临床医学专业《中医学基础与适宜技术》课程标准

《中医学基础与适宜技术》

课程标准

二级学院:现代康养学院

执笔人:张淑娟

审核人:贾彤

制定日期:2021年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称中医学基础与适宜技术开课院部现代康养学院

课程代码0920028考核性质考试

前导课程《人体解剖学与组织胚胎学》《生物化学》

后续课程认识实习、临床实习

理论课是口

实践课是口

总学时42课程类型

理论+实践是4

理实一体化是口

适用专业临床医学

二、课程性质

1.课程类型与课程功能

本课程是康复治疗技术专业群中临床医学专业必修的一门专业核心课，在具

备了初步医学知识的基础上，开设的一门理论+实践的专业课程，其功能是对接

临床医学专业人才培养目标，面向临床各科工作岗位，培养学生应用祖国传统医

学理论分析、解决问题的能力，培养中医思维，通过学习祖国传统医学的主要精

髓内容，激发学生对祖国医学的热爱，达到提高学生医学综合素质的目的。

2.课程功能定位

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

具有中医诊断思维，运用所学中医理论对临床常见内、外、

妇、儿疾病进行初步分析、诊断与治疗的能力

规范运用中医诊疗技术进行日常诊疗工作能力

基层医院各科医生、具有运用中医理论对常见慢性疾病进行日常保健、康复指

导的能力

基层康复保健医务人员

具有求真务实工作作风和严谨的科学态度

具有乐观、开朗的性格，爱岗敬业、乐于奉献的精神

具有较强的人际沟通、团结协助能力

1

（适用于

三、课程目标与内容

1.课程总目标

该课程的任务是介绍与临床医学专业相关的中医士

解、理解、应用中医的精髓和主要内容，学习中医学一.二级学院：护理与

识性知识，掌握中医理论、中药理论，介绍常用的中医

执笔人：高春斯

常用的操作方法等，为学生在今后的学习、工作中奠定

操作技能基础。审核人：高春如

2.课程具体目标

制定日期：2018.

表3课程教学目标与内容

序

毕业要求指标点知识目标技能目标

号

2.2能在临床工作中

利用相关软件进行医

嘱处理；

11.4能在疾病诊疗中

全方位贯彻康复医学1.了解不同时陕西能源I!

理念；期中医学发展1.中医学的

11.5能在疾病诊疗过成就；起源；

程中提倡全科医学观2.中医学四大2.中医学理

能运用整体观

念，对患者进行全方经典名著名称论体系的形

念、辨证论治培养学生传

1位的照顾，体现人文及成书时期；成和发展；

解释中医学中承、发扬中医

关怀；3.熟悉金元四3.中医学的

的简单问题。药的责任感

14.1能进行良好的团大家；现代研究；

队协作；4.掌握整体观4.整体观念；

14.3能够理解医院文念、辨证论治5.辨证论治。

化，并能很快适应医的内涵。

院文化

15.1能通过自学、继

续教育的方式提高专

业知识水平。

11.4能在疾病诊疗中1.了解阴阳、五能用阴阳五行具备中国传

全方位贯彻康复医学行在中医学中学说初步辨识统文化知识

阴阳五行学

2理念的应用；人体的病理表和中国古代

说

11.5能在疾病诊疗过熟悉五行的概现与机制，确哲学思维模

程中提倡全科医学观念、特征与归定治疗原则与式。

2

念，对患者进行全方类、推演；方法。

位的照顾，体现人文3.掌握阴阳的

关怀基本概念、阴

13.1能利用基础医阳学说的基本

学、诊断学、中医学内容、五行学

的知识，对临床常见说的基本内

病进行诊疗容。

15.1能通过自学、继

续教育的方式提高专

业知识水平

11.5能在疾病诊疗过

1.了解脑、女子

程中提倡全科医学观

胞的生理功能

念，对患者进行全方

及特点；

位的照顾，体现人文

2.了解脏腑之

关怀

间的关系；

13.1能利用基础医能用藏象学说

3.熟悉五脏与知道中医藏1藏.象学说

学、诊断学、中医学初步辨识人体

体、志、窍、象与西医脏概论

的知识，对临床常见的病理表现与

3液的关系；器在内涵上2五.脏

病进行诊疗机制，确定治

4.熟悉六腑的的区别，建立3.六腑

15.1能通过自学、继疗原则与方

生理功能及生中医思维。4奇.恒之腑

续教育的方式提高专法。

理特点；

业知识水平

5.掌握五脏的

16.1在临床疾病诊疗

生理功能及生

过程中具有独立分析

理特点。

问题和解决问题的能

力

1.了解气血津

13.1能利用基础医液学说在中医

学、诊断学、中医学临床中的应

的知识，对临床常见用；1.气

培养学生学

病进行诊疗2.熟悉气血津具备中医健康2血.

