2023-2024学年安徽省六安市霍邱县七年级10月月考语文试题含答案

2023-2024学年七年级上学期教学质量调研一语文（试题卷）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写。古代诗歌大多是写景抒情的佳作。曹操登山观海：“水何澹澹，①____________________”（《观沧海》）；李白寄情明月：“②_____________________，③_____________________”（《峨眉山月歌》）“我寄愁心与明月，④______________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；杜甫慨叹身世：“正是江南好风景，⑤______________________”（《江南逢李龟年》）；李益登楼远望生愁：“不知何处吹芦管，⑥____________________”（《夜上受降城闻笛》）；岑参想象故园菊花：“⑦____________________，⑧__________________”（《行军九日思长安故园》）；马致远感慨羁旅漂泊：“⑨____________________⑩____________________”（《天净沙·秋思》）。2.请运用积累的知识，完成各题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹qín。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊liáng，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（节选自《朝花夕拾》）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。菜畦（）弹qín（）脊liáng（）（2）选段中有一个错字的词语是________，应该为________。（3）小伟同学收集了甲乙丙丁四幅画，分别适宜作为下列哪篇文章插图，请选出对应的序号。A．《二十四孝图》（）B．《从百草园到三味书屋》（）C．《狗·猫·鼠》（）D．《阿长与〈山海经〉》（）（4）不少读者认为《朝花夕拾》既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。请从上一题的篇目中任选一个，参照下面的示例，表达你的理解。示例：《藤野先生》写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的原因。3.七年级（1）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成任务。（1）班委会准备邀请七年（2）班李娟老师参加本次活动。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请卡：尊敬的李娟老师：我班打算于11月10日（星期四）上午九点在本班教室开展“有朋自远方来”语文综合性学习活动，诚邀您参加并做点评指导。敬请届时拨冗惠顾，提出宝贵拙见。真诚感谢您的支持！七年级（1）班班委2022年11月8日上面邀请词中划线的词语，有部分使用不当，请任选两处指出其问题并改正。（2）“朋友”在古代有很多种称谓，请为下面两种“朋友”选称谓。提示：把称谓的序号填在相对应的横线处即可。朋友类型：①不计贫富和身份的朋友：______②幼年就相交的朋友：______称谓：A.杵臼之交B.刎颈之交C.竹马之交D.莫逆之交（3）下面是同学搜集的名言，任选一则，谈谈你对古人交友之道的理解。A.君子之交淡若水，小人之交甘若醴（lǐ，甜酒）。——庄子B.一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。——曾国藩C.不挟（倚仗）长，不挟贵，不挟兄弟而友。友其德也，不可以有挟也。——孟子我从______（填序号）中读到的交友之道是：_________________（4）有人赞成网上交友，有人反对网上交友，有人认为网上交友要谨慎。请你也说说自己的观点，并结合【备用材料】陈述理由。【备用材料】某市中学生对网友的信任度调查数据显示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，半信半疑占29.49%，不信任占36.29%。我的观点是：______，理由：________________________二、阅读（55分）【一】阅读下面的文字，回答问题。指尖的温柔高明昌①我十六岁时，就跟母亲一起下地耘稻了。所谓耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔杂草，松松泥土，有时扶扶歪斜的稻秧。