九年英语教案

九年级上学期英语九单元导学案

课题：Unit9Lessonl主备人：审核人：备课时间：上课时间:

学习目标:1.能听懂本课听力材料并能回答相应问题2.能通过学习本课听力及相应材料理解运用有关查询二次备课：

服务常用的交际用语。3.能够准确运用问答句式，熟练的进行替换练习。

重点、难点：单词以及听力原文的学习与掌握。理解掌握听力原文的内容并加以运用。

一、基本内容（新课标三、四级所要求的相关知识与能力）

（一）.预习本课相关单词

方法：1.听录音学习语音语调，初识对话。

2.学习如下词语:directory

基于新课标对本Lookatthepictureandguesswhatherjobis?

课内容及目标的Whatdoessheuseforherjob?

确定：Whydopoplecallher?

九年级英语在听二、课堂活动（体现预习反馈，巩固重要知识）

说读写四方面应

读图（四级）：能够识别并据图境及语境完成任务

以新课标英语分

I.GettingReady：

级中对义务教育

1.Readthewordsthentalkaboutthepicture

中三、四级水平的o

II.Listening

要求为依据结合

Pa（能听懂接近自然语速的简单话题并完成任务）

本课教材资源进rtA.1.Listentothetapeforthefirsttimeandcircle

行整合，合理设计PartB.1.Listenagainandfamiliarizethestudentswithusefulexpressions,havethemrepeatthedialogseveral

times,sentencesbysentence.（获取主要信息及理解主要事件）

2.Asksomequestionstocheckthestudents,understanding.（理解运用对话中过程描述用语）

3.Havethestudentscompletethetablewithdifferentinformation.Thenaskthevolunteertorole-playthenew

dialog.

4.Iftimeallows,askforvolunteerstoactoutthedialogfortheclass.

III.Speaking

1.Exchangetheunderlinedexpressionswiththenewonesbelow.Practicethedialogwityourpartner.

2.Practicethisdialogwithyourpartner.Exchangetheunderlinedwordsusingtheinformationinthebox.

3.Makeanewdialogwithyourpartner.

学生活动及课堂用卷Unit9Lesson1Name:

三、施力提升（灵活应用知识，自我挑战）

I.单项选择（每小题1分，共20分）

1.Manysportsmenaregettingready______the2008BeijingOlympicGames.

A.toB.withC.forD.on

2.一Mom,Iwanttoaskgrandpaaquestion.一Oh.________isreadinganewspaperupstairs.

A.HeB.HimC.HisD.Himself

3.Allthe______teachersenjoyedthemselvesonMarch8th,becauseitwastheirownholiday.

A.manB.menC.womanD.women

4.There'saredcarparkinginourneighborhood.Doyouknow_______itis?

A.whatB.whoC.whoseD.whom

5.Inourcity,_______middleschoolstudentswanttoworkasateacherinthefuture.

A.thousandB.thousandofC.thousandsofD.twothousandof

6.Nowtelephonesareverypopularandtheyaremuch______thanbefore.

A.cheapB.cheaperC.cheapestD.thecheapest

7.一Linda,Iamverythirsty.一Lefsgotothenearestsupermarket_______somedrink,OK?

A.buyB.boughtC.tobuyD.buying

8.Tonyisacleverboy,______heusuallyfailsinChineseexams.

A.soB.butC.orD.because

9.Manytreesandflowers________inourschoollastyear,andtheymadeourschoolabeautifulgarden.

A.plantB.plantedC.haveplantedD.wereplanted

10._____sleeptoolate.Ifsbadforyourhealth.

A.DoB.NotC.Don'tD.Pleasenot

11.Myauntisn'there.She_______Shanghaionbusiness.Shewillbebackinthreedays.

A.wentB.hasgonetoC.hasbeentoD.willgoto

12.WeallloveMissYang.Shealwaysmakesherhistoryclassvery_______.

A.interestB.interestsC.interestingD.interested

13.一Ialwayslistentotheteacher_______inclass-It'sverycleverofyoutodothat.

A.freeB.freelyC.carefulD.carefully

14.一Dinnerisready.Helpyourself!-Wow!It______delicious.Couldyoupleasetellmehowtocookit?

