高一班主任工作总结范文8篇

———高一班主任工作总结范文8篇高一班主任工作总结范文篇1本学期我担负高一（1）班班主任，我们班共有34名学生，7名女生，27名男生，生源不同，成绩相差悬殊，最高570分，最低130分，男生的个性较强，叛逆心理严重，学生的学习和生活习惯存在着很多的问题，为了班级更好的发展，为了学生身心更加健康，为了营造更好的学习氛围，我潜心专研一些优秀的班主任的管理方法和经验，结合本班学生的特点，做了很多的思想和教育工作，积累了一些经验，也有很多反思，下面将本学期的工作作如下总结：（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：高一在学生整个高中生涯中是一个特别紧要的阶段，也是打好基础，形成良好习惯的紧要时期，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段。1、开学初订立严格的《班规》，严格的依照班规进行执行，管束学生，订立认真的综合素养评价细则，每一项活动都加分，调动学生的乐观性，培养学生的本领。2、建立班级组织体系。经过一个多月的考察，选出本班的班委，共13名同学，参加班级的各项管理，定期召开班委会，对学生进行思想教育和管理引导，让他们成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和本领。经过半个多学期的努力渐渐培养出一批工作本领强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。3、有效地利用好每周一的班会开好班会课，每次班会课都进行认真准备，由值周班长对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，称赞好的现象，改进不足之处，对学生进行学法引导，调动学生学习的乐观性。由下一周的班长对本周工作做统一部署。由班干部策划主持，《感恩父母》《感恩老师》《如何避开早恋》《交通安全伴我成长》《自发学习，欢乐成长》等优秀的主题班会，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。4、加强常规教育。率领他们学习学校、班级的各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，依据学生的实际情况予以必需及时的称赞和批判，奖惩分明，让他们养成明辨是非的本领。（二）为学生做好服务工作：1、营造了良好的课堂纪律：要求学生做到课前预习、上课认真听讲、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，完善好笔记本和错题笔记。2、培养了学生良好的学习习惯：依照学校要求实行的小组捆绑式评价，利用好自习课，连续强化学生的“自习功”，坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，而且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。3、平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观搭配各任课老师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。4、为学生树立良好的模范：教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的模范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，加强竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。（三）与各任课老师加强沟通，协调教学工作：1、本学期，我要求课代表乐观搭配各科任老师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学情况，常常和任课老师进行沟通，及时掌握学生的学习动态。创造良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺利完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，及时加强教育，对不称职者予以及时更换，使老师满意。3、为任课老师与学生家长间的沟通创造机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师情况，使学生家长对老师有更多的了解，很多学生家长多次与老师进行沟通，加强了他们的了解与信任。（四）与家长沟通，加强家校联系：为了更好地了解、教育学生，我常自动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题及时解决问题，通过家长开放月和大型的家长会与家长及时沟通，沟通学生情况，效果显著。（五）学生学习方面：学生的重要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关怀的事情。针对每次考试，我跟科任老师进行分析和研究，帮忙学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：聂合鑫和周琳等等。然后依据班级特点，渐渐加高校生自主学习的时间，加强对学生学习方法的引导，坚决贯彻新课程理念和学校提倡的“先学后教，当堂训练”的教学新模式改革。加大班级管理的力度，强化课堂教学，不绝提高课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习态度，对学生提出明确具体的要求。乐观组织班级活动。为了减少学生的`违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，通过主题班会的教育，使学生初步养成了自发学习，遵守纪律的良好习惯。（六）存在的问题及改进措施：一学期以来，在学校领导关怀及任课老师的帮忙下，我们班级中的凝集力较强，同学们的思想乐观上进；班级卫生随时干净；我们的成绩有目共睹，但我们应清醒地看到还存在着的很多不足：1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强。2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。3、连续加强学生行为习惯的养成。4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。显现问题随时上报学校并随时联系家长。总之，本学期通过一系列的教育工作，初步形成了乐观努力，和谐向上的班集体，班级的凝集力还在不绝的加强。在今后的工作中，我将连续努力，更加严格的要求本身，争取做出优异的成绩。高一班主任工作总结范文篇2“时间如梭”高一上学期匆忙促忙地过去了，迎来了xx年，我的内心还是很茫然，不知道本身对新的一年如何来规划，如何定义本身的教育思路，如何面对本身的现在的学生。前一段时间由于和学生接触过程遇到了些难题因此看了一些书，想找到答案。通过学习发现了一个共同问题，成功的都是语文老师，如李镇西、魏书生。如我们学校的楷模尚老师，作为一名理科班主任看来需要另辟蹊径了，前面的路还是很长呀？另外这些班主任成功的关键我认为都是全心全意地投入到工作中，“学校就是家，而家却成了学校。”并全心全意为学生服务，以学生的一切事务为己任，这一点应当是他们成功的最重要原因，本人应当这方面加强。还要有肯定的语言创造力，也就是俗话说：“能说会唠”。使本身和学生的交谈中能说到学生心里去，让学生由于你美丽的语言而“动容”。再有一点就是思维要敏锐，通过“说”发掘出学生乐意说和不乐意说的秘密，这些都需要功夫和本领。下面具体谈谈本身的心得：一、学生管理：当前教育是设想挺多限制不少。原普遍采用的体罚和语言过激的批判现在都被明令禁止。现在的教育思想是面带微笑、苦口婆心的说教。