我那时还不能一下子辨别出穆草，母亲告诉我：稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有极小的倒刺，而稗草，摸上去是光滑的。我后来终于能辨别了——不仅要听母亲讲，还得用眼睛去看，用手指去摸。②耘稻还有个任务，就是要给稻秧透透气，具体做法是：在稻根的四周，用指尖儿贴地揉一揉。我并拢四根手指，竖着插进稻根的旁边，估计有一两寸深，围绕着稻秧，让手指兜了一圈。母亲见状，立马喊停：“不是这样的呀！你要弄死秧了。”母亲开始示范：她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。母亲说：“手指头插进地里要浅，转一圈要轻。你懂了吗？”③我有些惊讶，稻秧也需要温柔以待吗？母亲说：“当然了，稻秧历经千辛万苦，好不容易生出根须来，你这么一折腾，根须断了，稻秧就伤了元气。”稻秧也会伤元气，像人一样。母亲的话我一直记到现在。④那个时候，每天都吃落苏，中午吃腌制晒成菜干的咸落苏，晚上不是吃炒落苏、蒸落苏，就是吃捏落苏。母亲怕我们有情绪，饭吃得少，缺力气，就想了许多办法——落苏混鱼烧，落苏与韭菜、毛豆一块烧。⑤有一天傍晚，母亲让我一起去菜园里摘落苏。到了种落苏的那畦田垄，她放下杭州篮，掰开铺展如荷叶的落苏叶子，我看见了许多的落苏。一种是青蓝色，一种是青紫色，都有着晶亮的光泽。母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情。她顿了顿，伸出左手捏住一个落苏，慢慢抬起，我以为她顺势就把落苏拽下来，但母亲没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪，只听得“扑味”一声，一个落苏就跌落在母亲手中。⑥摘落苏用剪刀，我感觉母亲是小题大做了。母亲却说：“这样摘好，一来尽可能不惊动落苏，二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快，每次想吃时都有。”⑦秋日，天气多了分宁静，待在家的日子也多了起来。母亲杀了一只老母鸡，熬了半天，鸡肉软烂，鸡汤金灿灿的。母亲让我去菜园拔些鸡毛菜，放到鸡汤里。临走时，母亲特地交代别把鸡毛菜的根给拔断了。⑧我把鸡毛菜带回家，母亲开始拣菜、洗菜，一看有一半的鸡毛菜都是断了根的，便问我如何拔的。我说，用手一把一把拔的。母亲检讨自己，说没有叮嘱我要像拔秧一样。⑨后来一次又需要鸡毛菜，母亲让我和她一起去菜园。只见母亲蹲下身子，伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切，温柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部扣去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就拔出来了。我发现，母亲手里的鸡毛菜确实乖巧、听话，没有一棵断根的。母亲说：“三个指头往上提一提，是松土，也是告诉鸡毛菜，它要出地了，鸡毛菜就知道你的意思了，就会配合你，让你拔了。”⑩人与农作物之间，可以做到如此亲密，我算是亲见了，也得了些采摘方面的经验。后来我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱一把抓。我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满，总也吃不完，母亲的温柔以待，是最重要的原因。（节选自《光明日报》2023年06月30日，有删改）4.文章先后写了三件事，“我”的心理悄悄发生了变化。根据文章内容，完成情节梳理。_______，“我”有些惊讶→母亲摘落苏用剪刀，_______→母亲拔鸡毛菜温柔以待，“我”明白道理并信服5.“我”和母亲同样是拔鸡毛菜，各自结果如何？6.请从描写方法的角度赏析下面的句子。她伸出四根手指头，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。7.说说结尾段在文中的作用。8.结合文章内容，说说母亲的特点。【二】阅读文章，完成各题。故乡的夏任静①初夏的村庄，像一树梧桐叶子，悬浮于一片岑寂中，耐心地等待清丽嘹亮的鸟鸣。②【甲】天气渐渐潮热起来，杜鹃的鸣叫终于响彻夏日。夏收前，它们不厌其烦地提醒人们：小麦黄了，快快搭镰收麦！庄稼汉听到这鸟啼声，就仿佛士兵听到首长一声令下，磨镰，取绳，甩开膀子健步如飞，奔向金色的麦田，赴一场大自然的邀约。③【乙】村庄仿佛一艘大船，漂浮在绿树的海洋里，到处是高大葱茏的槐树、杨树、枣树、椿树、榆树。敞亮的庄稼院被临时做了打麦场，铺了满地金灿灿的麦子。祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着石碾踩场子，偶尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游。