2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序教学教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》主备人备课成员教材分析《中外历史纲要（下）》的2024-2025学年新教材，高中历史第七单元“世界大战、十月革命与国际秩序的演变”中的第14课“第一次世界大战与战后国际秩序”，旨在让学生了解第一次世界大战的背景、过程及战后国际格局的变化。本节课内容与课本紧密关联，通过分析教材中的关键信息，引导学生掌握历史知识，培养其历史思维能力。教学设计需结合学生实际，注重知识深度，以达到教学目标。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释、历史思维等核心素养。通过分析第一次世界大战的背景、过程及战后国际格局的变化，使学生能够运用史料，理解历史事件的发展脉络，解释历史现象，培养其历史思维能力。同时，通过探讨战争对国际秩序的影响，引导学生认识到和平的珍贵，培养其对和平、合作的认同和追求。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了世界历史的初步框架，对近现代史有一定的认识。他们可能已经掌握了19世纪末20世纪初的世界格局，帝国主义时期的矛盾冲突，以及一些主要国家的政治、经济状况。此外，学生可能已经学习了国际关系的基本原理，如国家利益、外交政策等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对这一年龄段的学生，他们对历史事件的发展过程和背后的原因具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析、综合和评价历史事件的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论、探究和实践来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能对战争复杂的国际关系和多方利益冲突难以理解。此外，学生可能对战后国际秩序的演变和各国政策调整感到困惑。在教学过程中，教师需要关注这些难点，采取合适的教学策略，帮助学生更好地理解战争与国际秩序的关系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：在课堂上，教师通过讲解战争背景、过程以及战后国际秩序的变化，使学生掌握基本历史知识。

1.2讨论法：组织学生就战争原因、影响及其对国际秩序的影响展开讨论，培养学生的历史思维能力。

1.3案例分析法：分析具体战争事件，让学生深入了解战争背景、过程及其对国际秩序的影响。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体课件展示战争图片、地图、视频等，生动形象地展示战争过程，提高学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用历史教学软件，帮助学生更直观地了解战争背景、过程及战后国际秩序的变化。

2.3网络资源：引导学生查阅相关网络资源，丰富学习内容，拓宽视野。教学过程1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们来学习高中历史第七单元的第十四课《第一次世界大战与战后国际秩序》。”

2.课文主旨内容探究

“首先，我们来探讨本节课的主旨内容。本节课主要讲述了第一次世界大战的背景、过程以及战后国际秩序的变化。我们需要了解以下几个问题：第一次世界大战是如何爆发的？战争过程中有哪些重要战役？战后国际秩序发生了哪些变化？”

3.第一次世界大战的背景

“接下来，我们来分析第一次世界大战的背景。19世纪末20世纪初，世界格局发生了很大变化。在这个时期，各国之间的矛盾冲突不断加剧，特别是在帝国主义时期。为争夺殖民地、市场和势力范围，各国之间的竞争愈发激烈。这种竞争最终导致了一战的爆发。”

4.第一次世界大战的过程

“现在，我们来了解一战的过程。一战从1914年持续到1918年，期间涉及多个国家和地区。其中，凡尔登战役、索姆河战役等成为了一战的代表性战役。这些战役造成了大量的人员伤亡和财产损失。同学们，你们能谈谈对这些战役的了解吗？”

5.战后国际秩序的变化

“战后，国际秩序发生了重大变化。1919年，巴黎和会召开，各国领导人试图通过和会来重建战后世界。在和会上，签署了凡尔赛条约，对战败国进行了处罚，并重新划分了势力范围。此外，还建立了国际联盟，以维护国际和平与安全。然而，这个新的国际秩序并未持续太久，很快就受到了新的挑战。”

6.总结与反思

“通过本节课的学习，我们了解了第一次世界大战的背景、过程以及战后国际秩序的变化。同学们，你们认为一战对世界产生了哪些影响？它对国际秩序、各国关系以及世界历史的发展有何意义？”

7.课后作业

“为了巩固本节课所学内容，请同学们课后查阅相关资料，深入了解一战对国际秩序的影响，并结合现实国际形势，谈谈自己的看法。”学生学习效果1.掌握第一次世界大战的背景、过程以及战后国际秩序的变化，对一战的历史意义有更深入的理解。

2.能够运用史料，理解历史事件的发展脉络，解释历史现象，培养历史思维能力。

3.通过讨论、探究和实践，对战争与国际秩序的关系有了更深刻的认识，能够分析当前国际形势中的相关问题。

4.学会利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高自主学习能力和合作学习能力。

5.培养对历史的兴趣，增强对和平、合作的认同和追求，提高历史核心素养。

6.通过课后作业，进一步巩固所学内容，提高独立思考和综合分析问题的能力。

7.学会与他人分享学习心得，提高沟通能力和团队协作能力。

8.能够将所学知识与现实生活相结合，提高对国际形势的敏感度和判断力。

9.培养自主学习、探究学习、合作学习的学习策略，提高学习效率和效果。

10.增强对历史的敬畏之心，提高对历史事件的责任感和使命感。重点题型整理1.论述题：请详细描述第一次世界大战的爆发原因。

答案：第一次世界大战的爆发原因主要包括帝国主义时期的矛盾冲突、各国之间的竞争加剧以及民族主义和军国主义的兴起。在帝国主义时期，各国为了争夺殖民地、市场和势力范围，展开了激烈的竞争。这种竞争导致了各国之间的矛盾不断加剧，最终爆发了一战。此外，民族主义和军国主义的兴起也加剧了国际紧张局势，促使战争爆发。