A.tastesB.looksC.soundsD.feels

15.ThisEnglishnewspaperisveryeasyforthestudentsbecausethereare_____newwordsinit.

A.littleB.alittleC.fewD.afew

16.Rememberto______thelightswhenyouleaveyourclassroom.

A.turnonB.turnoffC.turnupD.turndown

17.一DoyoulikethepopstarZhouJielunorthemoviestarLiuDehua?—________.Iamnottheirfan.

A.BothB.EitherC.NeitherD.All

18.-Ibelievewe'vemetbefore.-No,______.I'veneverbeenherebefore.

A.itisn'tthesameB.ifstrueC.Idon'tthinksoD.Ibelieveso

19.―Whynot________musicclub?一I'msorry.Ican'tsingordance.

A.tojoinB.joinC.joiningD.tojoinin

20.一TheTVshowHomewithKidsissowonderful.Youshouldn'tmissit.一IfIhavetime.I_______it.

A.seeB.sawC.willseeD.haveseen

Listenandfillintheblanks:

A:Directory1________.CanIhelpyou?

B:2____likethenumberofthelibrary.

A:Ihavetwolibrariesinthecity.OneistheCityLibrary,andthe3____istheStateLibrary.Whichonedoyou

want?

B:4_____oneisfine.

A:r11giveyouthenumberoftheStateLibrary.It?s5_________.

B:Thanksalot,operator.6___agoodday.

当堂测试（相信自己一定行）

1…查号员

2.或者..或者

3两个中一个，另一个

4.让我查一下

5.（两个中）任意一个即可

课后反思:

八年级下学期英语新课标分析及导学案

课题：Unit9Lesson2-3主备人：审核人：备课时间：上课时间:

学习目标:1.能读懂本课文字材料并能回答相应问题2.能通过学习本课文段掌握一些常用表达法3.能够二次备课：

运用本课新词进行表达并写出简要概述

重点、难点：能就课文进行问答，能运用文中出现活跃词语及句式完成表达及任务。

一、基本内容（新课标三、四级所要求的相关知识与能力）

（一）.预习本课相关词语

方法：1.听录音学习读音，能较正确流畅地读出课文，了解主要信息。

2.学习如下词语：non-fictionessaypsychologistdepressionfocusonresearchvolunteerism

painlonelinessfactualvocabulary

二、课堂活动（体现预习反馈，巩固重要知识）

1.GettingReady：

1.Havethestudentslookatthebookcover.Drawthestudents5attentiontothethemeofthecomingstoryby

havingthemtalkaboutthebookcover.Thentrytocirclethebestanswers.

2.Havethestudentspredictwhatthestorywillbeaboutbytalkingaboutthetitle.Thenletthestudentslistento

thestory.Havethemcircleanywordstheydon'tunderstandandexplainthenewwordsforthem.

II.Learningthelanguagepoints:

1.Havethestudentsreadthetext.Thenaskquestionstochecktheirunderstandingofthestory.

2.Getthestudentstoanswerthequestionsaboutthepassageforfurthercomprehension.

3.Findouttheactiveandusefullanguagepointsandtrytoexpressusingthem.（以下可视情况在下节完成）

4.Finishthetasksafterlearningthelanguagepoints.

Ill,Talkingandwriting

1.Havethestudentsreadthethreesentencesinthechart.Havethempayattentiontothefirstwordofeach

sentence.Thenhavethestudentstrytofinishthepassagebychoosingthebestsentencesfortheblanks.

2.Havethestudentsreadthequestionsandtrytoanswerusingthesentencepatternsingreen.Havethemworkin

pairs.Goaroundtheclasstohelpthestudentsexchangetheiropinionsandideasaboutthequestions.

3.Rewritethepassage,thestudents'writingshouldincludethemaininformation.

学生活动及课堂用卷Unit9Lesson2-3Name:

三、能力提升（灵活应用知识，自我挑战）

一.Answerthesequestionsafterskimmingthepassage,ifnecessary,theycandiscussoraskforhelpinpairs.

l.Whatis“self-focus”？

2.Whatdidpsychologistsusetotellpatients?

