2023高考作文素材：13种热点应用文体归纳！（格式+注意点+范文）

2023高考作文素材1・7:13种热点

应用文体归纳！（格式+注意点+范文）

高考热点应用文：文学评论、一般书信、表扬信、慰

问信、贺信、演讲稿、发言稿、倡议书、读（观）后感、

主持词、辩论稿、书评、驳论文

一、文学评论文学评论是对文学作品小说、诗歌、

散文、戏剧、绘画、影视等进行评论的一种文体。评论

的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方

面议论、评价，提高阅读，鉴赏水平。【赏析角度与内

容11.赏析作品的主题思想。主要是评析作品的思想内

容和作者的观点态度，表现一个怎样的主题思想，反映

了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。

赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨

远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。

2,赏析作品的形象。通常指文学作品中人物的精神

面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要应从两个方

面进行分析：一是揭示人物的典型意义（社会意义），

二是简要分析人物主要的性格特征。

3.赏析作品的艺术手法。文学作品的艺术手法是多

种多样的，主要包括以下几个方

面：（1）表达

方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；（2）表现

手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小

见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；

（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；（4）

描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描

写、环境描写等；（5）描写技法，如以动衬静、动

静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、

粗笔勾勒、白描工笔等；（6）抒情方式，如直接抒情

（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）

修辞手法。如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、

对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。4.赏析作品

的构思技巧。作品的构思技巧主要包括以下几个方

面：（1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由

浅入深、由一个方面到几个方面等；（2）文章线索，

如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间

为线索

等；

（3）层次结构，如总一分一总、总一分、分一总、分

一分（并列；层进）；（4）选材特点，如生动典型、

来自生活、新鲜亲切等；（5）行文布局，如开门见山、

卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、

前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。5.鉴赏

作品的语言。一是要分析作品的语言特点，如准确、简

练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；二是要品味作

品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简

明、含蓄、深沉等；【注意】1、文学评论与一般的作

品分析也不同。分析作品侧重是谈作品“是这样“；而评

论侧重是谈作品“为什么是这样,文学评论与读后感有

着明显的区别。文学评论是对作品作客观的评价，对象

仅限于文学作品；读后感是写读了作品之后的主观感受,

对象包括所有体裁的作品。2、评论角度不要过大，观

点要鲜明，要用确凿的材料的阐析去支持观点，引证的

材料首先要来自作品本身，当然还可旁征博引，材料分

析和观点要始终保持一致。3、采用叙议结合、评析结

合。在文学评论中，叙是指对作品内容的复述、介绍或

引用，议则包含分析和评价两方面。分析，是对作品的

思想内容、艺术特色等进行揭示的过程，评价，则是作

者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总

的看法，也就是文学评论的中心论点。【范文】山水的

画卷与人生的感怀一一王维《山

居秋暝》细读

这是一首山水诗歌的名篇，充分体现了王维诗歌？诗

中有画？的特点，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情

怀和对理想境界的追求。

首联“空山新雨后，天气晚来秋”，属于全景式的描写,

交代了时间（晚）、时令（秋）和地点（山），似一幅

