【历史】秦末农民大起义 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义01目标导航02思维导图03知识要点04历史图片05解题技巧06课堂探究07课堂过关课程标准通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。学习目标1.掌握陈胜、吴广起义的爆发原因、时间、地点、建立的政权、结果和历史意义。(时空观念、史料实证、历史解释)2.通过分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因，提高透过现象认识本质的能力。(唯物史观、历史解释)3.正确评价秦始皇的功与过，培养一分为二地分析历史人物、历史事件的能力。(唯物史观、历史解释、家国情怀)一、秦的暴政1.秦始皇时期：(1)秦始皇统治特点：好大喜功，

，统治

。

(2)表现：①向农民征收沉重的

和

、

，使社会经济遭到严重破坏；②

非常严苛，刑罚极其残酷；③为禁锢人们的思想言论，实行“

”。

2.秦二世时期：对民众的压迫更为

，民众陷入无法生活的境地。

残酷

焚书坑儒

法律

兵役

徭役

赋税

暴虐

急于求成

二、陈胜、吴广起义1.时间：公元前209年。2.起因：戍边途中在

遇阻，不能按期到达。当时戍守误期要被处死。

3.过程：(1)爆发：陈胜振臂高呼：“

”，发起中国历史上第

次

。

(2)经过：

起义——攻占陈县——

称王，建立“

”政权——直逼咸阳。

张楚

陈胜

大泽乡

农民大起义

一

王侯将相宁有种乎

大泽乡

4.结果：以

告终。

5.意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，引发了反秦浪潮，推动秦朝灭亡。

失败

三、秦朝的灭亡1.时间：公元

年。

2.关键过程：

领导的军队在

中以少胜多，将秦军的主力歼灭。

率军直抵秦都咸阳。秦朝的统治者被迫出城投降。

刘邦

巨鹿之战

项羽

前207

图1图1是秦代的刑具，与其相辅相成的是秦朝严苛的

。

图2图2反映的是秦末____________

，其发生的根本原因是

。

秦的暴政

起义

陈胜、吴广法律

★“短短15年的秦朝，把全国的人力财力，榨取尽了，无数血汗生命，造成许多事功。”能够体现材料这一观点的事件是()

A.灭六国B.焚诗书C.行郡县D.筑长城秦国灭六国后建立秦朝，定都咸阳，与材料时间不符钳制思想，摧残文化，材料没有提及秦朝为加强对地方的控制实行郡县制，与人力财力耗尽无关秦修筑长城使农民阶级受到残酷的剥削和压迫，大量农民背井离乡脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏，但长城的修筑有利于对边疆地区的开拓和经营回答历史事件

耗费巨大

有积极影响D方法指导：材料分析类选择题1.题型特点：这类题主要考查学生阅读材料的能力和分析材料的能力。2.常见设问方式：“根据材料，符合题意的是……”“上述材料表达的核心意思是……”“以上材料说明了……”等。3.解题技巧：一般而言，做这类题需要读懂材料和设问即可。选择题的材料基本上比较简洁，抓住设问有针对性地阅读材料就能够快速获取信息。所以在看材料之前可以先快速浏览设问，带着问题去读材料能够提高效率并且节省时间。4.做题注意事项：①注意题目到底问什么，有的问题是来自材料，有的问题是材料的延伸；②选择答案时一定要根据材料，有时候选项中会设置跟材料有关但是与设问无关的正确选项，切记不要看到正确的表述就草率选择，看清楚题目问什么选什么。1.［课标核心素养目标要求：了解历史发展的空间要素，初步掌握识别历史地图的方法，并能够在历史叙述中运用这些方法。］材料

战争示意图中隐含着丰富的历史信息。观察材料并结合所学知识，解读其中“大泽乡”“陈”“巨鹿”所包含的历史信息。(6分)

公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义，起义方式是农民揭竿而起，“王侯将相宁有种乎”是口号；后来，陈胜称王，在陈县建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。解读“大泽乡”“陈”可以从陈胜、吴广起义进行回答。公元前207年，项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。解读“巨鹿”可从项羽、巨鹿之战进行回答。历史信息：①公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义；②大泽乡起义后，队伍发展很快，在攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚”政权；③公元前207年，项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。(一点2分，共6分)2.［课标核心素养目标要求：能够客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法。］材料

秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑(被抓回来)也是死，不如发动起义。天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了，应当会有很多响应的人。”陈胜杀了两个将尉并召集部属起义。陈胜于是被拥立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜的号召。——编译自《史记·陈涉世家》

根据“在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜的号召”可知，秦已不得民心，陈胜、吴广起义只是导火索，没有大雨误期，秦末农民起义也会爆发。小历同学认为如果没有大雨误期，秦末农民起义就不会爆发。你是否同意他的观点？结合材料及所学知识简要说明理由。(6分)不同意。(2分)理由：秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政(繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑法)。大雨误期只是起义的直接原因(导火索)，即使没有大雨，百姓受秦的暴政逼迫已久，秦末农民起义也必定会爆发，只不过是时间早晚的问题。(4分)(

)1.秦朝的地租原定为十税一，另有口赋。可是后来秦的税收却增加到占农民全年收入的三分之二以上，农民“常衣牛马之衣，而食犬彘之食”。这反映出秦朝A.赋税沉重B.刑罚严苛

C.徭役繁重D.战争频繁秦的暴政A【解析】题干材料反映的是秦朝沉重的赋税。秦的暴政有繁重徭役：修阿房宫、骊山陵墓、修长城、修驰道等每年服役的不下三百万人，脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏；沉重的赋税：农民要将收获的2/3上交国家，A项符合题意。B、C、D三项与题无关，排除。故选A项。(

)2.曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝A.社会治安混乱B.国民素质不高

C.刑法非常严苛D.徭役赋税沉重C【解析】结合所学知识可知，秦朝的治国思想是法家思想，刑罚非常严苛，轻罪重罚，因此出现“赭衣塞路，囹圄成市”的现象，C项正确；材料与社会治安混乱、法制观念淡薄及国民素质低下的说法无关，排除A、B、D项。故选C。(

)3.下图所反映的历史事件发生在陈胜、吴广起义CA.秦王嬴政时期B.秦始皇统治时期C.秦二世统治时期D.西汉建立初期【解析】结合所学知识可知，该图描述的是陈胜吴广起义，这发生在秦二世时期。故选C。A、B、D三项不符合题意。(

)4.成语“斩木为兵，揭竿为旗”比喻武装起义，秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是A.项羽和刘邦B.陈胜和吴广

C.孔子和老子D.李悝和吴起B【解析】结合所学知识，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳成守时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，B项正确。项羽和刘邦为楚汉争霸，孔子和老子为思想家，李悝和吴起主持变法，A、C、D不符合题意。故选B项。A.在大泽乡建立政权

B.最终遭镇压而失败C.推翻了秦朝的统治

D.加速了统一的进程(

)5.观察下图，图中描绘的起义B【解析】根据所学知识。公元前209年陈胜吴广等被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩。大家推选陈胜、吴广为首领，在大泽乡发动起义，在陈县建立张楚政权，后因秦军镇压而失败，故B项说法正确，A项错误；大泽乡起义失败了，没有推翻秦朝的统治，C项错误；秦朝是统一的政权，D项错误。故选B项。(

)6.“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”诗句中的这位江东子弟曾在某场战役中以少胜多大败秦军主力，该战役是A.城濮之战B.桂陵之战

C.长平之战D.巨鹿之战秦朝的灭亡D【解析】公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。题干诗句中的江东子弟曾以少胜多大败秦军主力的战役是巨鹿之战。故选D项。(

)7.秦帝国的横空出世和顷刻间灰飞烟灭的命运，令人叹息。最后接受秦朝统治者投降的是A.项羽B.陈胜C.吴广D.刘邦D【解析】公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。故最后秦朝统治者向刘邦投降。故选D项。8.(人物评价)秦始皇在中国古代历史上有重大影响的人物。阅读材料，回答问题。(12分)材料一(1)材料一为两种不同类型的史料，请提取其中可以相互印证的历史信息。(6分)信息：①国家最高统治者自称皇帝；②秦始皇统一度量衡；③秦始皇统一文字。(一点2分，共6分)材料二

秦王(始皇)怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，以严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。——编译自贾谊《过秦论》材料三

秦朝废除分封制，实行郡县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从