运动教案中班7篇

———运动教案中班7篇运动教案中班篇1一、活动目标1．能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡2．能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质二、活动准备高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场合四周做“游泳池”边。三、活动过程1．开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场合。跟老师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳动运动）。2．基本部分（1）老师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摇摆，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。（2）幼儿练习，老师巡回引导，并请跳得好的幼儿做示范。（3）玩“跳水运动员”的游戏。老师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中心的“游泳池”模仿游泳的动作。当老师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。3．结束部分：游戏“冰雪溶化”四、活动建议1．幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶替换平衡凳。运动教案中班篇2体育游戏是幼儿园教育的紧要构成部分。适合幼儿的体育游戏，不但能提高幼儿参加体育活动的乐观性和自动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，加强幼儿体质，减少生病的几率。一、活动目标1．能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡2．能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质二、活动准备高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场合四周做“游泳池”边。三、活动过程1．开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场合。跟老师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳动运动）。2．基本部分（1）老师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摇摆，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。（2）幼儿练习，老师巡回引导，并请跳得好的幼儿做示范。（3）玩“跳水运动员”的游戏。老师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中心的“游泳池”模仿游泳的动作。当老师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。3．结束部分：游戏“冰雪溶化”四、活动建议1．幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶替换平衡凳。运动教案中班篇3活动目标：1、能为本身做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。2、爱好参加体育磨练，养成爱运动的好习惯。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解防备疾病的方法。活动准备：1、幼儿用计划表格每人一张，老师用计划表一张。2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病？总结防备疾病的方法，多喝水可以及时增补水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，增补维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的本领，能使小伙伴身体长高长坚固结实，还能磨练小伙伴的反应本领，变得很聪慧。二、鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、老师介绍本身的运动计划，引导幼儿订立本身的运动计划。1、老师依照一周7天的时间次序介绍本身的运动计划，包含运动器械和运动内容。2、引导幼儿说说本身想订立怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包含多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开始订立本身的运动计划。1、幼儿订立计划，老师巡回察看幼儿的完成情况，适时的予以帮忙和引导。2、引导幼儿相互呈现沟通本身的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。1、小伙伴运动的时候要注意哪些安全？2、在运动的时候应当怎样保护本身？活动延长：1、把幼儿订立的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2、阅读幼儿用书第2册第42—43页，引导幼儿说说画面中的小伙伴都在做什么运动，本身喜爱什么样的运动。活动反思：在活动的过程中，我只是重视让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子本身先察查看图片，然后动手操作，提升孩子的参加性与动手操作本领，这样课程的效果更好，避开了孩子的视觉听觉的疲乏。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，譬如有个孩子很兴奋地上来表演他喜爱的运动，而且大胆的说出：“我喜爱水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜爱水上运动的哪个项目呢？”。运动教案中班篇4活动目标建立宽松、平等的活动氛围，使幼儿喜爱活动，自动参加到活动中来。能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。通过活动提高幼儿的平衡本领，发展幼儿大肌肉本领，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。乐观的参加活动，大胆的说出本身的想法。喜爱参加游戏，体验。重点难点教学重点：从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地。保持身体平衡。难点：分别从正面、侧面、后面往下跳活动准备体育器材若干平衡木海豚头饰录音机磁带（运动员进行曲）活动过程运动员进行曲》引出宝宝们这首曲子好听吗？你知道这首曲子的名字吗？今日就让我们来当运动员吧!幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场合。热身运动。1、老师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摇摆，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。2、幼儿练习，老师巡回引导，并请跳得好的幼儿做示范。3、玩“跳水运动员”的游戏。幼儿站在平衡木上向下正跳。在水池里学小动物动作。幼儿站在平衡木上向下侧跳。在水池中学海豚。钻圈运动。幼儿站在平衡木上向后跳。去海洋馆活动。4、平地学习跳水的方法正跳、侧跳、后跳1）站在跳台上向跳跳到水池中，学习正小动物行走，小鱼游、青蛙跳、鸭子走、乌龟走等。2）小乌龟说你们敢不敢从侧面往水里跳呢？让我们从这条小路走过去吧！站在跳台上侧跳小伙伴们看过海豚表演吗？