Unit3SeaExplorationReachingoutacrossthesea知识点教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit3SeaExplorationReachingoutacrossthesea知识点教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中英语人教版（2019）选择性必修第四册Unit3SeaExploration:Reachingoutacrossthesea

2.教学年级和班级：高一年级5班

3.授课时间：2023年11月2日45分钟

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在通过学习Unit3SeaExploration:Reachingoutacrossthesea，帮助学生培养和提高英语学科的核心素养。主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和听力活动，提高学生的英语词汇、语法和句式运用能力，使其能够熟练运用所学知识进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过学习关于海洋探索的历史背景和文化知识，增强学生对不同文化的理解和尊重，提高其跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析课文中的信息，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习兴趣，提高其学习策略和自我调控能力，使其形成良好的学习习惯和态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语基础知识，如词汇、语法、句式等，同时他们也学习了一些关于文化、历史和社会的知识。此外，学生还具备一定的阅读和听力能力，能够理解并运用英语进行简单的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习整体保持积极态度，尤其是对与现实生活紧密相关的话题感兴趣。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，少数学生需要额外的辅导和支持。学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的则更倾向于探究学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，对于这部分内容需要给予足够的理解和运用机会。此外，课文中的文化背景和历史知识可能对学生来说较为陌生，需要通过补充资料和讲解帮助学生理解和接受。同时，对于一些阅读和听力能力较弱的学生，他们可能会在理解课文内容和参与课堂活动时遇到困难，需要给予个别辅导和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语人教版（2019）选择性必修第四册》以及相关的学习资料。教材中应包括课文文本、练习题和相关的文化背景信息。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源应能够帮助学生更好地理解课文内容，增强课堂的趣味性和互动性。例如，可以准备一些关于海洋探索的图片和图表，以及相关的新闻报道或纪录片片段。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料。例如，如果安排学生进行海洋生物观察实验，需要准备显微镜、样本等器材。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以将教室划分为不同的区域，如分组讨论区、实验操作台等，以适应不同的教学活动和需求。例如，在分组讨论区，可以设置一些舒适的座椅和桌子，以便学生进行小组讨论和合作学习。在实验操作台区域，摆放实验器材和相关的实验指导书籍，为学生提供实验操作的空间和资源。

此外，还需要准备一些教学工具和设备，如投影仪、电脑、音响等，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。同时，准备一些便签纸、白板笔等教学辅助工具，以便于课堂中的互动和记录。

最后，提前检查教学资源是否齐全，并进行试运行，确保教学过程中各项资源的正常使用。同时，制定教学资源使用计划，明确每个环节使用资源的顺序和时间，以确保教学过程的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“海洋探索”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“海洋探索”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“海洋探索”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“海洋探索”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“海洋探索”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“海洋探索”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“海洋探索”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“海洋探索”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“海洋探索”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“海洋探索”知识点，掌握“海洋探索”技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“海洋探索”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“海洋探索”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“海洋探索”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够掌握关于海洋探索的基本知识，包括海洋探索的历史背景、重要人物、技术和成就等。例如，学生将了解到海洋探索的重要人物如哥伦布、麦哲伦等，以及他们的航海路线和成就。

2.语言技能：学生将能够运用所学的词汇和语法知识，进行关于海洋探索的口语和书面表达。例如，学生将能够用英语描述海洋生物的特点、航海技术的进步等。

3.文化意识：学生将能够了解和尊重不同文化对于海洋探索的看法和理解，提高跨文化交际的能力。例如，学生将了解到不同文化对于海洋探索的意义和价值的不同理解，以及不同文化背景下的海洋探索活动。

4.思维品质：学生将能够通过分析、综合和评价等思维活动，对海洋探索相关问题进行深入思考和理解。例如，学生将能够分析海洋探索的利弊，综合不同观点提出自己的见解，并能够评价海洋探索的意义和影响。

5.学习能力：学生将能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自己的学习策略和自我调控能力。例如，学生将能够独立完成课后作业和拓展学习任务，与同学合作进行课堂讨论和实践活动，通过探究学习发现和解决问题。课后作业1.请学生根据所学内容，用英语写一篇短文，描述一次海上航行经历，包括出发地点、目的地点、遇到的问题及解决方法。

答案示例：

Lastsummer,IembarkedonaseavoyagefromShanghaitoHongKong.Itwasamemorablejourneyfilledwithexcitementandchallenges.Weencounteredroughseasandstrongwinds,whichmadeourjourneydifficult.However,thecaptainandcrewworkedtogethertonavigatethroughthestormandensureoursafety.Finally,afteralongandarduousjourney,wearrivedinHongKong,whereweweregreetedbythebeautifulskylineandfriendlylocals.