2.分析题：请分析凡尔登战役在一战中的意义。

答案：凡尔登战役是一战中的重要战役，具有以下意义：首先，凡尔登战役是一战期间持续时间最长、伤亡最惨重的战役之一，对参战各国造成了巨大的损失。其次，凡尔登战役并没有改变战争的基本格局，但它的激烈程度和持续时间加剧了战争的消耗，对战争的进程产生了重要影响。最后，凡尔登战役成为了一战的代表性战役，被广泛地记述和纪念，对后世产生了深远的影响。

3.比较题：请比较巴黎和会与维也纳会议的异同。

答案：巴黎和会与维也纳会议都是重要的国际会议，旨在重建战后世界。它们的异同主要体现在以下几个方面：

相同点：

-都是战后国际秩序重建的重要会议。

-都涉及到了战败国的处罚和领土重新划分。

-都建立了一定的国际组织机构，如国际联盟。

不同点：

-巴黎和会是一战的战胜国主导的，而维也纳会议是拿破仑战争后的欧洲大国主导的。

-巴黎和会对战败国的处罚更为严厉，如对德国的赔款和领土割让要求更为苛刻。

-维也纳会议主要关注欧洲的势力范围和领土调整，而巴黎和会对全球范围内的殖民地进行了一定的重新分配。

4.应用题：请结合现实国际形势，谈谈你对战后国际秩序的理解。

答案：战后国际秩序是指一战后各国为维护和平与安全所建立的国际体系和规则。结合现实国际形势，战后国际秩序主要包括联合国、国际法和国际经济组织等。这些国际组织和规则的建立旨在防止战争的再次发生，促进国际合作与交流。然而，随着国际形势的发展和变化，战后国际秩序面临着一系列挑战，如恐怖主义、气候变化和贸易保护主义等。因此，各国需要共同努力，维护和改革战后国际秩序，以适应新的国际挑战。

5.论述题：请论述第一次世界大战对国际秩序的影响。

答案：第一次世界大战对国际秩序产生了深远的影响。首先，一战的爆发和过程暴露了当时国际体系的薄弱和不足，促使国际社会对和平与安全的问题进行深刻反思。其次，战后建立的凡尔赛体系和国际联盟在一定程度上维护了战后和平，但并未能够阻止二战的爆发。最后，一战对国际秩序的影响还体现在战后殖民地的重新分配和民族独立运动的兴起，这些变化对国际秩序产生了长远的影响。作业布置与反馈“同学们，本节课我们学习了第一次世界大战的背景、过程以及战后国际秩序的变化。为了帮助大家巩固所学知识，提高能力，请你们完成以下作业：

-整理本节课所学的第一次世界大战的时间线，包括重要战役和战后国际秩序的变化。

-分析一战中各国之间的矛盾冲突，并探讨这些矛盾如何导致了战争的爆发。

-选取一个战后国际秩序的变化，如凡尔赛条约或国际联盟，并结合现实国际形势，谈谈你对这个变化的理解和看法。

-写一篇短文，描述你对第一次世界大战的历史意义的认识。

请同学们在规定时间内完成作业，并认真检查。”

2.作业反馈

“同学们，你们的作业已经批改完毕。以下是对你们作业的反馈：

-大部分同学能够准确地整理出第一次世界大战的时间线，但部分同学的描述较为简略，建议你们可以更详细地描述重要战役和战后国际秩序的变化。

-在分析一战中各国之间的矛盾冲突时，不少同学能够深入探讨这些矛盾如何导致了战争的爆发，但也有部分同学的论述较为肤浅，建议你们可以进一步挖掘战争爆发的深层次原因。

-选取战后国际秩序的变化进行讨论的同学中，一部分能够较好地将所学知识与现实国际形势相结合，提出有见地的观点，但也有同学对此部分内容的把握不够准确，建议你们可以多关注现实国际形势的发展，以便更好地理解和评价历史事件。

-在撰写关于第一次世界大战历史意义的短文时，大部分同学能够把握住题目要求，表达出自己的观点，但部分同学的论述较为笼统，建议你们可以更具体地阐述战争对国际秩序、各国关系以及世界历史发展的影响。

请同学们根据反馈意见，认真修改作业，并在下节课前提交修改后的作业。希望你们能够通过这次作业，进一步巩固所学知识，提高历史思维能力。”板书设计①重点知识点：第一次世界大战的背景、过程、战后国际秩序的变化。

-背景：帝国主义时期的矛盾冲突、各国之间的竞争加剧、民族主义和军国主义的兴起。

-过程：重要战役（如凡尔登战役、索姆河战役）的描述。

-战后国际秩序的变化：凡尔赛条约的签署、国际联盟的建立、殖民地的重新分配。

②词：帝国主义、矛盾冲突、军国主义、凡尔赛条约、国际联盟。

-帝国主义：指19世纪末20世纪初