Unit 2 More than fun 第6课时 Presenting ideas+Reflection 教学设计 2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit2Morethanfun第6课时Presentingideas+Reflection教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版英语七年级上册Unit2Morethanfun的第6课时，包括Presentingideas和Reflection两部分。其中，Presentingideas部分要求学生能够运用本单元所学知识，介绍自己喜欢的活动并说明原因；Reflection部分则引导学生对单元学习内容进行总结和反思。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了描述人物、地点和物品的词汇和句型，本节课将在这些基础上，进一步学习如何介绍自己的喜好和进行总结反思。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语表达自己的观点和情感，提高语言运用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识介绍自己喜欢的活动并说明原因，提高英语语言表达能力；同时，通过了解不同文化背景下的娱乐活动，增强文化意识；在学习过程中，学生将培养分析、概括和总结的思维品质，提高自主学习和合作学习的能力。总之，本节课将全面培养学生的英语学科核心素养，为他们的未来学习和生活打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.能够运用本单元所学知识，介绍自己喜欢的活动并说明原因。

2.学会如何对单元学习内容进行总结和反思。

难点：

1.运用恰当的词汇和句型描述自己喜欢的活动，并能够表达出原因。

2.对单元学习内容进行深入的总结和反思，形成自己的观点。

解决办法：

1.通过实例演示和小组讨论，让学生充分练习运用本单元所学知识，教师给予及时反馈和指导。

2.提供反思问题引导学生对单元学习内容进行思考，例如：“你从本单元中学到了什么？你对哪些内容感兴趣？你可以如何将所学应用到实际生活中？”

3.组织小组讨论，让学生相互启发，共同解决问题，提高他们的合作能力和解决问题的能力。

4.鼓励学生主动参与课堂，提问和分享自己的观点，培养他们的自主学习和思考能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版英语七年级上册Unit2Morethanfun的第6课时教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示不同活动的场景和特点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以考虑使用卡片、玩具等物品来模拟不同的活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动交流；同时设置展示区，让学生展示自己的成果。教学过程1.导入（5分钟）

我会以一个简单的问题引导学生进入本节课的主题：“同学们，你们最喜欢的活动是什么？”让学生发表自己的观点，并简要说明原因。这样既能激发学生的兴趣，又能自然地导入本节课的主题。

2.呈现教材内容（15分钟）

我会通过多媒体展示不同活动的场景和特点，如运动、音乐、绘画等，同时引导学生用英语描述这些活动。例如：“大家看这张图片，这是一个孩子在踢足球。我们可以用英语这样说：‘Ilikeplayingsoccerbecauseitmakesmehealthyandhappy.’”

3.分组讨论（15分钟）

将学生分成小组，让他们相互交流自己喜欢的活动并说明原因。我会提供一些引导性问题，如：“你们为什么喜欢这个活动？它给你们带来了哪些好处？”鼓励学生积极表达自己的观点。

4.总结和反思（15分钟）

让学生结合本节课所学，对自己的喜欢活动进行总结和反思。我会提出一些问题，如：“你从本节课中学到了什么？你对哪些内容感兴趣？你可以如何将所学应用到实际生活中？”引导学生深入思考。

5.展示和评价（15分钟）

每个小组选择一位代表，向全班展示本组的讨论成果。其他同学可以就展示内容进行提问和评价。我会对每个小组的展示进行点评，给予肯定和建议。

6.课堂小结（5分钟）

我会对本节课的内容进行简要回顾，强调本节课的重点和难点。同时，提醒学生课后继续思考和练习，巩固所学知识。

7.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生写一篇短文，介绍自己最喜欢的活动并说明原因。这样既能让学生巩固所学，又能提高他们的写作能力。知识点梳理1.词汇知识点：

本节课将学习与娱乐活动相关的词汇，包括：swimming,playingsoccer,readingbooks,watchingmovies等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法，并能运用它们描述自己喜欢的活动。

2.句型知识点：

本节课将学习如何用英语描述自己喜欢的活动并说明原因。学生需要掌握以下句型：

-Ilikedoingsthbecause…

-Doingsthmakesmefeel…

-Ienjoydoingsthbecause…

3.语法知识点：

本节课将学习一般现在时态的用法。学生需要掌握一般现在时态的构成、用法和标志性词语，如：Ilike,sheplays,theywatch等。

4.听力知识点：

本节课将进行听力训练，学生需要掌握如何获取关键信息，理解不同人喜欢的活动及其原因。

5.口语知识点：

本节课将进行口语练习，学生需要学会如何用英语表达自己喜欢的活动并说明原因。

6.阅读知识点：

本节课将学习如何通过阅读获取关于不同活动的信息。学生需要掌握阅读策略，如略读、寻读等，以提高阅读理解能力。

7.写作知识点：

本节课将学习如何写一篇介绍自己喜欢活动的短文。学生需要掌握写作的基本框架和表达方法，如：引入段落、主体段落和结论段落。

8.文化知识点：

本节课将介绍不同国家的娱乐活动，学生需要了解不同文化背景下的娱乐活动，增强文化意识。

9.思维品质知识点：

本节课将通过讨论和反思，培养学生的分析、概括和总结能力，提高他们的思维品质。

10.学习策略知识点：

本节课将引导学生学会如何运用自主学习和合作学习的方法，提高学习效果。教学反思今天的课让我有了许多的思考。首先，我在导入环节的提问中发现，学生们对于自己喜欢的活动都非常热情，他们的回答丰富多彩，让我感受到了他们对生活的热爱。这也让我意识到，兴趣是最好的老师，我们要引导学生发现自己的兴趣，激发他们的学习热情。

