小学六年级上学期美术《生命的甘露》教学设计_第1页
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文档简介

《生命的甘露》教学设计教学目标：了解撒盐法、滴水法的特点，并能学习其造型表现的手法。进一步认识水对生命的重要和水的多姿多彩，能灵活应用所学方法创作一幅有趣的雨天的景象。3、培养学生的观察能力，养成学生在生活中关心水资源、节约用水的好习惯。教学重难点：重点：学习撒盐法、滴水法的造型表现的特点。难点：能灵活应用所学方法创作一幅有趣的雨天的景象。教学过程：一、设置情境教师设问：同学们，下雨是自然现象，喜欢下雨吗?在雨中我们能看见花儿在雨中沐浴，鱼儿在水中嬉戏。。。。烟雨朦胧，空气清新，美丽多姿，充满了生机，因为水滋润着大地。水是生命的摇篮，也是生命的甘露。出示课题二、发现差异1、水在自然界中是什么样子的呢？出示图片，请看，冰、雪、水、雾、云。2、润物无声的水能展现自然的画卷，下雨时你们是什么心情?有什么感受呢?小结:每当下雨了，小朋友就有一种好奇、兴奋的心情，有的还喜欢在雨中玩耍。大人们也不例外，在炎热的夏天，若是下一场大雨，人们会觉得非常舒畅。美国影片《雨中情》中的男主角在雨中手舞足蹈，表现出兴高采烈的情绪。雨，原来也是欢快的。三、聚焦疑点，寻求突破1、视频讲解画雨的表现方法。2、雨，也是艺术家们喜欢表现的题材。教师：怎样画雨景呢?今天，我们学习两种新的表现雨景的技法。（1）．介绍画雨的表现方法：撒盐法、滴水法表现雨景。（2）．教师着重介绍撒盐法、滴水法水彩表现方法。3、下雨了，雨点从天上争先恐后往下落，风把雨点吹得往一边斜，人们打伞总要斜一点。有时雨越下越大，好像一串串银珠从天上掉下来，雨水把地面淋得透湿。当乌云密布时，大地变得阴暗，景物也失去了光彩。乌云、闪电、树、飘落的雨点、打着伞的人们，还有倒映在水中的影子等等，给人感觉好像是画中景物在雨中摇曳、飘动，渲染着雨天的氛围。四、达成共识欣赏图片后提作业要求：把雨天见到的印象最深的场面画下来吧。表现雨不一定就是画雨，还可以通过人物的动态、衣物在雨中的形态等来表现雨。评价并拓展同学们，今天我们学习了两种新的表现雨景的技法，

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