水墨山水的画卷，营造出清新淡远、恬静舒畅的世外桃

源景象。其中，“空”字不仅是对山的实写，也在一定意

义上渲染了山的空灵之美，为全诗表现诗人的空旷寂静

的心境做好了铺垫。而？新？字用得尤其出色，点出了山

雨初霁，万物为之一新的山间气象，同样为诗人表现自

己返璞归真的纯净理想进行了铺垫。

颔联“明月松间照，清泉石上流”，由首联的全景转入

山中的近景，同样是一幅动人的山水画卷：皓月当空，

青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上。诗人通过

描写如此清幽明净的自然之美，表现了自己的理想的人

生境界。

颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，则由山间自然景色

转入人世之景。竹林里传来了一阵阵的欢歌笑语，那是

天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的

荷叶纷纷向两旁披分，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘

月色的宁静。在这青松明月之下，翠竹青莲之中，生活

着这样一群无忧无虑的人们。这幅图画生动地传达了诗

人向往纯朴本真的生活愿望。正因为此，作者在尾联自

然而然地转入了感情的直接抒发：随意春芳歇，王孙自

可留。虽然春天已去，芳华不再，但山间的秋色也格外

动人，面对如此清新的山水，面对如此朴素单纯的生活，

有什么理由不留下来呢？至此，诗人通过对山间景色和

田园生活的描绘，表达了自己渴望归隐田园的理想与志

趣，抒发了自己对淡泊宁静生活的向往。

这首诗在艺术上也非常成功。首先，诗歌一如既往地

承继了王维诗歌“诗中有画，画中有诗”的特点，可以说，

首联、颔联和尾联，就分别是三幅关于山水田园的精致

的画卷，诗人的理想和志趣则寄托在这样的画卷之中。

其次，意境的清新淡远，诗人以“空山”“新雨”“明月”“清

泉”“翠竹”“荷花”等意象，营造出清新淡雅远的诗歌意境。

第三，陌生化的语言也是本诗的一个亮点，“竹喧归浣

女，莲动下渔舟”两句，采用了倒装的手法，将耳所听，

眼所见放在前面，将“喧”和“动”的原因放在后面，不仅

造成了阅读的陌生化效果，而且也非常符合当时的情景,

因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，诗人先是听

到竹林里的喧声，看到荷叶的动静，才发现（或许是推

测）浣女归、莲舟下的。

最后，需要特别指出的是，魏晋六朝时期，陶谢将自

然山水作为一种独立的审美对象，表达自己的人生理想

与人生感怀，为山水田园诗开宗立派。到唐代，王孟继

承陶谢的诗歌传统，山水田园诗派蔚为大观，在这个过

程中，诗人的创作日臻完美，手法也趋于圆熟，尤其是

王维的山水诗作，如《鹿柴》、《鸟鸣涧》等，能够通

过一种淡远幽深的意境，表现诗人归隐林下的志趣，以

境写心，了无痕迹，象外有象，韵外有致，在看似简略

的描写中隐含无限丰富的意蕴，在我看来，这首《山居

秋暝》正是如此。二、普通书信书信是写给具体收信

人的私人通信，它是一种向特定对象传递信息、交流思

想感情的应用文书。【格式】（1）称呼：顶格，有的

还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。（2）

问候语：下一行空两格，如写“你（您）好”、“近来身体

是否安康”等。（3）正文：再下一行空两格，可以分为

若干段来书写，这是信的主体，（4）祝颂语。以最一

般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”在正文之下另起一行

空两格书写。“敬礼”写在“此致，，的下一行，顶格书写，

后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称

呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。

是古代书信“抬头”传统的延续。（5）署名和日期。写

信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。

最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系（注意:

必须与开头的称呼相对应），如儿XXX、父XXX、你的

朋友XXX等。最后在下一行写日期。【注意点】（1）

称呼、问候用语及信中语气、措词要符合写信人的身份。

（2）要考虑收信人的文化水平及经历，使收信人看得

懂信。（3）要抓住重点，力求写得充实、圆满、简短。

【范文】这盛世，如你所愿敬爱的革命先烈们（顶格写

称谓表示尊敬）：你们好（下一行空两格写问候）！我

是港珠澳大桥的一名建设者，每当看着港珠澳大桥的图

片，我的思绪都会不由自主地翻飞；想起书上描绘的那

战火纷飞的岁月，想起影视中那战天斗地的豪情，想起

今日盛世中国的美丽画卷。我想和你说：这盛世，如你

所愿。敬爱的先烈们，如果你们能够参加70周年阅兵

的话，一定能够看到车牌号分别是1949和2019的两

辆阅兵车，一定能够看到那辆车牌号为1949的阅兵车

上无人乘坐。你们知道吗，那是为你们准备的。今昔对

比，你们一定会有“此生无悔入华夏，来世还做中国人”

