登月的时间1年4年首次登月前尝试的次数10次无（首次尝试即获成功）A．国家实力势均力敌B．政府加强对经济的干预C．避免直接军事对抗D．两极格局日益巩固5．1909年出版的《一个女工的青春》记录了当时一位英国女王的陈述：“当我星期天去教堂时，我不愿人们看出我是女工，因为我为自己的地位感到羞耻。我还当学徒时，就总听说女工们轻浮、堕落。人们总是以蔑视的口吻谈论她们。我暂时不再贫穷了。我们星期天的美餐仿佛是皇家的宴会……当我涨了工资以后，每顿饭我还喝上一小杯甜葡萄酒。”这段材料表明A．妇女已成为社会的主要劳动力 B．妇女的社会地位得到较大提高C．陈述者积极改变自身社会形象 D．陈述者仍未摆脱社会偏见束缚6．1921年10月21日，美国《纽约时报》载文指出，邀请中国参加华盛顿会议虽是“明智之举”，但“如果认为他们能解决问题，就大错特错了”，中国“还没有成长到足以获取尊重和显示力量的地步”。这反映出美国的主流媒体A．对列强的外交规则有清醒认识B．低估了中国人民维护主权的决心和能力C．能够正视中国问题出现的原因D．为美国逃避国际责任的行为作积极辩护7．梁启超在评价一位儒学大师的著作时说：“他的政治理想，从近日青年眼光看去，虽平平无奇，但三百年前--卢骚《民约论》（即卢梭《社会契约论》出世前之数十年，有这等议论，不能不算文化之一高贵产品。”他评价的是（）A．董仲舒的《春秋繁露》 B．黄宗羲的《明夷待访录》C．李贽的《焚书》 D．朱熹的《四书章句集注》8．陆九渊指出：“天生民而立之君，使司牧之，张官置吏，所以为民也。”“民为贵，社稷次之，君为轻”“民为邦本，得乎丘民为天子，此大义正理也。”这些思想主张A．是“心即理”主张的具体体现 B．是孟子“民贵君轻”的继承发展C．使儒学开始适应政治统治需要 D．已有初步反封建民主思想取向9．“随着商业和帝国的发展，生活愈益复杂，原先的法律不再能满足需要。外国人在罗马可能遭到关押，他的财产可能被没收，就是一个典型的问题。”为此罗马形成了A．习惯法体系 B．公民法体系C．自然法体系 D．万民法体系10．长篇小说《南方与北方》中的一些情节反映了19世纪中期英国的某种历史现象。下表是小说中女主人公玛格丽特的生活片段，这反映出当时英国（）地点故事情节陈尔斯通（南方农业小镇）马格丽特与表妹伊迪丝一直在谈着结婚的仪式和礼服，还谈到使一架钢琴的琴音调整是多么困难，以及伊迪丝婚后到苏格兰旅行时应该带些什么衣服米尔顿（北方工业城市）马格丽特在为家里寻找佣人时发现，米尔顿的女人们宁愿干工厂里薪水更高又有着更大独立性的工作，也不愿做佣人A．妇女外出活动增多 B．女性工作权利获得保障C．传统社会观念变革 D．工业革命激化社会矛盾11．19世纪末，美国工程师弗雷德里克·泰罗提出科学管理理论体系，认为应科学地研究工人的生产过程，依据研究出的“标准操作方法”制定生产规程及劳动定额；科学地挑选和培训工人；实行差別工资制；实行职能式管理等。这一理论体系的推行A．不利于缓解劳资双方矛盾 B．使工人的生活得到根本改善C．提高了社会生产的计划性 D．适应了垄断资本主义的发展12．湖北睡虎山地出土秦简中有当地郡守发布的告示，其内容包括法律命令就是要教导百姓，去掉淫恶的行为，清除坏的习俗，使他们能够行善。这反映了A．秦秉承汝家的民本思想 B．儒法结合巩固了秦朝统治C．秦重视社会秩序的构建 D．帝秦始皇希望成为人王圣主二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，回答问题：材料一：近代西方的人文主义通常表现为“古今之争”，它最初表现为一种复古主义﹣﹣人文主义者和宗教改革家都试图用古代的权威来取代罗马天主教会的权威；到了17世纪以后，随着理性的振兴和科学的崛起，它在18世纪的法国思想界表现为一种用理性来颠覆信仰的激进姿态。启蒙思想家们把眼光投向了未来，明确地以一个先进的新时代来与落后的旧社会相抗衡。﹣﹣摘编自赵林《理性与信仰在西方启蒙运动中的张力》（1）依据材料一，概括作者关于近代西方的人文主义“古今之争”的观点，并结合史实对观点进行说明。材料二：法国大革命对英国产生了深刻影响，英国各界对法国大革命的研究持续了多年。19世纪中后期，许多英国学者认为，法国大革命的暴力把一切美好的传统都摧毁了，使得各种不同的利益再也无法互相调和，带来了巨大的灾难。与法国相比，英国则诉诸自己古老的宪政传统，自1688﹣1689年那场温和得多的革命以来，通过和平、务实和渐进的手段取得了广泛的公民自由，逐步地建立起了一个更民主的政治制度。﹣﹣摘编自迪金森《伯克之后的思考》（2）概括材料二中英国学者有关法国大革命的看法，结合材料和所学，简要分析这种看法形成的原因。材料三：1903年，为了加强革命舆论工作，蔡锷与黄兴创办的《游学编译》称：“法国大革命，实平民确认其自有之权利之时代也。夫法兰西社会革命者，实一切社会革命之母也。明于法民权利思想之所由以成立者，乃可以提挈民族而立于20世纪之人群。”1913年，北洋政府颁布的历史教科书在描述法国大革命时，称其为“巴黎乱民起袭巴斯底狱，烧狱舍，杀狱官，揭其首于竿，狂走市街，蹂躏贵族富人之家。”斥共和派“过激”，称拿破仑“超群英武”，“因人民奉戴而为帝”。﹣﹣摘编自《改良还是革命》等（3）结合材料三和所学，指出清末民初国人对法国大革命的认识产生不同的原因。14．（20分）材料张仲景生活的东汉末年，是中国历史上一个极为动荡的时代。据史书记载，东汉桓帝时大疫三次，灵帝时大疫五次，献帝建安年间疫病流行更甚。成千累万的人被病魔吞噬，其中死于伤寒者竟占十分之七。张仲景痛下决心，潜心研究伤寒病的诊治：建安年间，他行医游历各地，亲眼目睹了各种疫病流行对百姓造成的严重后果，也借此将自己多年对伤寒症的研究付诸实践，进一步丰富了自己的经验。经过数十年含辛茹苦的努力，终于写成了《伤寒杂病论》，这是继《黄帝内经》之后，又一部最有影响的光辉医学典籍。清代医家张志聪说过：“不明四书者不可以为儒，不明《伤寒论》者不可以为医。”后该书流传海外，亦颇受国外医学界推崇，成为研读的重要典籍。邻国日本自康平年间（相当于我国宋朝）以来，研究《伤寒论》的学者也有近二百家。此外，朝鲜、越南、印尼、新加坡、蒙古等国的医学发展也都不同程度地受到其影响及推动。——摘编自《南阳市汉代人物》（1）根据材料并结合所学知识，简述张仲景取得医学成就的背景。（2）根据材料并结合所学知识，简评张仲景在古代医学史上的地位：

