Lesson 9 How many horses can you see？（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级上册

Lesson9Howmanyhorsescanyousee？（教学设计）-2024-2025学年科普版英语四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年科普版英语四年级上册Lesson9"Howmanyhorsescanyousee?"。本节课主要围绕数字和数量的认知展开，通过学习本节课，学生能够听懂、会说、会读关于数字1-10的英文单词，并且能够运用这些数字进行简单的提问和回答。同时，学生还能够通过观察和描述图片中的动物数量，提高他们的观察力和表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生能够掌握关于数字和数量的英文表达，提高他们的语言能力。同时，通过观察和描述图片中的动物数量，学生能够培养他们的思维品质和观察力。此外，通过小组合作和互动交流，学生能够增强他们的合作意识和学习能力。重点难点及解决办法重点：本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读关于数字1-10的英文单词，并且能够运用这些数字进行简单的提问和回答。此外，学生能够通过观察和描述图片中的动物数量，提高他们的观察力和表达能力。

难点：学生对于数字1-10的英文单词的掌握和运用，以及对于图片中动物数量的观察和描述。

解决办法：

1.对于重点，可以通过反复的听力练习和口语练习，让学生熟悉并掌握数字1-10的英文单词。同时，可以通过小组合作和互动交流，让学生在实际情境中运用这些数字进行提问和回答。

2.对于难点，可以采取以下策略进行突破：

-利用图片和实物，引导学生观察并描述图片中的动物数量，提高他们的观察力和表达能力。

-分组进行实践活动，让学生通过合作和交流，共同完成有关动物数量的描述任务。

-提供足够的练习机会，让学生在实际操作中不断巩固和提高对于数字和数量的认知和运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2024-2025学年科普版英语四年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括数字1-10的英文单词卡片、动物图片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，便于学生进行小组合作和互动交流。同时，准备展示台，用于展示学生作品和分享学习成果。教学过程1.导入（5分钟）

"Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?I'mveryhappytoseeyouall.Today,wearegoingtolearnanewlessontogether.It'saboutnumbersandquantities.Canyouguesswhatwearegoingtolearn?"

(教师以亲切的笑容和问候与学生互动，引起学生的兴趣和注意力，然后引入本节课的主题。)

2.呈现新知识（10分钟）

"Now,let'slookatthepicturesontheblackboard.Canyouseehowmanyhorsesthereare?Yes,threehorses.Wesay'three'inEnglish.Andcanyoucountfromonetoten?Wewilllearnthenumbersfromonetotentoday."

(教师展示图片，引导学生观察和描述动物数量，然后教授数字1-10的英文单词。)

3.互动练习（5分钟）

"Now,let'splayagametogether.Iwillshowyousomepicturesofanimals,andyouneedtocounthowmanyanimalsthereareandsaythenumberinEnglish."

(教师展示不同动物的图片，学生进行数字的计数和英文表达。)

4.小组活动（10分钟）

"Now,let'sdoagroupactivity.Youcanworkwithyourpartnerstofindsomepicturesofanimalsandcounthowmanyanimalsthereareineachpicture.Then,youcanwritethenumberinEnglishonthepaper."

(学生分组进行活动，寻找动物图片进行数量计数和英文书写。)

5.总结与展示（5分钟）

"Now,let'sseewhatyouhavedoneinyourgroups.CanyoushowusyourworkandreadthenumbersinEnglish?"

(学生展示自己的作品，并朗读所写的数字。)

6.作业布置（5分钟）

"Fortoday'shomework,Iwantyoutopracticecountingfromonetoten.Youcanfindsomepicturesofanimalsandcounthowmanyanimalsthereareineachpicture.Then,writethenumberinEnglishonthepaper."

(教师布置作业，要求学生进行数字计数练习。)教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）英语绘本：《FromOnetoTen》

这是一本关于数字的英语绘本，通过有趣的故事和精美的插图，引导学生学习数字1-10的英文表达。教师可以将其作为阅读材料，让学生在课后自主阅读，巩固本节课所学知识。

（2）在线游戏：MathGame

该游戏是一款数学益智游戏，包含数字排序、计算、拼图等多种游戏模式。教师可以引导学生在家进行游戏，锻炼他们的数学和英语能力。

（3）动物科普视频：BBC《AnimalPlanet》

这是一部关于动物的科普视频，包含各种动物的有趣知识和趣闻。教师可以挑选与本节课相关的动物片段，让学生在课堂上观看，丰富他们的动物知识。

2.拓展建议

（1）让学生在家阅读《FromOnetoTen》英语绘本，并家长签字确认。

（2）鼓励学生利用MathGame进行数学和英语学习，家长可适当监督和指导。

（3）观看BBC《AnimalPlanet》中与本节课相关的动物片段，并做好观后笔记。

（4）结合本节课所学，让学生尝试用英语描述自己身边的物体和人数，提高他们的语言运用能力。

（5）组织一次动物主题的英语角活动，让学生分享自己了解的动物知识，提高他们的合作和表达能力。内容逻辑关系①数字1-10的英文表达

-教学重点：让学生掌握数字1-10的英文单词，并能够运用这些数字进行简单的提问和回答。

-关键词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-句型示例：Howmanyhorsescanyousee?Icanseethreehorses.Canyoucountfromonetoten?

②观察和描述图片中的动物数量

-教学重点：培养学生观察和描述图片中动物数量的能力，提高他们的观察力和表达能力。

-关键词：horses,cows,dogs,cats

-句型示例：Icanseethreehorsesinthepicture.Therearefivecowsinthefield.

③运用数字进行提问和回答

-教学重点：让学生能够运用数字进行简单的提问和回答，提高他们的语言运用能力。

-关键词：Howmany,canyousee,questions

-句型示例：Howmanyhorsescanyousee?Icanseethreehorses.Canyouseeanycows?No,Ican'tseeanycows.

板书设计：

1.数字1-10的英文表达

-one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

2.观察和描述图片中的动物数量

-horses,cows,dogs,cats

-Icanseethreehorses.

-Therearefivecowsinthefield.

3.运用数字进行提问和回答

-Howmanyhorsescanyousee?

-Canyouseeanycows?课堂1.课堂评价

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：教师可以通过提问了解学生对数字1-10的掌握情况和运用能力。例如，教师可以让学生用英语说出数字1-10，或者用数字进行简单的提问和回答。

-观察：教师可以通过观察学生的课堂表现，了解他们对数字1-10的掌握情况。例如，教师可以观察学生在小组活动中的参与度和表现，了解他们对数字的运用能力。

-测试：教师可以通过测试了解学生对数字1-10的掌握情况。例如，教师可以设计一份关于数字的测试卷，让学生在规定时间内完成。

2.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改：教师应该认真批改学生的作业，并及时给出反馈。对于正确的地方，教师可以给予肯定和鼓励；对于错误的地方，教师应该指出并指导学生进行改正。

-点评：教师可以在课堂上对学生作业进行点评，分享优秀的作业示例，并解释为什么这些作业被认为是优秀的。同时，教师也可以指出普遍存在的问题，并提供解决方法。

-鼓励：教