的欣慰和慨叹。魂兮归来，所见亦无憾，所见必如所愿。

你们知道吗？漫步城市中，偌大的广场，有空地，有戏

台，台上是水袖青衣，台下是“动次达次”；台上人沉浸

在戏中，或喜或嗔，或哀或愤，台下人陶醉在曲中，或

进或退，或旋或蹲。有人品一杯香茗，跟着台上人摇头

晃脑、念念有词；有人放下手中物什，跟着台下人旋转

跳跃，舞步跪趾。而作为舞坛新秀，广场舞的兴起只在

近几年间，但鲜明的节奏、简单的动作使它迅速在大妈

中流行起来，甚至掀起了一股广场舞热，给人以愉悦的

精神享受。你们知道吗？回到农村老家，处处是美丽乡

村。“故人具鸡黍，邀我至田家。”穿过婆娑的树林，你

能依稀看见阡陌交通、青山绿水的胜景。“致君尧舜上，

再使风俗淳”的愿景，鞭策着炎黄子孙不断前进。村镇

门口修葺一新的门楼，平坦宽阔的马路，和乡亲们共同

致富而洋溢的笑脸，是时代无声变迁的写照。心中有桃

源，便不必去望穿秋水地寻找，这些与当今的新农村建

设内涵更是完美契合。放眼望去，老有所养，住有所居，

百姓安居乐业。“寸寸山河梦，昭昭赤子心”，70年前革

命先辈用血泪为我们开辟了新的道路；70年后的阅兵

式上，我们用盛世景象来告慰他们。我们现在的飞机不

用飞两遍，如今山河无恙，国富兵强。70年来，中国

人民从站起来到富起来到强起来，有你们的鲜血付出，

有你们的弹精竭虑，有你们的无私奉献，有你们的愿望

和期待。我只希望有一天，用我执着的努力和付出，换

来为国征战的机会；那是我多年的梦想，每每想起，我

都会感到无比的自豪和骄傲，感到肩上多了一份使命。

不管多么艰辛，我都会一如既往，努力奋斗，勇往直前。

请你们相信我，相信我们，相信我们一定会做到！此致

（空两格）敬礼！（顶格）（署名，注意表达清楚与

收信人的关系）李华（日期）2019年10月1日

三、表扬信：

表扬信是用来表彰某个行政机关、企事业单位、社会团

体或个人的先进思想、先进事迹、高尚风格，用以弘扬

正气的一种专用书信。

【格式】一般由标题、称呼、正文、结尾、结语和落款

5个部分组成。（1）标题:一般而言，表扬信的标题单

独由文种名称“表扬信”组成，位于第一行正中。（2）

称呼:在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个

人的名称、姓名。写给个人的表扬信，应在姓名之后加

上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若是直接张贴

到某机关、单位、团体的表扬信，开头可不必再写受文

单位。（3）正文:一般由交代表扬的理由和指出行为的

意义两个部分组成。①交代表扬的理由。用概括叙述的

语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。

叙述要清楚，要突出最本质的方面，要让事实说话，少

讲空道理。②指出行为的意义。在叙事的基础上进行评

价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。（4）结尾：该

部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议,

希望对XX给予表扬。如“xx同志的优秀品德值得大家学

习，建议予以表扬”。写给本人的表扬信，则应适当谈

些“深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。（5）结

