五年级信息技术下教学计划

信息技术五年级下教学计划

学生情况分析:

本学期担任教学的班级具有一定的信息技术基础，掌握了文本、

图片、网页、声音、视频的基本操作方法。大多数学生学习态度较

端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的学生操作创作

能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比

较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好

的学习习惯，还要教师在今后的学习中进行渗透。教学指导思想：

动画是集合了声音、文字、图像等多种媒体于一身的艺术表

现形式，对小学生有较大的吸引力。五年级下册根据《中小学信息技术课程指

导纲要（试行）》、以动画内容为知识点，以制作“声音数字化”主题作品为出

发，引导学生认识动画，了解动画发展历程，欣赏动画作品，掌握动画制作基本

方法，让学生掌握多媒体作品的收集、处理、创作、欣赏等能力。

二、教学目标：

1.了解动画的基本原理和动画技术的发展过程，认识常用的动画制作软件。

2.掌握文本工具、绘画（矩形、椭圆）工具等基本使用方法和技巧

3.了解元件的概念和作用，掌握创建、编辑、应用元件的方法

4.从构思到制作角色元件、制作逐帧动画、关键帧动画和修改完善作品的

基本方法与创作。

5.通过欣赏和探究，学习动画制作的基本技能，领略动画作品的魅力。

三、教材重点和难点：

掌握Flash动画创作是本学期的教学重点和难点，需要学生以大量的操练为

基础，需采用两条教学主线并进的方式开展教学，一条教学主线是以“声音

数字化”做为教学范例带动教师“教”的活动开展，另一条教学主线是以学

生制作个性化的学习主题作品带动学生“学”的活动开展。

四、提高学生素质的措施：

教学过程以掌握动画制作基础技能为主要目的，对于不同水平

的学生，掌握这些基础技能进度有差异，因此，在教学过程中，建

议进行教学分层处理。对于基础较弱的学生要求能模仿教学范例，

在制作过程中掌握相关的动画制作技能。对于一般基础的学生，要

求能运用所学技能制作与教学范例不一样的动画作品。而对于基础

较好的学生，引导其制作完全由学生自己独立构思的动画作品。在

授课过程中可以多展示优秀学生的动画半成品，激发学生的创作热

情。

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：走进板报编辑部第1课时（总第1课时）

修改

教学内容认识Word窗口。

知识与技能：学会启动Word和用不同方法关闭Word,认识可ord的窗口界面。

过程与方法：通过探究启动和关闭甲。rd的过程，扩展学生思维，培养学生用不同

教学目标方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。

情感态度与价值观：鼓励同桌共同钻研探索，培养学生良好的学习态度、计算机使

用道德和与人共事的协作精神。

重点难点启动和退出Word,Word的窗口组成。

教具准备用fford20xx制作的贺卡和小报，建立一个共享学习文件夹。

一、导课。（课件出示几张精美的彩色贺卡和小报，请学生欣赏）同学们，你们知道这些贺卡

和小报是怎样诞生的吗？（板书课题一一第一课认识Word）

二、启动和退出中ord

1、复习旧知。

同学们，还记得如何启动和退出一个应用程序吗？以“写字板”为例说一说。

——单击“开始”，招鼠标依次指向“程序一附件一写字板”菜单项，单击即可启动。

——用鼠标单击窗口右上角的关闭“X”控制按钮即可退出。

2、探索启动和退出Word的方法。

启发：同学们，在Windows操作系统中启动和退出一个应用程序的方法大致是相同的，请你

模仿写字板的启动和退出方法，上机试一试，（尝试性操作后）谁能说一说如何启动和退出Word?