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

根据材料“全部历史都是阶级斗争的历史”可知是《共产党宣言》，《共产党宣言》的发表使社会主义理论从空想变为科学，D正确；A是《独立宣言》发表的意义，排除；B是《权利法案》发表的意义，排除；C是法国《人权宣言》发表的意义，排除。故选C。2、B【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。本题考查对教材主干知识的再认再现及比较归纳的能力，联系已学史实可知中国近代史上有两个“辛亥”年分别指的是1851年与1911年，“中国各发生了一次重大革命运动”指的是太平天国运动与辛亥革命，通过比较分析归纳可得出都没有改变中国社会的性质，依然是半殖民地半封建社会，因此B符合题意，故选B。考点：近代中国的民主革命·太平天国运动·太平天国运动的影响【名师点睛】天干地支简称“干支”，取义于树木的干和枝天干有十：甲、乙、丙、丁、戊（wù）、己、庚、辛、壬（rén）、癸（guǐ）；地支十二：子、丑、寅、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午、未（wèi）、申、酉（yǒu）、戌（xū）、亥。天干地支组合成如下六十个计时序号，作为纪年、月、日、时的名称，叫“干支纪年法”。3、B【解析】

军机处职能是处理军务，参与处理内政外交、制定军政大计，审理重大案件，跪奏笔录，所以军机处设置的根本目的是为了强化皇权，时皇帝独揽军政大权的工具，故选B；根据所学可知军机处不是行政机构，A错误；CD两项是B想皇帝独揽大权的工具的具体表现，排除。4、C【解析】表格只涉及太空竞赛，并不涉及其他实力对比，故A项不符合题意；材料主要是高新科技领域的问题，未体现出政府对经济加强干预，故B项错误；当时日本经济的发展、欧洲一体化的推进、中国的发展，冲击了美苏两极格局，故D项不符合史实；冷战期间，美苏两国始终没有发生直接的“热战”，苏联与美国出现以探月活动为标志的“太空竞赛”是双方避免直接军事对抗的表现，故C项正确。5、D【解析】本题可用排除法。选项A从题干引文中看不出来，排除。从引文中的“蔑视”等可以看出当时女工在社会上仍旧受到歧视，排除B项。从“我不愿人们看出我是女工”、“我为自己的地位感到羞耻”可以看出作者并未为改变自己的社会形象而斗争，排除C项。只有D项符合题意。6、B【解析】