语:在正文结束后下一行空两格写上“此致”等结束用语。

“敬礼”另起一行，顶格写。（6）落款:应在右下方写明

发文单位名称或个人姓名，并在落款下方注明成文日期。

【注意点】写表扬信还需要注意下面的几点：（1）感

谢信一般由当事者或当事者的所在单位以及亲属来写，

而表扬信凡了解情况的人都能写。（2）表扬信结尾的

写法有两种，如果是写给本人的，就写“值得学习”“深受

感动”等方面的内容；如果是写给受表扬者的所在单位

或领导的，就可以提出建议，请在一定范围内宣传、表

扬受表扬者的好作风和模范事迹。（3）正文中要突出

受表扬者事迹中最有教育意义的方面。（4）叙述受表

扬者的模范事迹一定要实事求是，赞扬的文字要掌握分

寸，切忌堆砌溢美之辞，使人感到不可信，受表扬者也

感到不快。

【范文示例】对米欣先生见义勇为的表扬信（标题单独

由文种名称“表扬信”组成，位于第一行正中）尊敬的领

导：（称呼顶格、得体、明确，符合材料中给某一部门

写表扬信的要求）您好！（问候语空两格）2019年8

月25日，我的女儿随其他四名同学到黄河边玩耍，不

料突然陷入深坑。（体现家长身份）前去营救的同行男

生也陷入深水中，岸边的两个学生顿时束手无策。这时，

在附近钓鱼的年轻人米欣毫不犹豫地冲过去，边跑边让

赶来的自己的父母拿“抄网”。虽然他知道自己不会游泳，

但他依然奋不顾身冲向险恶的黄河。他两次陷入淤泥，

置生死于身在外，但是尝试救人失败，他自己也陷入危

险之中。这时他急中生智，改用木棍将三人救上岸，五

个孩子最终得救！（正文部分，交代表扬的理由。用概

括、叙述的语言，重点叙述救人事迹的发生、发展和结

果）若没有米欣，舍己为人，见难相助，最终可能发生

了我们最不愿意看到的结果；若没有米欣无所畏惧，急

中生智，五朵鲜花将会永远凋谢；若没有米欣见义勇为,

见义智为，我们五个家庭将永远失去幸福……我们深知

黄河险恶，暗流涌动；我们深知，米欣也不会游泳；我

们深知，恐惧会成为挥之不去的心结.…・•但不会游泳的

人却不怕水，因道德与品质，因理性与智慧，他实现了

人生价值的最大化。（正文部分，本段指出米欣行为的

意义。在上段叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人

所作所为的道德意义。）众所周知，见义勇为是中华民

族的传统美德。古有文人柳开放弃科考，拔刀相助被贼

人抢劫的弱女子，今有‘最美教师'张丽莉，为了保护即

将被车撞倒的学生而自己被无情的车轮碾压导致高位

截肢。由此可见，见义勇为始终贯穿于中华优秀文化中，

从未离开。（本段指出米欣行为的意义，赞颂该人所作

所为的道德意义。）那么，对于米欣见义勇为的伟大行

为，我们应给予高度赞扬，建议有关部门给予表彰。这

样做既有利于弘扬正能量，又对促进见义勇为在平凡生

活中发扬光大，弘扬正能量，涌现出更多的正义青年,

进而净化社会风气，使整个社会的道德水平有更大的提

升。（结尾部分，提出对对方的表扬，向对方的单位提

出建议，希望对救人者米欣给予表扬，升华事件的时代

精神。）最后，我们也要教育五个孩子，要求他们向米

欣先生学习，（体现家长身份）带头发扬见义勇为的时

代精神，弘扬高尚的行为和良好的社会公德，从平凡和

小事做起，做一个对社会有用之人。在此，对米欣先生

舍生救人精神表示衷心感谢，对米欣父母能教育出这样

优秀的儿子表示敬意，也希望贵司广泛宣扬英雄事迹,

予以表扬，为社会主义精神文明建设与发展贡献出一份