那个足足有百八十斤重的石碾似乎也疲累了，不时发出“咯吱咯吱”的声响，与栖在场院畔老枣树上的蝉鸣互相应和。④【丙】麦子碾得差不多了，石碾声戛然而止，在家歇晌的邻家叔伯大婶们仿佛听到了指令，三三两两扛着连枷来帮忙打场。那时的村庄虽然贫瘠，但邻里之间无私、友爱，谁家需要劳力，八方都会尽其所能伸出援手。我特别喜欢看夏天院子里欢快热闹的劳作场面，听噼里啪啦的连枷声响起来、类似于打夯歌的号子声“呀呦咿呀呦”地哼唱起来。在歌谣的起落回旋中，金黄的麦子越堆越高，就像山头一样矗立在场院中心。⑤节令渐渐探入夏季深处，院畔的枣树林成了蝉的乐园，每当黄昏，万蝉齐鸣，犹如排山倒海的波浪，打破了乡村的静谧。青涩的枣子仿佛被蝉嘶鸣得恼了，微微涨红了脸，这时的青枣最适合摘下来做酒枣。菜园里，红的是西红柿，碧的是豆角，黄的是金针花，白里透青的是大白菜，紫旺旺的是茄子……蜜蜂嘤嘤嗡嗡穿梭其间，涂抹出一幅动静有致、色泽明艳的水彩画。⑥傍晚时分，母亲开始洒扫庭院，将四方桌端到杏树下，陆续摆上桃李梨杏各色水果，一个大西瓜被切成窄窄的碎牙，整整齐齐地摆放在红木盘子里，那是祖父在烈日当头的正午去西瓜地里挑回来的。石桌上有一碟小菜、几张烙饼和一大盆金灿灿的小米粥。父亲在家的时候，有时还会摆上一壶烧酒。夜幕降临，一家人开始坐在石凳上围桌吃晚饭。夏风徐徐，周遭是嘶哑的蝉鸣声，树叶拂动的沙沙声，一连串响亮的犬吠，池塘里青蛙咕咕的叫声，墙角里的虫鸣……仿佛有一群乡间诗人，正沉浸在此唱彼和的乐趣中。⑦夏日饮食宜清淡。常常是午睡过后，主妇们就淘净了米，泡上了绿豆，准备煮一锅浓稠黏烂的绿豆粥，留待晚上食用。绿豆粥放凉后，一口气喝下去，蒙头睡一夜，可去燥热的火气。夏日纳凉，更喜一杯冷饮相佐。庄户人喜欢在田间地头信手摘来薄荷、菊花、金银花等中药材煎泡畅饮，亦可取山楂、酸梅、雪梨、西瓜诸蔬果制作饮料。自制的冷饮，入口冰凉，喝下去顿感周身凉风鼓荡。⑧入夏后，最让人期待的是很快就可以吃到新麦磨下的头茬面了。在我们家乡，有用新麦祭祖的习俗，第一顿新麦馍馍蒸出来会被当作供品，要先请故去的亲人品尝，之后方可食用。用新麦祭祖，就是恭敬地请祖先与我们一同感受丰收的喜悦。事隔经年，每每回望那一幕庄严肃穆的祭祖情景，心底仍会幽幽升起莫名的感动。⑨【丁】此时，独立于都市初夏的黄昏，我恍惚与故乡的夏又一次重逢——质朴的乡野、金黄的麦穗、飘香的瓜果、浓荫下的老院子，还有祖父那哼不成曲调的信天游……（节选自《光明日报》2023年06月02日，有删改）9.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）那是我儿时记忆中的场景。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】10.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。蜜蜂嘤嘤嗡嗡穿梭其间，涂抹出一幅动静有致、色泽明艳的水彩画。11.故乡的夏是色彩斑斓的画卷，请根据第③段至⑥段的内容，拟写画名。段落画名③A④邻里互助图⑤B⑥C12.故乡给作者留下了美好的印象。请结合文章内容说说故乡“美”在哪里。【三】（16分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》）【乙】魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不守期哉！”乃往，身自罢②之。魏于是乎始强。（选自司马光《资治通鉴》，有删改）【注】①虞人：管理山林的小官。②罢：停止，取消。13.请解释下列加点词在文中的意思。（1）太丘舍去去：____________（2）元方入门不顾顾：____________（3）是日是：____________（4）虽乐乐：____________14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。今日饮酒乐天又雨公将焉之？15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）友人惭，下车引之。（2）魏文侯与虞人期猎。16.【甲】【乙】文段中画线句子都运用了什么人物描写来塑造人物形象？体现了人物什么样的性格特征？三、写作（55分）17.请阅读下面的文字，按要求作文。步入初中，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你的生活一下子丰富了许多。请以“我的老师（同学）真________”为题，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。要求：（1）把题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。2023-2024学年七年级上学期教学质量调研一