2.请学生选择一位海洋探索历史上的重要人物，研究其生平和成就，用英语写一篇传记。

答案示例：ChristopherColumbus

ChristopherColumbuswasanItalianexplorerwhomadeasignificantcontributiontothediscoveryoftheAmericas.Bornin1451,Columbuswasfascinatedbytheseaandbelievedthatbysailingwest,hecouldreachAsia.In1492,hesetsailfromSpainwiththreeshipsandsailedacrosstheAtlanticOcean.Despitefacingharshweatheranddisagreementswithhiscrew,ColumbusperseveredandfinallyreachedtheBahamasonOctober12th.HecontinuedhisexplorationanddiscoveredCubaandHispaniola.HisdiscoveryopenedupanewworldforEuropeanexplorersandsettlers.

3.请学生结合课文内容，用英语写一篇关于海洋保护的文章，阐述海洋保护的重要性以及我们可以采取的措施。

答案示例：TheImportanceofOceanConservation

Theoceanisavastandmysteriousrealmthatcoverstwo-thirdsofourplanet.Itishometoadiversearrayofmarinelifeandprovidesuswithessentialresourcessuchasfood,energy,andmedicine.However,humanactivitieshavecausedsignificantdamagetoouroceans,includingpollution,overfishing,andclimatechange.Itiscrucialtoprotectouroceansandensuretheirsustainabilityforfuturegenerations.Wecantakemeasuressuchasreducingourcarbonfootprint,supportingsustainablefishingpractices,andparticipatinginbeachcleanups.Byworkingtogether,wecanpreservethebeautyandvitalityofouroceans.

4.请学生选择一种海洋生物，用英语写一篇介绍该生物的习性、特点和保护措施的文章。

答案示例：TheGreatWhiteShark

Thegreatwhiteshark,alsoknownasthewhitepointerorwhiteshark,isamajesticcreaturethatinhabitstheworld'soceans.Thesesharksareknownfortheirimpressivesize,reachingupto20feetinlengthandweighingupto5,000pounds.Greatwhitesharkshaveasleek,streamlinedbodyandadistinctivewhiteunderside.Theyareapexpredatorsandhaveadietthatconsistsmainlyoffish,squid,andmarinemammalssuchassealsanddolphins.

5.请学生用英语写一篇关于未来海洋探索的文章，设想未来的海洋探索技术、可能面临的挑战以及其意义。

答案示例：FutureOceanExploration

Inthefuture,oceanexplorationwillundoubtedlycontinuetoadvancewiththedevelopmentofnewtechnologies.Wecanexpectadvancementsinunderwatervehicles,suchasautonomousunderwatervehicles(AUVs)andremotelyoperatedvehicles(ROVs),whichwillallowresearcherstoexploredeeperandmoreremoteareasoftheocean.Additionally,advancementsinsatellitetechnologyanddataanalysiswillprovidescientistswithmoreaccurateandcomprehensiveinformationaboutoceanconditionsandmarinelife.

Aswecontinuetoexplorethedepthsofouroceans,wewillundoubtedlyfacenewchallenges,suchasnavigatingthroughcomplexunderwaterterrainanddealingwithextremepressureanddarkness.However,thesechallengeswillserveascatalystsforfurtherinnovationanddevelopmentinoceanexplorationtechnology.Thesignificanceoffutureoceanexplorationliesinitspotentialtounlockthesecretsoftheocean,discovernewresources,andbetterunderstandtheimpactofhumanactivitiesonmarineecosystems.板书设计1.海洋探索的历史背景

-海洋探索的起源

-重要航海家及其成就

-航海技术的发展

2.海洋探索的意义和影响

-促进全球贸易和文化交流

-拓展人类对地球的认识

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