3.WhodidscientistsattheUninversityofMichiganstudy?

4.Whatdidtheyfind?

5.Whatdidtheybeginrommemendingasaresultofthisreseach?

6.Whatisoneofthebestwaytoovercomepain,sadnessandloneliness?

二.当堂测试（相信自己一定行）

1过着更愉快更健康的生活2.提高生活质量

3以前4.抑郁患者

5.更注意6.一直

7.作为..结果8.社区服务9.经历困难

三.单词解疑

c______freefrommistakesb______anaccountoftheseriesofeventsmankingupaperson'slife

h______pasteventsp______apersonwhorequiresmedicalcare

d______sadness,unhappinessw_____haveawishordesiretoknowsoemthing

c_____provideacurefor,makehealthyagain.s_____thestateofbeingsad

1_____thestateofbeingaloneinsolitaryisolationo_____winavictoryover

f_______theconcentrationofattentionorenergyonsomething.

v_____someonewhoishurt,injured,orkilledbyaperson,grouporevent

f_____tomakesth.Becometrueorcausesth.tohappen;tomeetorsatisfy

课后反思：

八年级下学期英语新课标分析及导学案

课题：Unit9Lesson4主备人：审核人：备课时间：上课时间:

基于新课标对本学习目标:复习和总结被动语态的主要形式和语言结构，然后看电影图片，运用被动语态句型写出导演和二次备课：

课内容及目标的作者的名字，并能将所学知识用于多种句型中。

确定：重点、难点：能用所学本单元语言点进行被动语态的训练。

八年级英语在听一、基本内容（新课标三、四级所要求的相关知识与能力）

说读写四方面应（一）.预习本课相关词语

以新课标英语分方法：1.复习被动语态的基本构成和用法。

级中对义务教育

中三、四级水平的二、课堂活动（体现预习反馈，巩固重要知识）

要求为依据结合I.GettingReady：

本课教材资源进1.Havethestudentslookatthechart.Explainforthestudentshowtoformthepassivevoice.

行整合，合理设计

2.Havethestudentslookatthepicturesandintroductions.Letthemfindoutwhoworkedon

thesemovies.Usethegiveninformation.

3.Havethestudentscompletethewordbanktable\

4.Havethestudentschecktheanswerswiththeirpartners.

5.Havethestudentsworkasaclass.Claphandstogetherandchantthewords.

6.Havethestudentsanswersthefollowingquestionsaboutthemselves.

7.Havethestudentssharetheirwirtingwiththeirclassmates.

8.Havethestudentstalkwiththeirpartnerlikethefollowingdialogs.

9.Havethestudentsdoasurvey.Letthemfindoutwhattheirclassmates9favoritebooksare.

ThenHndoutwhothebookwaswrittenby.

II.Checkyourprogress

Havethestudentswritethecorrectanswertoeachquestion.

一、被动语态概述

语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。英语的语态共有两种：主

动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。

汉语往往用"被"、"受"、"给"等词来表示被动意义。

如：

Heopenedthedoor.他打开了这扇门。（主动语态）

Thedoorwasopened.这扇门被打开了。（被动语态）

二、被动语态的构成

被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成。被动语态的时态变化只改变be的形式，

过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化也如此。

1、被动语态的时态较常见的八种，现以动词clean为例列表说明：

2、被动语态的句式变化：

以一般现在时和动词invite为例，列表说明被动语态的句式变化：

3、含有情态动词的被动语态

情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词；其时态及句型的变化仅由情态动词

完成，"be+过去分词"部分不变。如：

Tablescanbemadeofstone.桌子可由石头制造。

Tablescouldbemadeofstoneatthattime.那时桌子可由石头制造。（一般过去时）

Cantablesbemadeofstone?桌子能用石头制造吗？（疑问句）

三、主动语态变为被动语态

转换图示：

1、主动语态变为被动语态的步骤：

（1）将主动句的宾语变为主语：

注意：如果主动句的宾语是代词，需将其由宾格变为主格。如：

Tomkilledhim.—>HewaskilledbyTom.

（2）将动词改为“be+过去分词"。

注意：

Theyheldameetingyesterday.一Ameetingwasheldbythemyesterday.