力。（结尾部分，号召人们向英雄学习，包括自己的孩

子，发扬与弘扬这种时代精神，为社会主义精神文明建

设贡献力量。）此致敬礼！五位落水孩子的家长：xxx,

xxx,xxx,xxx,xxx2019年8月26日

四、慰问信

慰问信是表示向对方（一般是同级、或上级对下级单位、

个人）关怀、慰问的信函。它是有关机关或者个人，以

组织或个人的名义在他人处于特殊的情况下（如战争、

自然灾害、事故），或在节假日，向对方表示问候、关

心的应用文。慰问信包括两种：一种是表示同情安慰；

另一种是在节日表示问候。

【格式】慰问信（电）由标题、称呼、正文、颂祝语和

落款五部分组成。（1）标题。慰问信（电）标题有两

种写法：一种是只写，，慰问信（电），，三字，居中排列；

二种是写成“XX致XX慰问信（电）”，如《中共中央国

务院给四川灾区军民的慰问信》。“慰问信”三字可换行

放中间。（2）称呼。即慰问对象的称呼。应顶格写全

称，如果是写给个人的，应在其姓名之后加上“同志”、“女

士”、“先生”、“小姐”等字样。（3）正文。慰问信（电）

的正文由以下三部分组成：①慰问信（电）的背景、原

因。如“值此xx年新春佳节来临之际”、“最近一段时间，

你们那里连降暴雨，遭到了百年未遇的特大洪水灾

害……”等具体背景，接着写表达慰问、致意或祝贺的

话，”致以节日的祝贺”、“致以亲切的慰问”等。②对被

慰问者的工作成绩和辛勤努力有针对性地给予肯定的

评价，或者对其不幸表示充分理解和同情。这部分常因

事因对象的不同而有不同的写法，如慰问战斗英雄或劳

动模范，应对他们的功劳和成绩加以赞扬和歌颂；对守

卫边疆的解放军官兵、坚持生产第一线的工农群众，则

应着重称颂他们的无私奉献；对灾（疫）区人民，在表

达难过、哀痛或同情的心情之后，要着重鼓励他们克服

困难，增强战胜灾害的勇气等等。③针对今后的工作提

出希望和勉励，或表示共同的愿望和决心。如“希望你

们努力拼搏，为……继续努力工”……困难是暂时的，

前景是美好的，最后的胜利是属于你们的！”等。（4）

祝颂语：即祝愿的话，另起一行空两格写起，如“祝您/

各位春节幸福、愉快！”、“祝你们取得新的更大的成绩”

等。或空两格写“祝”"此致"，然后下一行顶格写“节日快

乐！”“取得更大成绩！”“敬礼！”等。（5）落款。落款

右下方写明发信（电）单位名称（有时单位不止一个，

均要署上）或个人姓名，最后在落款下方写上时间年、

月、日。

【注意点】（1）对象明确、重点突出；（2）感情真挚、

使人安慰；（3）期待殷切、表示决心；（4）语言亲切、

精炼质朴。

【范文】给钟南山爷爷的慰问信亲爱的钟南山爷爷：（顶

格写，称谓应表示尊敬）我是一名即将参加高考的高三

学生，在此先向您道一声：“谢谢您，您辛苦了!”新年伊

始，人们满怀期待，鼓足干劲昂首挺胸地屣步迈进2020

年。可是新冠病毒猖狂肆虐，全国人民被迫奋起反击。

新冠病毒从内陆腹地迅速席卷整个神州大地，显示患染

人数的地图渐渐被染成红色。您捧着一颗心来，只为保

国救民。在人心惶惶之际，您已84岁高龄，是本该在

家颐养天年的年纪，可是您抱着“国有战，召必回，战

必胜”的信念，毅然决然地奔赴武汉，却告诫人们没有

特殊情况不要再去武汉。您在前往武汉的途中，靠着座

椅入睡的样子，让人不禁泪目.…・・纵览世事，回望过去。

2003年非典，在那人人自危之时，您带领团队出征，

那一句承诺掷地有声：“把重症患者都送到我这里来！”