——单击“开始”，将鼠标依次指向“程序一Word”菜单项，单击即可启动。

——用鼠标单击窗口右上角的关闭“X”控制按钮即可退出。

探索其它启动和退出Word的途径，小组讨论一下，看哪个组能成功启动和退出，哪个组的方法多，

然后我们交流。（3分钟后，交流启动和退出甲。rd的其它途径：）

——单击“开始"，选择“运行”项，单击“浏览”找到Word可执行文件双击即可启动。

——双击桌面快捷方式“Word”即可启动。

——单击“开始”，选择“文档”双击中ord格式的文件，即可启动。

——右击“开始”，选择“资源管理器"，找到Word可执行文件双击即可。

——单击“文件”菜单下的“退出”项，即可退出。

——单击标题栏的“控制按钮”，在弹出的菜单下单击"退出”项，即可退出。

——使用“ALT+F4”简捷键。

三,认识Word的工作界面

认识Word窗口，了解各部分名称及作用。请学生分别打开“写字板”和“甲ord”的工作界面

并将两个窗口纵向平铺。

1、启发：请同学们对比一下，"Word的工作界面"和“写字板”的工作界面有无相同之处？

---几乎一模一样！

——且慢!肯定有不同的地方，请同学们认真比较，找出不同点。

2、讨论：两个工作界面的相同点与不同点？

提问后总结一一

相同点：中ord和“写字板”都有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、文本编

辑区、状态栏。

教学反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：走进板报编辑部第2课时（总第2课时）

修改

教学内容输入文字。

知识与技能：掌握文字录入的方法；

教学目标过程与方法：学会保存Word文档。

情感与态度：在学习中体会乐趣并掌握技能。

重点难点文字的录入

教具准备

一、导入新课。

复习上节内容导入新课

二、学习新课。

1.简介电子板报。

电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。它的结构与印刷出来的报纸

以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读

栏等要素组成。

电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作

O"

口口不0

三、说一说。

分组讨论：

说说“画图”程序中的工具栏和甲0rd中的工具栏有什么区别。

四、输入文字。

1.教学输入文字的步骤。

⑴单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。

⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。

⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位置。

⑷当输入的文字满一行后，甲。rd会自动换行。

⑸继续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输完。

2.练习输入一段文字。

五、练一练。

1输入P8“练一练”第3题中的文字。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：当个编辑小能手（1）第1课时（总第3课时）

修改

教学内容打开文件

1.知识与技能：学会打开已经保存的文件。

教学目标2.过程与方法：通过实际操作、体验等学会打开文件。

3.情感与态度：培养学生良好的上机习惯。

重点难点打开保存的文件

教具准备一份保存了的文件

一、导入

同学们，那么存的钱有没有办法取出来呀？那么我们存的文件如何把它取出来，如何打开呢？

今天我们就一起来学一学！（板书课题）

二、新授

1、打开文件的方法步骤

A、打开“文件”菜单中的“打开”命令，出现“打开”对话框。

B、从“查找范围”的下拉列表框中找到D盘，从D盘中找到“王小明”文件夹。

C、双击“中国国家馆”就会把文件打开。

2、学生操作练习，教师指导。

三、练习

完成课本第10页的做一做。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：当个编辑小能手（1）第2课时（总第4课时）

修改

教学内容删除文字和插入文字

1.知识与技能：学习如何在文档中删除和插入文字

教学目标2.过程与方法：通过练习操作来掌握知识

3.情感与态度：培养学生动手的能力。

重点难点文字的删除和插入

教具准备一段文字

一、导入新课。

师：你输入的文章里有增字、错字和漏字的情况吗？

别急，Word为我们提供了一整套编辑文本的方法，利用这些方法，我们就可以很方便地修改

文章。

二、文字的删除。

1.教学删除文字的方法。

⑴在要删除的文字前单击鼠标，使光标定位在这里。

按“一”，每按一次就删除光标前一个字符，直到将不需要的字符全部删除。

⑵用Delete键删除。

每按一次Del键就删除光标后一个字符。

⑶一次性删除。

选中文字，单击右键，单击“删除”。

2.学生修改“中国国家馆”，教师指导。

三、介绍插入文字、符号的方法。

1.介绍插入文字的方法。

⑴将鼠标光标定位在“的”与“气”之间，输入要插入的“精神与”三个字。

⑵看“精神与"已经插进来了。

2.介绍插入符号的方法。

⑴在“中国国家馆”一文中确定插入点的位置。

⑵打开“插入”菜单，单击其中的“符号”命令，弹出“符号”对话框。

⑶单击“字体”选择按钮，选择Weldings选项。

⑷在大列表框中找到并双击要插入的符号，文档中就会出现这个符号，通过设定字号，可以

改变符号的大小。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：当个编辑小能手(2)第1课时(总第5课时)