习中医的兴

14.3能够理解医院文液之间的关教育、指导养3津.液

4趣，正确理解

化，并能很快适应医系；生保健的能4.气、血、津

中医的特色

院文化3.掌握气的概力。液之间的关

与优势。

15.1能通过自学、继念、功能、生系

续教育的方式提高专成、运动、分

业知识水平类；

4.掌握血的概

3

念、生成、循

环、功能；

5.掌握津液的

基本概念、生

成、输布、代

谢。

11.4能在疾病诊疗中1.掌握经络学

全方位贯彻康复医学说经络的概

理念念、经络系统

11.5能在疾病诊疗过的组成、经脉

程中提倡全科医学观的循行及分布

念，对患者进行全方规律、经络的运用中医经树立辨证唯

位的照顾，体现人文生理功能、经络、腌穴基本物主义世界

5经络腌穴

关怀络学说的应用知识，能够指观，热爱祖国

14.1能进行良好的团2.掌握腌穴的导养生保健医学

队协作分类、作用、

16.1在临床疾病诊疗定位、十四经

过程中具有独立分析常用脸穴

问题和解决问题的能

力

13.1能利用基础医

学、诊断学、中医学

1.掌握六淫、戾

的知识，对临床常见I.了解中医病

气、内伤七情、

病进行诊疗因与西医的区

饮食失宜、劳

14.2能对临床患者和别所在；具有学习中

逸过度、痰饮

家属进行心理疏导2.能够运用病医的兴趣，正

瘀血等致病因

614.3能够理解医院文因学说预防疾确理解中医病因病机

素的特点；

化，并能很快适应医病的发生，指的特色和优

2.掌握病机学

院文化导日常生活保势。

说：正邪相争、

16.1在临床疾病诊疗健。

阴阳失调的机

过程中具有独立分析

制。

问题和解决问题的能

力

11.5能在疾病诊疗过1.了解闻诊的能应用望神、1.具有良好的

程中提倡全科医学观内容：听声音、望色、望舌、职业道德和

7念，对患者进行全方嗅气味；闻诊、问诊、敬业精神；诊法

位的照顾，体现人文2.掌握望诊诊脉诊的基本方2.具有勤学苦

关怀察疾病的方法采集病情。练的求学精

4

13.1能利用基础医法：望神、望神。

学、诊断学、中医学面色、望形态、

的知识，对临床常见望局部情况、

病进行诊疗望皮肤、望分

15.1能通过自学、继泌物与排泄

续教育的方式提高专物、望舌；

业知识水平3.掌握问诊内

16.1在临床疾病诊疗容：问寒热、

过程中具有独立分析问汗、问疼痛、

问题和解决问题的能问饮食与口

力味、问二便、

问睡眠、问经

带、问小儿；

4.掌握切诊诊

察疾病的方

法：脉诊、按

诊.