不知安抚了多少中华儿女惴惴不安的心。鲁迅先生曾说

过：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”而您就

好像一根神奇的纽带，将国人的心紧紧连接。您身着白

衣，心有锦缎。疫情爆发初期，您沉着冷静，迅速做出

新冠病毒存在人传人风险的判断。在医院的长廊，患者

的病房总能捕捉到您忙碌的身影，您迈着矫健的步伐与

时间赛跑，成为这场战“疫”的灵魂人物。您也是凡人之

躯，让被百姓视为神明，您为我们诠释了什么叫国之重

器，医士无双。您的力量足以穿透深邃的黑夜，划破幽

暗的长空，带领我们走向新的光明！我们都说：钟南山

出来了，我们就安心了！钟南山爷爷，我即将要奔赴高

考考场，同样进行一场没有硝烟的战争，冲刺阶段，悬

梁刺股，不可谓不辛苦。而您的事迹，给了我很多前进

动力，80高龄尚且奔走操劳，18青春有何怨艾？基辛

格有言：“中国人，总是被他们之中最勇敢的人保护得

很好。”而您等医务人员无疑就是“最勇敢的人”，令人欣

慰的是，很多90后00后年轻人已经接下您手中的接力

棒，奔赴抗疫洪流。我想，我们追寻读书的意义，不应

限于个人高薪的工作和优渥的待遇，而要努力成为像您

一样，可在国难之时用一技之长，毕生所学助国过关,

救民水火的大器之才！或不能至，然必心向往之。武汉

人民在等待真正的春天，而我们在迎接六月的到来。到

那时，凛冬已过，皓月长明，疫情终了，愿您与我皆凯

旋。这人间仍是星河滚烫，水木清华，江山如故！诚祝

钟南山爷爷身体康健，多多保重！一名高三学生2020

年3月13日

五、贺信

贺信是表示庆祝的书信的总称。贺信是指党政机关、企

事业单位、社会团体或个人向其它集体单位或个人表示

祝贺的一种专用书信。它是日常应用写作的重要文体之

-o今天贺信已成为表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面

所作贡献的一种常用形式，它还兼有表示慰问和赞扬的

功能。

【格式】贺信（电）通常由标题、称呼、正文和落款四

个部分构成。（1）标题。贺信（电）的标题主要有两

种写法：一是只写，，贺信，，或，，贺电，，两个字，居中排列；

二是发贺信（电）机关或个人名称、祝贺对象（或事由）

和文种（贺信或电报），如《中共中央国务院致第于一

届亚运会组委会的贺信》、《中共中央、全国人大常委

会、国务院祝贺广西壮族自治区成立三十周年的电报》。

（2）称呼。顶格写收受贺信（电）的机关（单位）、

团体或个人的名称。（3）正文。贺信（电）的正文主

要应写明以下三层意思。①表明祝贺之意。要以极其简

略明了的语言叙述当前形势，说明对方取得成绩的社会

背景，或重要会议召开的历史条件，由此生发祝贺的原

因，热烈地表示祝贺之情！②肯定对方成绩。这部分在

充分肯定对方成绩的同时，应有分寸地分析其取得成绩

的主客观原因。如果是祝贺重要会议召开，应说明召开

该会议的重要意义，表明对会议的期望；若是对下级机

关（单位）取得的某项成绩表示祝贺，应提出希望和鼓

励；如果是祝贺某人寿辰，应当颂扬对方取得的成功、

作出的贡献和高尚的品德，表明对他（她）的崇敬与尊

重。③表达祝愿鼓励。要写表明祝愿和鼓励的话，并提

出殷切的希望和共同的理想，如“祝大会圆满成功”、“祝

您健康长寿”。（4）落款。写明发贺信（电）机关、单

位、团体名称或个人姓名及时间年、月、日。

【范文示例】提笔为刀，书写时代一一给高一年级“耘

梦”文学社成立大会的一封贺信“耕梦”文学社全体社员

（顶格写被建议单位或个人的称谓。写给个人的，要在

姓名后加上相应的礼仪名称如“同志”）：你们好（空两

格写问候语）！在这里，我谨代表笆津中学学生会向高

一文学社的成立表示祝贺。愿文学社能乘千里风破万里

浪，提笔为刀，书写时代。（起：观点鲜明，论点突出。）

文学，即语言的艺术，文字的学问。百年前，鲁迅先生

高呼“学医救不了中国人”，弃医从文，提笔为刀，唤醒

沉睡的国人。百年后，在中华民族伟大复兴的关键节点,

我们更应致敬优秀文艺作品，致敬优秀的作者；更应拿

起文学妙笔，书写时代的美好华章。（承：从鲁迅事例