修改

教学内容选定字块

L知识与技能：学会和认会如何选定字块。

教学目标2.过程与方法：在学习的过程中掌握，并能够进一步总结简单快捷的操作。

3.情感与态度：培养学生的手指灵活能力。

重点难点方法的掌握

教具准备

一、导入

想对整句话、整段文字进行处理，能有什么简单的方法吗？今天就让我们一起和老师去探讨

这种方法！

二、选定字块。

1.打开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”文件。

2.将光标定位在要选定字块文字的最前面。

3.按下鼠标左键不放，向右方拖动鼠标，覆盖“东方之冠”选中的文字就会反白显示。

4.如果想取消刚才选定的字块，只要在编辑区的空白位置单击鼠标左键，即可取消选定的字

块。

三、小知识

对于整行文字的选定还有更快捷的方法：

1、把光标移动到想要选取内容的起始区域；

2、按下键盘上的Alt键I

3、按下鼠标左键拖选相应的区域。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：当个编辑小能手（2）第2课时（总第6课时）

修改

教学内容移动文字

1.知识与技能：学习移动文字的方法

教学目标2.过程与方法：在学习中掌握知识，在创作中成长

3.情感与态度：学生体会计算机给我们带来的方便。

重点难点移动文字的方法

教具准备一段文字

一、导入新课

怎样才能把选定的文字、字块移动到另一个位置呢？请继续跟老师学习，孩子们，要认真听

哦！

二、新授

移动字块。

1.单击常用工具栏上的“剪切”，按钮，选定的文字消失。

2.将光标移到要插入的位置。

3.单击常用工具栏上的“粘贴”按钮，就完成了文字的移动操作。

三、快速移动文字的方法有：

1、拖动鼠标选中需要移动的文本；按下键盘上的Ctrl+X键，然后鼠标定位到需要移动的位

置,再按下键盘上的Ctrl+V键即可。

2、首先选中需要移动的文字，然后按下鼠标左键，同时拖动选中的文字，直到目标位置后松

开鼠标左键。

3、首先选中需要移动的文本，然后将鼠标指针定位到选中的文本上，按下鼠标右键拖动鼠标

到目标位置，松开鼠标右键，在弹出的菜单中点击“移动到此位置”菜单项。

4、拖动鼠标选中需要移动的文本，然后按下F2键，再把鼠标指针定位到目标位置，然后按

回车键即可。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：当个编辑小能手（3）第1课时（总第7课时）

修改

教学内容复制字块

1.知识与技能：学习复制文字的方法

教学目标2.过程与方法：在学习中掌握知识，在创作中成长

3.情感与态度：学生体会计算机给我们带来的方便。

重点难点复制文字

教具准备文字

一、导入新课

我们的文档中有许多文字多次出现，在输入的过程中很麻烦，有什么方法可以简单、快捷的

输入文字呢？

二、新授

复制字块可以解决小朋友们刚刚的问题，我们一起按以下步骤试一试！

1.将需要复制的文字选定为字块。如上文的“东方之冠”。

2.单击“复制”按钮，然后将光标移到要复制的位置。

3.单击“粘贴”按钮，就完成了文字的复制操作。

三、试一试

完成课本17页的试一试！

四、小知识

剪切板的用处：

剪切板，可以储存我们复制的内容，文字、图片等信息，等我们再次要在甲。rd中输入这些信

息时，可以直接到剪切板中选择，节省操作的时间。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：当个编辑小能手（3）第2课时（总第8课时）