11.5能在疾病诊疗过

程中提倡全科医学观

念，对患者进行全方

位的照顾，体现人文

关怀

13.1能利用基础医掌握八纲辨

运用八纲辨

学、诊断学、中医学证：表里、寒

证、脏腑辨证

的知识，对临床常见热、虚实、阴树立中医整

8卫气营血辨证辩证

病进行诊疗阳体观

分析临床病例

15.1能通过自学、继

续教育的方式提高专

业知识水平

16.1在临床疾病诊疗

过程中具有独立分析

问题和解决问题的能

力

13.2能运用中医学的说出十二经在患者体衣标初步建立中1腌.穴概述

手法和技能，对临床脉，任督二脉注30个常用医思维模式；2针.刺疗法

9常见病进行预防及康的循行，毫针腌穴的位置：认可、接受针3艾.灸疗法

复训练刺法的实施步能正确进行四灸推拿理论，4.推拿疗法

15.1能通过自学、继骤，常用罐的肢临床常用腌并能将其应5拔.罐与刮

5

续教育的方式提高专种类，毫针针穴的毫针针用于后续课疹疗法

业知识水平刺与艾灸的注刺；能灵活运程学习，为学6.针灸推拿

15.2具有创新创业能意事项，推拿、用闪火法、投好祖国医学治疗

力，能对专业新技术、拔罐、刮箱的火法在患者体打下基础。

新进展进行研究，获禁忌症；落枕表实施拔罐治

得临床新技能与肩周炎常用疗；能进行颈

16.1在临床疾病诊疗的针灸推拿治肩病患的刮痛

过程中具有独立分析法；解释爪切治疗；能将一

问题和解决问题的能进针法、夹持指禅、揉法、

力进针法的操捏脊法、摇肩

作，总结腌穴法等推拿手法

的概念、分类、用于颈肩等疾

治疗作用、定患的治疗。

位方法，30个

常用脸穴的归

经与主治，晕

针、血肿的处

理与预防，闪

火法与投火法

拔罐的操作步

骤,一指禅、

揉法、捏脊、

摇肩法的概念

与动作要领。

6

表4课程教学安排

序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点课程思政学时

任务1中医

学的起源1.1中医学的起源

《黄帝内经》之最，

任务2中医2.1中医理论体系形成时期一夏商周至秦汉

重点：中医理论体系初步形让学生了解中医发

学理论体系2.2中医理论充实与方药学发展时期一两晋南北朝至

项目一中成的四大医学典籍；金元四展起源；

1的形成和发隋唐时期1

医学发展史大家的学术主张；明清时期华佗麻沸散为手术

展2.3中医流派纷呈与学术争鸣时期一两宋金元时期

温病学的代表著作。患者减轻疼痛。

任务3中医2.4中医学集成和深化发展阶段一明清时期

学的现代研3.1中医学的现代研究

究

重点：人体是一个有机的整

1.1人体是一个有机的整体体；人体与环境密切相关；

任务1整体

项目二中1.2人体与环境密切相关病、证、症的概念；何谓辩

观念孙思邈《大医精诚》

2医学的基本2.1病、证、症的概念证？何谓论治？两者之间的1

任务2辨证对大医的理解。

特点2.2何谓辩证？何谓论治？两者之间的关系关系。

论治

2.3同病异治与异病同治难点：证的概念；何谓辩证？

同病异治与异病同治。

任务1阴阳1.1阴阳的概念及事物的阴阳属性重点：阴阳的概念及事物的

项目三阴学说1.2阴阳学说的基本内容阴阳属性；阴阳学说的基本

3、地名中的阴与阳。4

阳五行学说任务2五行1.3阴阳学说在中医学中的应用内容；阴阳学说在中医学中

学说。2.1五行的特性和事物属性的五行归类的应用。

1

2.2五行的生克乘侮难点：阴阳学说的基本内容：

2.3五行学说在中医学中的应用阴阳学说说明人体的病理变

化和确定治疗原则；五行的

特点；五行学说用于疾病的

诊断和治疗。

1.1藏象、藏象学说的概念

1.2藏象的特点

2.1心

2.2肺重点：藏象的概念；藏象学

2.3脾说的特点；心、肺、脾、肝、

任务1藏象大医李东垣的学习

2.4肝肾的生理功能。

项目四藏学说概论故事；

4、2.5肾难点：藏象的概念；藏象学8

象学说任务2五脏朱丹溪的学习故事；

3.1小肠说的特点；心、肺、脾、肝、

任务3六腑张仲景与饺子。

3.2大肠肾的生理功能及其系统联

3.3胃系。

3.4月目

3.5膀胱

3.6

任务1气1.1气的概念重点：气、血、津液的概念、

项目五气任务2血1.2气的来源与生成生成、运行和主要功能。

5、钱乙与六味地黄丸。2

血津液学说任务3津液1.3气的功能难点：气的概念；气的生成；

任务4气、1.4气的运动气的功能和气的运行。

2

血、津液之间1.5气的分类

的关系2.1血的概念

2.2血的生成

2.3血的功能

2.4血的运行

3.1津液的概念

3.2津液的生成、输布与排泄

3.3津液的功能

4.1气与血的关系

4.2气与津液的关系

4.3血与津液的关系

任务1经络

1.1经络的概念重点：经络的概念；十二经

的概念及组

1.2经络系统的组成脉的命名；十二经脉的分布

成

2.1十二经脉的命名规律；十二经脉的走向和交