在分组讨论环节，我看到了学生们积极参与、互相交流的场景，这让我感到非常欣慰。他们能够用英语表达自己喜欢的活动，并能够倾听他人的意见，这体现了他们的语言运用能力和团队合作能力。但同时，我也发现有些学生在表达时语言不够流畅，这让我意识到，我们还需要加强学生的语言实践能力，让他们在真实的语言环境中更好地运用所学知识。

在总结和反思环节，我发现学生们能够结合本节课所学，对自己的喜欢活动进行思考和总结，这表明他们已经能够将所学知识内化为自己的认知。但同时，我也发现有些学生在反思时过于表面，没有深入到学习的本质。这让我意识到，我们还需要引导学生深入思考，培养他们的批判性思维能力。

在展示和评价环节，我看到了学生们积极展示自己，其他同学也能够就展示内容进行提问和评价，这体现了他们的表达能力和社会交往能力。但同时，我也发现有些学生在评价时过于简单，没有给出有建设性的意见。这让我意识到，我们还需要教会学生如何进行有效的评价，培养他们的评价能力。课后作业为了巩固本节课所学知识，我布置了以下课后作业：

1.写作作业：写一篇短文，介绍自己最喜欢的活动并说明原因。要求使用一般现在时态，词汇量适当，句子结构丰富。

例文：

Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmeactiveandhelpsmedevelopmyskills.Playingbasketballallowsmetochallengemyselfandimprovemycoordination.Itisalsoagreatwayformetorelaxandrelievestress.Ienjoythefeelingofscoringabasketandthecamaraderiewithmyteammates.

2.听力作业：观看一段关于不同活动的视频，并回答相关问题。要求学生听懂视频内容，获取关键信息，并能用英语进行回答。

问题例举：

a.Whatactivitydoesthepersoninthevideolike?

b.Whydotheylikethisactivity?

c.Canyousummarizethemainpointsofthevideo?

3.口语作业：与同学进行对话，互相介绍自己喜欢的活动并说明原因。要求学生能够流利地用英语进行交流，表达自己的观点和感受。

对话示例：

A:Hi,B.What'syourfavoriteactivity?

B:Myfavoriteactivityisswimming.Ilikeitbecauseithelpsmestayfitandrelax.

A:That'sgreat.Ienjoyreadingbooks.Itallowsmetoescapefromrealityandexplorenewworlds.

4.阅读作业：阅读一篇关于不同文化背景下的娱乐活动的文章，并回答相关问题。要求学生理解文章内容，获取关键信息，并能用英语进行回答。

问题例举：

a.Whatactivityismentionedinthearticle?

b.Whyisthisactivitypopularintheculturementioned?

c.Canyougiveanexampleofanotheractivitythatispopularinyourculture?

5.语法作业：完成一道关于一般现在时态的练习题。要求学生掌握一般现在时态的构成、用法和标志性词语，并能正确运用到句子中。

练习题示例：

Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbinpresentsimpletense.

a.I(play)soccereveryweekend.

b.She(watch)moviesduringherfreetime.

c.They(go)swimmingofteninthesummer.板书设计①引入部分

-标题：Unit2Morethanfun

-引入问题：Whatisyourfavoriteactivity?

②呈现教材内容

-活动图片展示：运动、音乐、绘画等

-词汇：swimming,playingsoccer,readingbooks,watchingmovies

-句型：Ilikedoingsthbecause…

③分组讨论和总结反思

-分组讨论：学生们喜欢的活动及原因

-总结反思：从本节课中学到的内容、感兴趣的内容、如何应用到实际生活中

④课堂小结和作业布置

-课堂小结：一般现在时态的用法

-作业：写一篇介绍自己喜欢活动的短文

⑤教学反思和板书设计

-教学反思：对本节课的教学进行反思，包括学生的参与度、语言运用能力等

-板书设计：对本节课的重点知识点进行板书设计，以便学生复习和记忆

⑥课后作业

-写作作业：介绍自己最喜欢的活动并说明原因

-听力作业：观看关于不同活动的视频并回答问题

-口语作业：与同学对话，互相介绍喜欢的活动

-阅读作业：阅读关于不同文化背景下的娱乐活动的文章

-语法作业：完成关于一般现在时态的练习题

板书设计应注重艺术性和趣味性，通过使用颜色、图片、图表等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如回答问题、参与讨论等。

-语言运用能力：评估学生在课堂上的英语表达是否清晰、准确。

-合作能力：观察学生在小组讨论中的表现，如是否积极参与、倾听他人意见等。

2.小组讨论成果展示：

-内容完整性：评估学生是否能够完整地介绍自己喜欢的活动及原因。

-语言表达准确性：评估学生是否能够准确地使用词汇和句型描述自己喜欢的活动。

-观点独创性：评估学生是否能够提出独特的观点，对喜欢的活动进行深入思考。

3.随堂测试：

-听力测试：评估学生是否能够听懂视频内容，获取关键信息。

-口语测试：评估学生是否能够流利地用英语进行交流，表达自己的观点。

-写作测试：评估学生是否能够运用一般现在时态，用