修改

教学内容文字的查找和替换

1.知识与技能：学习文字的查找和替换的方法

教学目标2.过程与方法：在学习中掌握知识，在创作中成长

3.情感与态度：学生体会计算机给我们带来的方便。

重点难点文字的查找和替换的方法

教具准备文字一段

一、导入

我们找到一个同学，可以很容易，但有时候要从一片文章中找到一个字或一个词却很麻烦，

今天我们的计算机会给我们新的一种方法，令我们更方便！

二、新授

1.打开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”。

2.单击“编辑”菜单中的“查找”选项，弹出“查找与替换”对话框。

3.在“查找内容”框中输入“展馆”。

4.单击“查找下一处"按钮，Word将从光标所在位置开始向下找到第一个“展馆”，并反白显

7J\o

5.如把“展馆”替换为“展览馆”则单击“替换”。

三、总结

文字的查找和替换，在计算机就是这样简单！大家可以按老师教的方法和自学课本上的方法

练一练。

练习：完成P19的“练一练”。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：让文字更美观第1课时（总第9课时）

修改

教学内容修饰文字

1.知识与技能：学会对文字的修饰。

教学目标2.过程与方法：利用word修饰文字的过程中，让自己掌握内容。

3.情感与态度：培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。

重点难点掌握修饰文字的方法

教具准备一段文字

一、导入新课。

你想让你的文章令人赏心悦目、美观大方吗?那么，就来学习Word格式工具栏中的工具吧。

二、学习新课。

1.打开“格式工具栏”。

⑴单击“视图”菜单中的“工具栏”。

⑵单击“格式”就可以调出“格式工具栏”。

2.介绍“格式工具栏”。

3.修饰“中国国家馆”。

⑴打开“中国国家馆”，将标题选定为字块。

⑵单击工具栏中的“字体”下拉列表框。

⑶在下拉列表框中，选择“华文彩云”字体。

⑷单击工具栏中的“字号”下拉列表框，选择三号字

⑸单击“字体颜色”，选择红色。

⑹用同样的方法将第一段正文设置为蓝色、华文、行楷、四号。

⑺将第一段设置为绿色、方正、姚体、四号、下划线。

⑻单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，关闭文件。

三、练习

完成课本23页的试一试。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：让文字更美观第2课时（总第10课时）