在池内钻圈游戏3）从高处走向跳台，进行后跳活动延长：海豚要请我们去海洋馆。运动教案中班篇5教材分析：幼儿喜爱蹦蹦跳跳,中班幼儿协调性和敏捷性不足好，从高处跳下时常常站不稳,因此从高处往下跳的动作对他们来说具有肯定的挑战性，能满足他们的兴趣需要。本次活动创设“争当奥运健将”游戏情境，设置单人跳台跳水、双人跳台跳水等游戏情节，引导幼儿练习双脚站立从20～30em高处往下跳引导幼儿掌握落地时膝盖弯曲脚尖先触地的动作要领.提高幼儿弹跳本领，发展身体的敏捷性与协调性。活动目标：1.能从20—30cm高处往下跳,轻轻落地.保持平衡。2.能双人合作保持动作全都从高处往下跳。3.敢于挑战，不怕困难，养成听指挥守纪律的好品质。活动准备：120—30m平衡木2—3根或20—30m的高的小椅子幼儿没人一把（可供应20—30cm之间高度不等的椅子供幼儿白由选择。）2.老师自制奖牌若干。3.活动前组织幼儿观看奥运会跳台跳水竞赛的视频。活动建议：一、创设“争当奥运健将”的游戏情境，率领进行热身，激发幼儿活动兴趣。率领幼儿做老师自编的热身操重点活动双臂，双膝，脚腕等部位。二、请幼儿自由练习从高处往下跳的动作探究动作要领。1.请幼儿模仿跳水运动员从高处往下跳，探究怎样跳“落水”时”水花”少。2.请个别动作规范范的幼儿示范，引导幼儿问相互模仿、学习。3.帮忙幼儿梳理、提升经验:站在“跳台”上曲膝准备，身体稍前倾，落地时屈膝缓冲，轻轻落地，保持身体平稳。三、组织幼儿玩游戏“跳水运动员”，引导幼儿掌握正确的动作要领。1.将幼儿分成两大组:一组是运动员，站在跳台上，另一组是教练员，站在跳台对面，保持肯定的.距离，教练员依照动作要领引导“运动员跳水，练习几次后，双方交换角色。”2.正式竞赛：老师当裁判，幼儿分组进行竞赛，每组不超出4人、以便老师察看、引导、评价。3.设计“双人跳台跳水”游戏环节，加添游戏难度.激发幼儿游戏兴趣加强幼儿合作意识。四、放松环节:让幼儿在“泳池”中游泳、放松身休各部位结束竞赛,给每个幼儿颁发奥运奖牌。运动教案中班篇6教学目标：1理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的喜好。2、理解图画中小老鼠的功能：呈现某类运动的具体项目。3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。4、能安静地倾听别人的发言，并乐观思考，体验文学活动的乐趣。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆叙述。教学准备：1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。2、料子准备：（1）、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。（2）、运动员进行曲。（3）、制作图片所需的料子。教学过程：1、导入活动：老师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到本身的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告知幼儿这是运动员进行曲，今日要看的图书和运动有关。2、阅读图画（初次）阅读图书封面、第1页和偶数页。（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。（2）第1页：父亲妈妈和小姐姐都特别喜爱运动，看他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多的东西，要为我们介绍他们喜爱的运动。我们一起来看看，他们都喜爱什么运动。（3）第2页：父亲拿着的是什么，父亲最喜爱的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答，出示相关图片，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮忙幼儿联结经验。）（4）第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣裳？妈妈最喜爱的是什么运动？（请小伙伴表演游泳的动作。）（5）第6页：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小伙伴平常怎么做操？做操和体操一样吗？（考虑到幼儿对此项目的相关经验较少，建议老师直接出示相关图片，丰富幼儿的经验，也可以播放相关影音料子。）（6）第8页：他们一家人在干什么？请小伙伴表演跑步。（老师示范竞走、跳远等动作，请小伙伴模仿，并告知小伙伴这些也是竞赛运动项目。）3、图画阅读（再次）阅读封面和第1页之外的奇数页。（1）、封面：其实，喜爱运动的可不止小姐姐这一家人，在这本书里，还有一家也特别喜爱运动，我们一起来看看。封面上除了一家三口之外，还有谁？（引导孩子发现小老鼠。）这本书里还藏着小老鼠一家，它们也特别喜爱运动，我们一起来看看，它们都喜爱什么运动项目。（2）、第3页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。（3）、第5页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字？（4）、第7页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。（5）、第9页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。4、总结共享完整地按次序呈现一遍大书，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家，他们都喜爱什么运动？第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8页和第9页分别是什么关系呢？（只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对面的具体举例说明即可。）完整阅读后，请幼儿说说，他们除了知道这些运动项目外，还知道哪些别的运动，并用动作表现出来教学反思：我们爱运动》是一个比较特殊的读本，采用了双线索、双主角、双方法的写作结构。首先，本书由两条线索，一是小伙伴简述本身全家爱运动的事情，分别举出了父亲、妈妈、我和全家喜爱的运动；同时，小老鼠的一家在为读者呈现各种运动项目，也可以理解为小老鼠在帮忙小伙伴向读者呈现这些运动项目。因此，本书也就有了双主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。学习本书，即可以了解更多的运动项目，也可以鼓舞幼儿亲自试验这些项目。例如：篮球、足球，都可以依据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志品质的磨练，也是为孩子供应有益的健康生活的经验。在表演还节时，孩子们的兴趣都特别的高，将近全班的小伙伴都能站起来表演。不过，在活动中我应当捉住重点多让孩子们提问而且一起解决问题。由于语言课注意是发展语言表达的本领，所以应当在活动中让幼儿多提问问题，回答问题。因此，在教学中老师的语言要少点，孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更注意这一点。运动教案中班篇7目标：通过捕获、察看各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。准备：小容器、塑料袋等若干个。过程：活动（一）捕获昆虫幼儿到草地上捕获昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。活动（二）昆虫运动会将幼儿捕获的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿察看比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的气力大。让幼儿察看这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注