出发，再次评析论点。）优秀文艺作品最能代表一个时

代的风貌，最能引领一个时代的风气。文学以一种深沉

持久的方式影响世界，影响每一代人、每一个人。路遥

的巨著《平凡的世界》成为亿万青年的人生导师，连阿

里巴巴创始人马云也不止一次说过：“是路遥的作品改

变了我，让我意识到不放弃总有机会。”莫言把山东高

密东北乡的故事讲给全世界人听，在诺贝尔奖颁奖典礼

上，诺奖文学委员会主席介绍莫言的作品时这样说：“在

高密东北乡体现了中国的民间故事和历史。……他的笔

尖附着了所有的人类生活。”杨绛先生年近百岁仍笔耕

不辍，书写百年心路《站在人生边上》。致敬路遥，致

敬莫言、杨绛，也鼓励我们文学社的每一个成员也都能

拿起笔，书写时代。（事例丰富，旁征博引。）文学,

是写给人民的文字，只有扎根人民，它才会有强大的生

命力。一味地花拳绣腿，投机取巧终是“无实花”，沽名

钓誉，自我炒作便是绝路。金庸先生在《侠客行》中寄

言：“天地四方为江湖，世人聪明反糊涂。名利场上风

波起，赢到头来终是输。”伟大的作品心向时代，心系

人民。《狂人日记》振奋人民，《资本论》点醒人民，

《人世间》《北上》等服务人民。人民的需要方是时代

之诉求。（正反对比，突出优秀文艺作品的艺术特质和

时代诉求。）优秀文艺作品是时代前进的号角，提笔为

刀，我们应不负使命，责任当头。千年前的张载发出“为

天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”

的号召。叶嘉莹先生高呼“书生报国为何计，难忘诗骚

李杜魂”。今天，我们青年人，更应接过时代之旗，书

写时代命运。我们书写人类，以响应“构建人类命运共

同体”这一号召；我们书写强大与繁荣，从而为祖国七

十华诞祝寿；我们书写冷眼，用冷峻的目光批判看待这

个世界，从而让我们能共同建构一个和谐友好，美美与

共的时代！（紧扣题目中的“有所作为”，但建议不是很

具体，稍显空洞。）同学们，时代大幕已经拉开。文学

社里的你们都是这一时代的见证人，让我们一同向优秀

文艺作品致敬，书写时代风华，提笔为刀，展露锋芒。

（贺信的正文要交待清楚以下几项内容：第一，结合当

前的形势状况，说明对方取得成绩的大背景，或者某个

重要会议召开的历史条件。第二，概括说明对方都在哪

些方面取得了成绩，分析其成功的主观、客观原因。贺

寿的贺信，要概括说明对方的贡献及他的宝贵品质。总

之这一部分是贺信的中心部分，一定要交待清楚祝贺的

原因。第三，表示热烈的祝贺。要写出自己祝贺的心情，

由衷地表达自己真诚的慰问和祝福。要写些鼓励的话，

提出希望和共同理想。）最后，祝文学社节节日上，人

才辈出。（结尾要写上祝愿的话。如“此致一一敬礼”、“祝

争取更大的胜利”、“祝您健康长寿”等。）（署名，单位

或个人）笆津中学学生会（日期）2019年12月7日

六、演讲稿

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公

众场合发表的讲话文稿。演讲稿像议论文一样论点鲜明、

逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是

一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修

辞手法（多用排比、比喻、对比、反问、整句、对句）

和艺术手法，具有较强的感染力。

【格式】（1）标题①演讲也要有题目，位置居中②演

讲稿的标题应该单刀直入、一针见血。一般3种形式（以

“劳动”为例）：A.揭示主旨型，如《热爱劳动，从我做

起》B.提出问题型，如《当代人真的不再需要劳动吗？》

C.思考问题型，如《劳动与个人价值的实现》（2）称

呼①人物称呼要顶格加冒号②演讲稿的称呼根据听众

身份和演讲需要来决定如2019全国卷二要求“以青年

学生当事人的身份”完成一篇演讲稿，那演讲稿的称呼

就应该是“同学们”或情感更强烈的“同胞们”。（3）正文

①开头语吸引听众，引出下文。一般3种形式：A.由基

于背景的问候或感诔语开始；B.从演讲题目开始；C.