修改

教学内容修饰段落

L知识与技能：学会对段落的修饰。

教学目标2.过程与方法：利用word修饰段落的过程中，让自己掌握内容。

3.情感与态度：培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。

重点难点学会对段落的修饰

教具准备段落文字

一、导入新课。

你想让你的文章令人赏心悦目、美观大方吗?那么，就来学习Word格式工具栏中的工具吧。

二、学习新课

修饰段落。

1.讲述：修饰段落包括段落的对齐方式、缩进间距和行间距等。

2.段落设置的意义。

段落设置可增加文档的视觉美、层次感和可读性。

三、段落设置的步骤

第一步：选中全部内容（Ctrl+A）,当然，如果你只是想要改变一部分内容也可以只选择其中

的一部分。

第二步：选中所有内容之后点击鼠标右键，选择段落。

第三步：在点开的段落中我们会看到很多的设置，先讲一下段落的行距，一般的文本都是单

倍行距，如果想要看起来不那么紧凑也可以选择L5倍行距。

第四步：段落的对齐方式：在一开始的常规设置里面就有，点击对齐方式，在下拉菜单中就

会有各种选择，我们以分散对齐为例。

其实段落里面的操作有很多，自己每个区操作一下才可以！我只是教会一个方法，怎么举一

反三就需要自己努力了！

四、学生自己操作练习

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：让文字更美观第3课时（总第11课时）

修改

教学内容插入艺术字

1.知识与技能：学会在文本中插入艺术字。

教学目标2.过程与方法：利用word在文本中插入艺术字，使文本更加美观、大方。

3.情感与态度：培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。

重点难点学会在文本中插入艺术字

教具准备文档

一、导入新课。

你想让你的文章令人赏心悦目、美观大方吗?那么，就来学习Word格式工具栏中的工具吧。

二、新授

1.简介艺术字。

艺术字是指有特殊效果的文字，通常主要应用在标题修饰上。在板报中适当插入艺术字可以

使板报更加美观。

2.教学插入艺术字的步骤。

⑴打开Word新建一空白文档。

⑵单击“插入”菜单中的“图片”选项。

⑶单击"艺术字”选项。

⑷“'艺术字'库”中有30中式样，选择其中一种式样，单击“确定”按钮。

⑸按提示输入“北京奥运”，并设置为隶书26号，单击“确定”按钮。

（6）美丽的艺术字就插入到你的文档中了。

3、操练。

将“中国国家馆”设置为P27的艺术字。

三、练习

完成课本27页试一试

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：让文字更美观第4课时（总第12课时）

修改

教学内容修饰艺术字

1.知识与技能：学会对艺术字的修饰。

教学目标2.过程与方法：在利用word修饰艺术字的过程中，让自己掌握内容。

3.情感与态度：培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。

重点难点掌握如何修饰艺术字

教具准备文字

一、导入新课。

你想让你的文章令人赏心悦目、美观大方吗?那么，就来学习Word格式工具栏中的工具吧。

刚刚我们插入的艺术字，能不能修改呢？这节课我们就来一起解决这个问题！

二、学习新授

1.明确本节课的学习目标。

艺术字插入后，既可以修饰文章，还可以改变其中的文字。

2.修饰艺术字的方法。

⑴右键单击艺术字，在弹出的菜单中单击“显示'艺术字'工具栏”。

⑵单击“艺术字”工具栏中的“设置艺术字格式”按钮。

⑶在“颜色和线条”选项中设置填充效果。

⑷在“填充效果”选项中设置“底纹样式”为“水平”，单击“确定”按钮。

⑸还可以根据板报的需要，调整艺术字的形状、字符间距和文字的环绕方式等。

三、练一练。

做P29的作业。

四、小结。

师：本节课你学会了什么？

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：图文并茏的板报第1课时（总第13课时）

修改

教学内容插入来自文件的图片

1.知识与技能：学生掌握在文章中插入来自文件的图片。

教学目标2.过程与方法：学生通过看教师示范到自己实践，体验快乐！

3.情感与态度：培养学生的审美能力。

重点难点学会插入来自文件的图片

教具准备图片，文字

一、复习。

如何通过菜单调出图片工具栏？

二、新课o

1.直接导入新课。

2.学习新内容。

⑴打开“中国国家馆”文件，将鼠标定位在适当的位置上。

⑵单击“插入”菜单中的“图片”选项。

⑶单击“来自文件”选项。

⑷在“插入图片”对话框中单击“查找范围”的下拉列表，选择“福娃”文件夹。

⑸单击选择“中国国家馆”图片。

（6）单击“插入”按钮，图片就插入到文章中。

⑺单击图片，图片周围出现八个控制点，移动鼠标指向这些控制点，鼠标光标就会变成双向

箭头，这时按下鼠标左键上下左右拖动，就可以调整图片的大小。

⑻单击“保存”按钮，关闭文件。

三、实践。

1.设置剪贴画和图片的不同环绕方式，感受不同的效果。

2.在一篇文章中插入来自文件的图片。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：图文并茂的板报第2课时（总第14课时）

