苏科版六年级数学上册教案

第一单元长方体和正方体探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体4、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学每个学生通过看一看、量一量、比一比去认第2课时：长方体和正方体的认识（2）第3课时：长方体和正方体的表面积（1）1.做“练一练”第4课时：长方体和正方体表面积（2）第6课时：体积和体积单位（2）（2）认识常用的体积单位.根据学生发言，逐次板书：常用体积单位─板书出示相应的模型1立方厘米、1立方分米、立方米）认识立方厘米、立方分米.认识立方米.1.做“试一试”第8课时：长方体和正方体的体积（2）得出长方体（或正方体）的体积=底面积×3.完成“练一练”第10课时：相邻体积单位间的进率（2）)立方米)毫升=()升置?能不能通过旋转把魔方中三面涂色的部分移看来三面涂色、两面涂色、一面涂色的位置提问：三面涂色的小正方体有多少个?处在追问：六面都没有涂色的小正方体有多少个?“两面涂色”。同时追问：还有的两面涂色的小正方体在哪里?教师出示图，标注出长是“1米”第3课时：求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题（）；追问：绿花比黄花少这个条件中，要把哪个数量3.做“练一练”完成“练一练”3.完成“练一练”第9课时：整理和练习（2）程，进一步培养分析、比较、抽象、概括、归纳用×,结果是。请大家计算一下它的积，看得数与我们画图的结果是不是一样一=1.做“练一练”独立计算后，引导比较，启发思考：什么情4.教学“试一试”第5课时：分数除法应用题（2）÷÷=×()×()=()——：（－（⑵比与除法、分数是有区别的：比表示两个第8课时：比的基本性质？（？（（1）1千米∶20米=()是()七、阅读“你知道吗”里，红色方格数占3份，黄色方格数占2份，一共是5份，也就是说红色方格占教学反思第11课时：按比例分配的实际问题（2）），第四单元解决问题的策略？（？（谈话：这道题中有两种不同的杯子了，同学们，？（第2课时：用“假设”法解决问题（2）？（？（？（先填空，再解答。第3课时：用“假设”法解决问题（3）第五单元分数四则混合运算律第2课时：分数四则混合运算（2）4/5×()-2/5=2()÷6/25－2/7×7/8=19/4），第4课时：稍复杂的分数乘法实际问题（2）三、完成“练一练”第5课时：稍复杂的分数乘法实际问题（3）），第6课时：稍复杂的分数乘法实际问题（4）教学难点：百分数与分数、比的联系和区别.第2课时：百分数的意义（2）例如：==60%4．完成“练一练”1．完成“练一练”）．）．（3）．完成“试一试”第6课时：求百分数的实际问题（2）第7课时：求百分数的实际问题（3）2.口答，只列式不计算.指名读题后让学生说说题目的意思.全斑交流解决方法.三、完成“练一练”根据线段图进行思考。第8课时：求百分数的实际问题（4）先让学生独立解答，然后组织交流和比较。之几。”部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、业，以不断提高人民的物质和文化生活水平，保2.做“试一试”教学目标：懂得商业打折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”4.指导完成“练一练”2、教学“练一练”（一）找出单位“1”提问：比原计划多20%，这句话你是怎样理解的？把哪个量看作单位“1”3、教学“练一练”教学重点：分析应用题的数量关系.教学难点：找准应用题的等量关系.％，法％，？（第七单元整理与复习解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际书的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问×+÷