以反问等引人深思的问题开始。②正文需要有明确的思

路。最好不要出现过多句式复杂的陈述长句，尽量多使

用排比、整句等富有变化的短句。可以多使用反问和设

问句。一般2种形式：A.议论性正文，以典型事例和理

论为依据，以说理来表达演讲主旨；B.抒情性正文，用

感情热烈的抒情性语言表达演讲主旨，以情动人。（3）

结语收束全文。一个优秀的结语是要在总结全文和照应

主旨中将情感推向高潮。一般3种形式：A.提出希望;

B.提出倡议和号召；C.发出誓言。

【范文】手机进校园，其利大于弊亲爱的老师、家长、

同学们：（称呼顶格写）大家好！很荣幸能够作为学生

代表和大家商榷是否让手机进入校园。当今互联网发展

引领世界进入大数捱时代，在这个每天都会发生新事件

的社会，我们学生认为：手机进校园，其利大于弊。在

我们看来，每一个跳动着的生命，都有着融入骨血的求

知欲。让手机进入校园，可以让我们在课间探索书中奇

妙世界的同时，为我们解答专业性的问题。处于青春期

的我们正值芳华，躯体里那颗求知的心无时不在跳动着,

我们渴求知识，但因资料有限却被迫停下追逐的脚步，

吾以为，让手机进入校园，这类问题便可迎刃而解。如

今5G技术、北斗已被使用，我们将有更多的机会去探

索世界的奥妙，将有更多的机会接触科技前沿，而这将

会为社会的美好发展以及祖国的伟大复兴斩棘铺路。在

我们看来，每一颗灵动的灵魂，都有着难以分割的亲情。

让手机进入校园，可以让我们在必要之时与家人取得联

系。为实现梦想，我们远离了汪曾祺笔下“家人闲坐，

灯火可亲”的场面，步入“太阳强烈，水波温柔”的校园，

更因此，手机进校园，让我们在学校紧张的学习之余，

有了可以倾诉思念的工具一一屏幕那头，是日夜期盼儿

女功成名就的灼热的目光，屏幕这头，是一声声饱含深

情的回应。于此，我们将更坚定奋斗的立场，以不懈努

力之姿迎取明天。在我们看来，每一个不羁的步伐，都

需要正确制度的约束。让手机进入校园，可以让我们养

成自我管理、独立自主的习惯。弗吉尼亚・伍尔芙有言，

“人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物，而是蔓延在

草原上随风起舞的韵律”，即将成年的我们应该培养有

主见的观念，而不是盲目听从校领导的指挥。我们认为，

禁止手机进入校园可能会引起学生们的逆反心理，让学

校的管理陷入困境。诚然，让手机进入校园，引导学生

正确对待手机的使用，可以使学生在享受优质资源的同

时，得到品格素质上的提升。让手机进入校园，其利大

于弊。正确利用互联网带来的便利，会拓宽我们的视野、

化解我们对亲情的思念、树立良好的人格风尚！我的演

讲完毕，谢谢大家！

七、发言稿

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自

己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

【格式】（1）题目，如：“在国旗下讲话的发言稿”，“月

总汇报发言稿”。（2）称呼，如：“敬爱的老师”“尊敬的

领导与敬爱的同事们”。（3）问候，如：“大家好!”（4）

正文。（开场白：设问法，能与听众交流；情境法，引

导听众进入既定的境界；开宗明义等。分成几个层次，

每层次前有主句。联系现实和自身、作者、听众，要求

三者浑然一体。进入高潮，运用排比、反复和比喻。结

尾，抒发感情，与听众融为一体。或重申主题，发出号

召）。（5）祝福语，如：“祝：大