修改

教学内容设置图片的版式和位置

1.知识与技能：学会设置图片的版式和位置的方法步骤。

教学目标2.过程与方法：通过复习让学生掌握本节内容。

3.情感与态度：在学习的过程中，学会自己解决问题、处理问题。

重点难点设置图片的版式和位置

教具准备带有图片的文本

一、导入新课

通过复习，导入新课。

二、新课讲授

1.教师示范设置图片的版式和位置。

⑴打开上例文件，选定“中国国家馆”图片单击右键，在弹出的菜单中单击显示“图片”工

具栏。

⑵单击“图片”工具栏中的“文字环绕”按钮。

⑶单击“四周环绕型”选项，就可以实现"文绕图"。

⑷移动鼠标指向图片，光标会变成十字形状，此时按下鼠标左键，上下左右拖动鼠标就可以

调整图片的位置。将图片放到合适的位置后，松开鼠标就可以了。

⑸单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，关闭文件。

2.学生实践，教师指导。

三、练习。

先输入一篇自己的作文，并进行简单的修饰，然后插入一张相关的来自文件的图片，调整其

大小和位置。

四、总结。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：图文并茂的板报第3课时（总第15课时）

修改

教学内容插入剪贴画

1.知识与技能：学会插入剪贴画的方法和步骤。

教学目标2.过程与方法：通过实际操作，教师指导，同学交流掌握和探索方法。

3.情感与态度：体验和朋友合作的快乐。

重点难点插入剪贴画的方法

教具准备word文件

一,激情导入。

同学们，你们想把图片插入到文档中去吗？那好，今天我们就来学习如何把剪贴画插入到文

档中。

Word为我们提供了一个丰富的剪贴画素材库，我们可以非常方便地选择合适的图片加入到我

们的文档中。

二、学习新知。

将剪贴画插入到“中国国家馆”中。

1.打开“中国国家馆”文件。

2.单击“插入”菜单中的“图片”选项。

3.单击“剪贴画”选项。

4.弹出“插入剪贴画对话框”，单击“剪辑管理器”。

5.从收集列表中选择图片，单击图片右侧的下拉菜单，屏幕就会弹出一个命令菜单。

6.单击“复制”按钮，然后将光标定位在文档中要插入图片的位置，单击“粘贴”按钮快捷

键，选择的剪贴画就被插入到文档中。

7.设置图片的版式为“四周环绕型”，调整大小后将图片移到合适的位置。

8.单击“文件”选项，选择“另存为”，在“文件名”中输入“中国国家馆1”，单击“保存”

按钮，关闭文件。

三、讨论。

说说如何通过菜单调出剪贴画？

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：图文并茏的板报第4课时（总第16课时）

修改

教学内容绘制图形

1.知识与技能：利用工具绘制简单的图形的方法步骤。

教学目标2.过程与方法：学会再是途中找到简单的工具去绘制图形。

3.情感与态度：学生体验自己动手操作的快乐和成就感。

重点难点利用工具绘制图形

教具准备

一、复习导入

复习从视图中找出工具栏，导入新课

二、学习绘制图形。

⑴单击“视图”菜单中的“工具栏”选项。

⑵单击“绘图”就可以调出“绘图工具栏”。

⑶单击“绘图工具栏”中的“自选图形”按钮，然后把鼠标移到“基本形状”选项上，弹出

“基本形状选项框”，单击“太阳形”图标。

⑷在文档中拖动鼠标，就会出现一个太阳形图形，四周显示操作点，可以调整大小和形状。

⑸双击图形，弹出“设置自选图形格式”对话框，在“填充颜色”下拉列表框中选择“填充

效果”。

⑹在“渐变”中选定双色，设定号两种颜色，单击“确定”按钮。

⑺仿照以上操作，再绘制一个“笑脸”图形，调整好大小和位置，并设置填充效果。

⑻再添加一个“圆形”的小鼻子，我们就制作出一个可爱的太阳娃娃。

（9）按住Shift键，依次单击“太阳形”图形、“笑脸”图形和“圆形”的小鼻子，使它们同时

处于被选定状态。

（10）在选定放入图形上右击，单击快捷菜单上的“组合”选项中的“组合”命令。这样就把多

个图形组合成一个整体，可以整体移动、复制、删除、放大和缩小。如果不需要组合，单击“取

消组合”，恢复组合前的状态。

（11）我们把绘制好的图形可以直接插入到板报中去，当然关闭前别忘了保存。

三、讨论。

说说如何绘制图形？

四、作业。

利用“自选图形”绘制P39的图形。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：制作简单的表格第1课时（总第17课时）