据所学可知，华盛顿会议讨论中国问题的时候，中国代表团向会议提出了收回山东权益的要求，最终中国收回了“日本在一战期间占领的山东”。因此材料中美国的主流媒体“低估了中国人民维护主权的决心和能力”，B正确；ACD与材料无关。7、B【解析】联系所学知识可知，黄宗羲从明亡的历史看到了封建专制制度的腐朽，对君主专制制度进行猛烈抨击，揭露君主专制是天下之大害；“天下为主，君为客”的民主思想，主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，从而限制君权，保证人民的基本权利。这符合梁启超所处时代人们的思想特点，也与卢梭《社会契约论》的思想相契合。故此题应选B项8、B【解析】

材料中陆九渊的思想，概括其大意是，君和吏都是为“民”服务的，民贵君轻，君主只有得到人民的拥戴，才能成为君主，因此，这些是孟子民本思想的继承和发展，故B项正确；“心即理”与材料无关，排除A项；儒学自产生之初，即为政治统治服务，西汉董仲舒的新儒学适应了政治需要，排除C项；从材料看，陆九渊并不反对封建专制统治，排除D项9、D【解析】

从材料中的“帝国”可排除A、B、C三项，只有D项是帝国时期形成的法律。故选D项。考点：古希腊、罗马的政治制度·罗马法·万民法【详解】请在此输入详解！10、C【解析】

根据时间信息“19世纪中期”和“米尔顿的女人们宁愿干工厂里薪水更高又有着更大独立性的工作也不愿做佣人”可以看出，在工业革命的影响下，传统社会观念正在发生变革，故答案为C项；材料不能说明妇女外出活动增多，排除A项；材料中米尔顿的女人们宁愿到工厂工作也不愿做佣人，说明工业革命给妇女提供了就业机会，而不能得出女性工作权利得到保障，排除B项；材料未涉及工人阶级与资产阶级的矛盾，社会矛盾激化不能反映，排除D项。11、D【解析】

材料体现的是第二次工业革命后的工业生产和管理领域的标准化，这主要是为了适应垄断资本主发展而产生的，D正确；材料未涉及劳资纠纷，A排除；材料与改善工人生活无关，B排除；资本主义社会主义以市场经济为主，计划性说法错误，C排除。故选D。12、C【解析】

根据材料中“秦简中有当地郡守发布的告示”“法律命令就是要教导百姓，去掉淫恶的行为，消除坏的习俗，使他们能够行善”，可知材料反映了秦通过秦律教化民众，以实现社会秩序的稳定，故C正确；材料反映了秦律具有教化民众，稳定社会秩序的作用，不能推断出秦秉承儒家的民本思想，A错误；材料不能推断出儒学结合巩固了秦朝统治，且结合所学知识可知秦推行法家思想，秦朝二世而亡，B错误；材料反映了秦律具有教化民众，稳定社会秩序的作用，不能推断出秦始皇希望成为仁王圣主，D错误。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）观点：17世纪前人文主义表现为一种复古主义；17世纪以后理性主义颠覆宗教信仰的倾向，关注未来。说明：文艺复兴借助复兴古希腊罗马文化，宣扬新兴资产阶级的价值观。宗教改革借助上帝和圣经的权威否定罗马天主教会的权威。启蒙思想强调理性，质疑权威，冲击天主教会的统治，提出天赋人权、主权在民、社会契约等进步观念，构建新时代的理性王国来反对旧时代。（2）看法：法国大革命以暴力摧毁了法国社会的传统政治秩序，造成了社会动荡。分析：一方面，法国的暴力革命，推翻君主专制。但共和制和君主制反复斗争，造成法国的社会动荡。另一方面：英国认同本国的宪政制度。英国继承和发展其宪政传统，以和平渐进的改良建立民主制度。1688年的光荣革命，以不流血的方式实现了政权的和平转移，1689年颁布《权利法案》确立了君主立宪制。1832年的议会改革，以和平方式完善了民主制度。（3）原因：政治立场不同（政治主张不同）。【解析】

（1）一问根据材料一“它最初表现为一种复古主义﹣﹣人文主义者和宗教改革家都试图用古代的权威来取代罗马天主教会的权威”可以得出17世纪前人文主义表现为一种复古主义；根据材料一“思想界表现为一种用理性来颠覆信仰的激进姿态。启蒙思想家们把眼光投向了未来，明确地以一个先进的新时代来与落后的旧社会相抗衡”可以得出17世纪以后理性主义颠覆宗教信仰的倾向，关注未来；二问结合所学知识从文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的内容分析即可。（2）一问根据材料二“法国大革命的暴力把一切美好的传统都摧毁了，使得各种不同的利益再也无法互相调和，带来了巨大的灾难”可以得出法国大革命以暴力摧毁了法国社会的传统政治秩序，造成了社