他们昨天开会了。

（3）将主动语态的主语改为be…放在谓语动词后。

注意：如果原主语是代词，则应由主格变为宾格。

Hesangasong.—Asongwassungbyhim.

2、主动语态变为被动语态的注意事项：

含有双宾语，即直接宾语（常指事物）和间接宾语（常指人）的句子，每个宾语都可变为

被动语态的主语，即其被动语态有两种形式。但多以间接宾语作主语。

Jacktoldusthetruth.杰克告诉了我们真相。

WeweretoldthetruthbyJack.

Thetruthwastold（to）usbyJack.

四、动词的主动形式表示被动之意

系动词无被动语态：以主动形式表示被动之意

常见的系动词有：

①be动词

②..起来（7个）：look/seem/appear,feel（感觉，摸起来）,sound,smell,taste

e.g.Sheseems/appearshappy.Itsmellsterrible.

③（逐渐）变得/变成：become,grow,get,turn,come,go

e.g.Hiswishhascometrue.

Peopleoftenwenthungryintheolddays.

Thetreeisgrowingtall.

④保持：keep,stay

e.g.Wemustkeepquietinthereadingroom.

五、下列动词（词组）没有被动式：

1、happen,takeplace,breakout,belongto,cost,take

2、不及物动词sell,wash,read,write,open,close,shut,lock,wear等，常用主动形式表示被动

意义。

。1、Anaccidentwashappenedyesterday.（x）昨天发生了一起事故。

Anaccidenthappenedyesterday.

o2>Theflowersmellssweet.这花闻起来很香。

o3、Thewatchlooksgood.这表看起来很好。

o4>Thisbooksellswell.这本书畅销。

o5>Thekindofclothwasheswell.这种布很容易洗。

o6>Thearticlereadswell.这篇文章读起来很好。

。7、Thesupermarketopensat8:00inthemorning.超市在早上点钟营业。

o8>Thedoorwon!tclose/shut.这门关不上。

o9>Thedoorlockseasily.这门容易锁。

ol0>Thismaterialwearswell(won!twear).这种材料耐久(不耐久)

六、各种时态的被动语态举例(以动词do为例)

1.一般现在时(am/is/are+done)

Englishisspokenbylotsofpeopleintheworld.世界上的许多人都说英语。

ClassmeetingisheldeveryThursday.每周四都举行班会。

2.一般过去时(was/were+done)

Thecupwasbrokenbytheboy.杯子被那个男孩打碎了。

3.一般将来时与过去将来时(will/shallbe+done;would/shouldbe+done)

Ithoughtthousandsofpeoplewouldbehelped.我认为将有数千人得到帮助。

4.现在进行时与过去进行时(am/is/arebeing+done;was/werebeing+done)

Themachinewasbeingrepairedatthistimeyesterday.昨天这时，机器正在被修理。

5・现在完成时(have/hasbeen+done)

Twohundredtreeshavebeenplantedbynow.至！J现在为止，已经种了二百棵树了。

Thebookhasbeenreadmanytimesbyme.这本书已经被我读了许多遍了。

6.过去完成时(hadbeen+done)

Theysaidtheyhadbeeninvitedtotheparty.他们说已经被邀请参加晚会了。

Shefoundthehousehadbeendestroyedbythestorm.她发现房子已经被暴风雨摧毁。

Hehadbeentorturedbytheillnessformanyyearsbeforehedied.

他在去世前已经被疾病折,

学生活动及课堂用卷Unit9Lesson4Name:

三、能力提升（灵活应用知识，自我挑战）

被动语态专项练习

I单项选择

1.Goodbooks____againandagain.

A.shouldbereadedB.shouldberead

C.mustreadD.oughttoread

2.Thechildren____bythenurse.

A.werelookedB.lookedafterC.werelookedafterD.looked

3.He___somepiecesofadvice,buthe____tothem.

A.gave,didn'tlistenB.wasgiven,wasn'tlistened

C.give,wasn,tlistenedD.wasgiven,didnftlisten

4.When____theaccident_____?

A.was,happenB.did,happen

C.is,happenD.was,happened

5.Thequestion____byussoon.

A.isgoingtodis