修改

教学内容创建表格

L知识与技能：学会创建表格。

教学目标2.过程与方法：通过实际操作，学会本节内容。

3.情感与态度：在学习的过程中体会，获得知识的乐趣！

重点难点创建表格的方法步骤

教具准备表格

一、导入新课。

我们在日常生活中常用到表格，那么在Word中怎样制作表格呢？

二、学习创建表格。

师：在制作表格前，首先要设计表格，也就是计算一下表格中需要多少行和列。

1.启动Word,单击“表格”菜单中的“插入”选项，选择“表格”选项。

2.在列数和行数后面的选择框中分别输入5和8,单击“确定”按钮。

3.屏幕上出现一个5列8行的表格，选取第1列的1、2行。

4.单击“表格”菜单中的“合并单元格”选项，即可将选定的单元格合并。用同样的方法将

其他需要的单元格合并。

5.将鼠标光标移动到表格行或列的边框线上，鼠标指针变为小夹子形状，这时按下鼠标左键

出现一条水平（或竖直）虚线，上下或左右拖动这条虚线，调整行高或列宽直至合适位置，然后

松开鼠标左键。

6.先选定要平均分布的行，单击“平均分布各行”选项，选定行的高度将自动调整一样。

7.将内容输入到表格的各个单元格中。

8.单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，以“部分馆排除时间和馆内时间”为文件名保存

在D：盘“王小明”文件夹中，关闭文件。

三、实践练习。

设计课程表，教师巡视指导。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：制作简单的表格第2课时（总第18课时）

修改

教学内容修饰表格

L知识与技能：学会修饰表格、掌握修改表格的方法。

教学目标2.过程与方法：通过实际操作，学会本节内容。

3.情感与态度：在学习的过程中体会，获得知识的乐趣！

重点难点学会修饰表格、掌握修改表格的方法

教具准备表格

一、导入新课

如何让表格更加美观呢？word为我们准备了许多用来修饰表格工具，都集中放在“表格和边

框底纹工具栏”中，可以选用。

二、如何修饰表格

1.打开“部分馆排除时间和馆内时间”文件，单击“常用工具栏”中的“表格”按钮，打开

“表格和表框工具栏”。

2.选定第一单元格，将字体设为“华文新魏”，字号设为“四号”，左右居中，在“字体对齐

方式”中选择“上下居中”，单击“底纹颜色”下拉列表框，并选择填充颜色。

3.用同样的方法将表中的其他几行设置为图6-10的形式。

4.单击表格左上角的表格标志，选定整个表格。

5.单击“外部框线”的下拉列表，打开边框模型，单击外侧框线选项。

6.单击“线型”框右边的下拉列表，打开线条粗细列表，选择3线条类型。

7.单击“边框颜色”按钮，弹出边框颜色调色板，选择红色。

8.单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，关闭文件。

三、学生实践。

1.修饰课程表，教师巡视指导。

2.评比课程表。

四、课堂延伸。

学习P45的“小知识”。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：制作简单的表格第3课时（总第19课时）

修改

教学内容表格自动套用格式

L知识与技能：学会表格自动套用格式。

教学目标2.过程与方法：通过实际操作，学会本节内容。

3.情感与态度：在学习的过程中体会，获得知识的乐趣！

重点难点表格自动套用格式的方法步骤

教具准备表格

一、导入新课

修饰表格有没有更便捷的方式呢？

当然有，那就是word中预先定义了多种表格格式，可以通过“表格自动套用格式”功能来套

用其中一种格式。

二、新授“表格自动套用格式”的方法

1.打开“部分馆排除时间和馆内时间”文件，将鼠标在表格内任意处单击，使光标定位在表

格内。

2.单击“表格”菜单中的“表格自动套用格式”选项，打开“表格自动套用格式”对话框。

3.选择其中一种格式，在预览中观看效果。如果满意，单击“确定”按钮，这种格式就自动

套用到表格中。

三、课后操练。

完成P45的“练一练”。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：巧用文本框第1课时（总第20课时）

