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文档简介

学校听课制度为了促使学院领导掌握教学情况，了解第一线教师教学和学生学习情况，及时解决教学中出现的问题，学院领导和各级管理人员需深入课题，实行听课制度。同时为了提高教师课堂教学水平和教学质量，促进教师间的相互学习、相互了解和相互帮助，进一步完善和改进教学方法、教学手段和教学内容，特制定本制度。一、听课学时数要求每学期听课基本工作量为：（一）院级领导：6节；（二）教务处长：8节；（三）二级学院领导：10节；（四）教研室主任（组长）：10节；（五）教师：6节（实习期的新教师10节）。二、听课管理（一）听课是教师教学工作及教学研究的一个重要组成部分，是教师教学工作的考核内容之一。听课人员应按要求完成听课定额。（二）教师听课范围不限，但应尽可能选听本专业其它教师的课，选听外专业教师的课不得超过每学期听课总学时数的1/2，新教师应选听本专业老教师或优秀授课教师的课。（三）听课人员必须认真填写《听课记录本》，于学期末考试前交回所在二级学院（部）办公室，由二级学院（部）负责将听课情况按系主任、教研室主任、教师进行分类汇总，保存《听课记录本》，将汇总所记录的教学信息报教务处备案。（四）院领导的听课记录本交学院质量管理部汇总、保存。（五）听课过程中发现问题或了解到教学方面的意见和要求，应及时向教务处或有关二级学院（部）反映，以便及时解决。（六）各二级学院（部）、教研室（组）每学期应组织至少2次优秀授课教师和青年教师的公开课及有关听课情况的教研活动，交流经验，提出不足，解决问题，取长补短。（七）各二级学院（部）要重视对听课所获得的教学信息的分析与研究，并及时向教师反馈有关信息，提出加强教学工作、提高教学质量的意见。（八）本规定所要求的教师听课不用作对授课教师教学水平的评价，其目的在于相互学习，相互帮助。三、听课考核听课量的完成情况和听课人的听课质量，与部门和个人的履行岗位职责、年度教学评价、专业技术职务聘任和年度考核挂钩，记入本人的业务档案。四、本制度由教务处负责解释，经院长办公会议审议通过后自发布之日起执行。附件：1．xx学校听课评课记录表2．教师听课汇总表

附件1xx学校听课评课记录表专业班级课程名称听课时间年月日（星期）第节授课教师上课地点授课主要内容摘要教师授课情况教学内容的组织教学方法和手段授课特点学生听课情况学生到课情况课堂纪律课堂气氛评价与建议听课人：所在部门：授课教师签名：附件2教师听课汇总表二级学院

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