语文参考答案及评分标准

一、语文积累与综合运用（35分）

1．（10分）

①山岛竦峙②峨眉山月半轮秋③影入平羌江水流④随君直到夜郎西⑤落花时节又逢君

⑥一夜征人尽望乡⑦遥怜故园菊⑧应傍战场开⑨夕阳西下⑩断肠人在天涯（每空1分，有错字、添字、漏字的，该空不得分）

2．（12分）

（1）（3分）qí琴梁（每空1分）

（2）（2分）云宵云霄（每空1分）

（3）（4分）丁甲乙丙（每空1分）

（4）（3分）示例一：《二十四孝图》写“我”儿时不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

示例二：《阿长与〈山海经〉》写“我”儿时的保姆阿长费尽周折给“我”买来渴望已久的《山海经》的故事，充满了温情。（句式1分，内容2分，其他答案符合要求也可得分）

3．（13分）

（1）（4分）示例一：“打算”适用于口头邀请中，不适合出现在书面邀请里，应改为“计划”。

示例二：“惠顾”虽是敬辞，但用于商家称顾客的到来，这里应改为“莅临”。

示例三：“拙见”用于称自己的见解，不能敬称他人的看法，这里应改为“意见”。（每点2分。任选两点即可。意思对即可）

（2）（2分）AC（每空1分）

（3）（3分）示例A：君子之间的交情应该是高雅纯净，不掺任何杂质，不含任何功利心。

示例B：交友要谨慎，要择良友而交。朋友是否贤明，对一个人的影响很大。

示例C：交朋友看重的是对方好的德行，心中不要存在任何倚仗的观念。（准确理解每则名言含义，表明交友态度）

（4）（4分）示例一：我赞成网络交友理由：有60%以上的人对网友的态度是“完全信任”“基本信任”“半信半疑”，可见大多数人是愿意体验新型的交往方式，愿意拓展自己的朋友圈。有信任在，就会有心灵的沟通与交流。

示例二：我反对网络交友理由：有36．29%的人对网友是“不信任”的，尽管占比不大，但是一旦遇见这样的网友，沟通内容的真诚度令人质疑，这样的沟通不仅不会顺畅，还会浪费时间。

示例三：我赞成网络交友理由：有60%多的人对网友持“半信半疑”“不信任”态度，可见大多数人对网络交友是有自我保护意识的，甚至有一部分人还很理性，与这些严肃、谨慎的网友交流，会安全、稳妥一些。（观点明确，能结合材料内容，言之有理。）

二、阅读（55分）

4．（4分）A母亲要求“我”耘稻时温柔对待稻秧B“我”感觉母亲是小题大做（每点2分。意思对即可）

5．（4分）“我”拔的鸡毛菜有一半是断了根的，母亲拔的鸡毛菜确实乖巧、听话，没有一棵断根的。（每点2分。意思对即可）

6．（3分）运用动作描写（1分），通过“伸”“扣”“转”等一系列的动词，形象地写出了母亲给稻秧透透气的示范过程（1分），同时也表现了母亲动作轻柔熟练。（1分）（意思对即可）

7．（4分）总结全文，照应标题，点明中心，表达了对母亲由衷的赞美。（结构2分；内容2分，意思对即可）

8．（6分）母亲言传身教，引导有方：告诉“我”具体做法，并亲自示范如何给稻秧透透气