修改

教学内容插入和修饰文本框

1.知识与技能：学会插入和修饰文本框。

教学目标2.过程与方法：在教师的示范和自己的操作中掌握方法。

3.情感与态度：培养学生的观察能力，探索创新能力。

重点难点插入和修饰文本框的方法步骤

教具准备文件

一、介绍文本框。

文本框是用来存放文本的一个方框，它能够在文档中自由移动和随意改变大小，从而使文档

排出图文并茂的效果来。

二、学习新课。

1.在甲ord中，创建一个空白文档，单击“绘图”工具栏中的“竖排文本框”按钮，这时鼠标

光标变为十字形状，拖动鼠标画出一个文本框。

2.在文本框中输入文字，并将文字设置为兰色华文行楷四号，拖动控制点调整文本框大小。

3.将文字选定为字块后，单击“格式”菜单中的“项目符号和标号”，选择其中一种项目符号。

4.在文本框的边框上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置文本框格式”选项。

5.调整文本框的边框样式，设置边框的颜色和线型。

6.在“填充颜色”下拉列表框中选择“填充效果”，在“渐变”选项中选取双色，“底纹样式”

中选择水平。

7.单击“确定”按钮后，即可完成对文本框的所有设置。

8.单击“保存”按钮，在“文件名”中输入“本期导读”，单击“确定”按钮后关闭文件。

三、练习。

练习插入和修饰文本框。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

二次

课题：巧用文本柩第2课时（总第21课时）

修改

教学内容图文混排

L知识与技能：掌握简单的图文混排方法。

教学目标2.过程与方法：在教师的示范和自己的操作中掌握方法。

3.情感与态度：培养学生的观察能力，探索创新能力。

重点难点图文混排的方法步骤

教具准备文件

一、简单介绍图文混排

二、讲授图文混排的方法

⑴打开上例“本期导读”文件。

⑵单击“自选图形”菜单中的“星与旗帜”选项，选择“横卷形”，即可在文档中插入一个“横

卷形”的图形。

⑶设置文本框的填充颜色和边框样式。

⑷单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮，输入“本期导读”并设置艺术字的字体、

字号和格式。

⑸以“横卷形”的图形为背景，将艺术字和竖排文本框调整大小后放到合适的位置。这样，

一个特色鲜明的文本框就做出来了。

⑹把这个文本框的各个部分分别选定后“组合”，它就成为一个整体，能够在板报中自由移动

和随意改变大小。

⑺单击“保存”按钮，关闭文件。

三、实践。

1.设计“我们是校园的小主人”板报的报头，看看谁设计的好。

2.用已学过的知识完成“北京奥运快报”板报的报头。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

课题：综合实践二次

第1课时（总第22课时）

——制作漂亮的电子板报修改

教学内容P5-55的内容

1.知识与技能：学会规划与设计板报

2.过程与方法：在规划和设计的时候，通过同学交流，独立创作发挥想象完成并掌

教学目标握。

3.情感与态度：培养学生的创造能力和思维发散能力。

重点难点规划与设计板报的注意事项

教具准备

一、出示板报。

二、介绍制作板报的注意事项。

1.板报应包括报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素。

2.板报选题要新颖，有创意。

3.先要设置好页面的大小，再进行排版。

4.排版时，风格要灵活多样，同一版面里面各个文章的布局、形式等要尽量避免雷同。

5.要适当留出一些空白，不要排得太紧。

6.图片与文字要搭配得当。

7.引用别人的文章或图片时，要特别注明作者与出处。

三、学生自学P52上面的文字。

四、利用板报样板说明设计板报的注意事项。

教学

反思

小学五年级上册信息技术教案

课题：M车漂亮的电子板报第2课时(总第23课时)二次

修改

教学内容P51~55的内容

1.知识与技能：学会规划与设计板报

2.过程与方法：在规划和设计的时候，通过同学交流，独立创作发挥想象完成并掌

教学目标握。

3.情感与态度：培养学生的创造能力和思维发散能力。

重点难点设计板报的过程

教具准备

一、确定主题。从以下的两个主题中任选一个，或者另选其他主题。

1.制作一期宣传我的家乡的板报。

2.制作一期宣传环保的公益板报。

二、活动要求。1.以小组合作的形式开展活动，每组3M人。

2.组内的每个成员都要承担一定的任务。

3.板报中除了文字以外，还要包括图片、文本框和图形等。

4.同学之间要经常交流，提高头口表达与文字表达的能力。

三、活动记录。1.写出小组分工记录。

2.简要写出活动过程的记录。