任务2十二

2.2十二经脉的分布规律接规律

经络

项目六经2.3十二经脉的走向和交接规律;十二经脉的表里关系

6任务3奇经王惟一与针灸铜人。2

络学说2.4十二经脉的表里关系经络学说指导疾病的诊断与

八脉

2.5十二经脉的流注次序临床治疗。

任务4经络

3.1奇经八脉难点：十二经脉的命名；十

的生理功能

4.1经络的生理功能二经脉的分布规律；奇经八

任务5经络

5.1经络学说的应用脉。

学说的应用。

3

任务1六淫1」六淫致病的共同特点

任务2疣气1.2六淫的性质和致病特点

任务3七情2.1肪气的基本概念重点：六淫致病的共同特点

内伤2.2疣气特点六淫的性质和致病特点；痰

项目七病任务4饮食2.3影响疾气发生与流行的因素饮的致病特点；瘀血的病症牛黄与结石；

74

因学说失宜3.1七情的概念3.2七情的致病特点特点。卧薪尝胆的故事。

任务5劳逸4.1饮食失宜难点：六淫的性质和致病特

过度5.1劳逸过度点；痰饮的致病特点。

任务6病理6.1痰饮

产物类病因6.2瘀血

1.1望诊（望神、望色、望舌）

项目八中1.2闻诊重点：望色、望舌、脉诊、

任务1诊法

8医诊法与辩1.3问诊八纲辩证。扁鹊见蔡桓公6

任务2辩证

证1.4切诊难点：脉诊、八纲辩证。

2.1八纲辩证

任务1中药

1.1中药的产地、采收和炮制重点：四气五味；配伍七情；

项目九中学基本知识

1.2中药药性理论组方原则。淮山药的种植（道地

9药与方剂基任务2方剂4

1.3中药的应用难点：中药的药性理论。药材）

本理论学基本知识。

2.1方剂的组成原则及其变化2.2方剂的剂型

项目十针任务"俞穴1.1腌穴的概念重点：腌穴的概念、治疗作孙思邈与阿是穴；10

10

灸推拿概述1.2腌穴的治疗作用用与定位方法；十四经循行拔罐简史。（理

4

任务2针刺1.3月俞穴的定位方法与常用月俞穴；毫针刺法；艾实一

疗法1.4十四经循行与常用腌穴灸的种类；体

任务3艾灸2.1毫针刺法常用推拿手法；拔罐疗法。化）

疗法3.1施灸材料难点：十四经常用腌穴的主

任务4推拿3.2艾灸的种类治；毫针刺法；常用推拿手

疗法3.3艾灸作用及注意事项法（一指禅、滚法、振法、

任务5拔罐4.1推拿手法概述扳法）。

与刮疼疗法4.2常用推拿手法

任务6针灸4.3推拿的适应症与禁忌症

推拿治疗5.1拔罐疗法

5.2刮痴疗法

6.1落枕的针灸推拿治疗

6.2肩周炎的针灸推拿治疗

5

四、课程考核

本课程考核采用过程考核和终结性考核相结合的方式进行。原则上过程考核

占60%,终结性考核占40%。过程考核包括课堂考勤（10%）、课堂表现（10%）、

作业（10%）、阶段性测试（10%）、实训课考核（20%）。

五、实施要求

1.授课教师基本要求

承担本门课程的理论教学教师要求：学历-本科及以上，学位-学士及以上，

专业-中医类专业，取得高校教师资格证及执业医师资格证，从事中医学实验教

学一年以上经历，热爱职业教育，具有高尚的道德情操；

承担本门课程的实训教学教师要求：学历-大专及以上，专业-医学类专业，

参加过中医类实践培训，热爱职业教育，具有高尚的道德情操。

2.实践教学条件要求

（1）校内实训室

表5中医康复实训室

实训室（中心）名称中医康复实训室面积35m2

序号核心设备数量备注

1诊查床8张

2玻璃火罐、陶罐、抽气罐若干

3舌诊模型7套

4耳穴模型1个

5足穴模型1个

6针灸模拟人若干

7针灸针1套

8艾灸器若干

9刮箱板若干

10中药材标本100种

11药碾1个

（2）校外实习基地

表6校外实习基地

1

序号实训中心名称依托单位功能实习学生数备注

陕西健康医疗集团二一五岗前培训

1临床医学实习实训基地109紧密合作型

医院临床实习

岗前培训

2临床医学实习实训基地西电集团医院30紧密合作型

临床实习

岗前培训

3临床医学实习实训基地陕西省第四人民医院48紧密合作型

临床实习

岗前培训

4临床医学实习实训基地西安市大兴医院28紧密合作型

临床实习

岗前培训

5临床医学实习实训基地西安市华山中心医院9紧密合作型

临床实习

岗前培训

6临床医学实习实训基地兵器工业521医院49紧密合作型

临床实习

岗前培训

7临床医学实习实训基地延安大学咸阳医院23紧密合作型

临床实习

岗前培训

8临床医学实习实训基地汉中市人民医院11一般合作型

临床实习

岗前培训

9临床医学实习实训基地核工业417医院7一般合作型

临床实习

岗前培训

10临床医学实习实训基地渭南市第一医院4一般合作型

临床实习

岗前培训

II临床医学实习实训基地渭南市第二医院8紧密合作型

临床实习

岗前培训

12临床医学实习实训基地榆林市第二医院17一般合作型

临床实习

岗前培训

13临床医学实习实训基地榆林市第一医院2一般合作型