而且说词中要以鼓舞为主，如“这个学生真好，上个礼拜犯三次错误，这个礼拜才犯两次，是个好孩子！你今日上课没有迟到，好上加好！”当前的教育真需要老师有博大的胸襟、深不见底的涵养、精湛的表演本领。但对于现在的析木高中学生这些手段有用吗？大家都明白。怎么办？我们再一次实施体罚、语言讥讽、挖苦、罚钱。当前国家形式这么紧，假如有的学生或者家长向上级教育部门控告，受伤的还是我们本身。可以说：“累坏了脑子，伤怀了身子。”我的具体做法是开学初实行课桌便利贴，在便利贴上写上（1.我最骄傲的一件事，2、最悔怨的一件事，3、影响最大的人，4、短期目标。）；犯错误同学进行自我检讨和普通同学加班长的口头批判。一月后，我让犯错误的同学参加每周二例行学生大联欢，成为表演参加者，内容以唱歌为主，也可以魔术、诗朗诵，多次犯错误的学生开个人演唱会；按个人表现排座；找家长沟通；颁发奖状等。在这些措施中学生们最不服的就是排座，由于学生不思考平常表现的怎么样，就看最终结果“我怎么排得这么远？我哪儿错的这么多”。给我又添了新的难题，那如何把这些无法显示的信息显示给大家看呢？于是乎我想到了小红旗（家庭环境使我常常接触到中学教育方式）有的同学说：“这行吗？”“不试试怎么知道？”“不在于行不行而在于能不能坚持和适应当前形势的变动！”本班经过两个月的坚持，效果还是不错的！下学期我计划按个人表现选座，每月排名后五的学生必需找家长讨论孩子教育问题，五到十提出警告，两次后五，回家反省一段。总之不要让学生玩转你，你肯定要玩转学生。二、班干部管理：要培养心腹，挖掘人才，同时班主任还要帮其塑造完美形象，做幕后的策划者，让本身培养的学生挑大梁，让每名干部都有所专长。最终实现学生以班干部为中心，班干部以班长、团支书为中心，核心干部以班主任为中心，层层递进才略管好班级。三、日常事务管理：要粗中有细、细中有粗。本身这方面也不擅长，本身也说不好。最终感谢校领导及同科组老师对我的帮忙。也感谢我们班的科任老师对我们班的帮忙，在这里感谢大家。高一班主任工作总结范文篇3本学期任教班是高中阶段起始班级，工作目标重点是养成教育﹑培养良好的班风和学风。下面从德﹑智﹑体等几方面总结一下前半学期的工作。一.德育方面。通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，订立了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班內好人好事不绝涌现。其中陈宏亮同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是，班內还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍然存在早恋的现象，且有连续发展的势头，下一阶段还需要紧密监控，与家长定期联系，随时做工作。二.体育方面重要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参加的况下，通过全班同学的努力，仍以距第二名1分之差的成绩获得团体总分第三名的好成绩。更可贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录﹑坚强拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”﹑“最佳啦啦队”称呼。体现了班集体的团结﹑守纪﹑向上的集体精神。三.学习方面在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学﹑地理﹑数学﹑语文等科目发挥比较好，平均分在班级排在前列，英语，物理﹑历史﹑政治成绩较差，在班级处于中下水平。重要原因是有些同学对历史等科目不足重视，对物理﹑政治等较难科目学习自动性不足，有畏难情绪。虽然始终做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。在个人方面，我们班的罗姝同学，以总分727.5分在班级名列前茅。除中港生外，各分数段的人数分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。从分布看素养好的尖子生不多，中下层次学生则较多。后期的工作重点是：（1）尽量减少偏科现象，促使全体同学能够全面发展，从而加添总分的高分层同学。（2）了解中下层同学的学习困难，进行有针对性的帮忙﹑鼓舞，使他们尽快迎头赶上。（3）进一步在班内培养浓厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成绩。总的说来，前一阶段的工作既有成绩，也有不足。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结经验教训的基础上连续努力。高一班主任工作总结范文篇4时间荏苒，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功过，失败过……但一切对我们来说都已不在紧要，紧要的是我们老师和学生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富!在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理本领、以身作则的楷模作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认得到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。一、用爱心激励学生的敬重自己和自信，开展理想教育虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对高校的憧憬来学习的，有肯定的学习热诚。但多数同学因基础较差，听讲有肯定困难，在开学一个月后，学生中显现了一种畏难情绪，有部分学生甚至想到退学。针对这种情况，我们班组织几两次以理想为主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚决理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今日、希望在明天。二、运用掌握的教育和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级和谐、温暖。十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只有走进他们心中，才略顺利的处理和解决可能和已经显现的问题，才略和学生搞好关系，各方面关系才略捋顺，整个班级才略和谐。我充分利用本身掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出乐观向上、相互关爱、团结自律的良好风气。三、用各种方式开展如何做人、如何提升素养教育，让学生学会做人，文明行事学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习紧要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。“孝顺，心中充分爱，对人真诚但不软弱，敬重但不谄媚，不欺软怕硬，敬重自己自爱、自强独立，坚持原则，有内涵、高素养”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加文明，素养得到提升。四、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力气订立班级管理量化细则，形成集体的规范；采用班务值日制管束全体同学，让学生养成自发守纪、自我掌控的良好的行为习惯。为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，常常提示他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。五、捉住各种机会，及时与学生、家长及科任老师沟通、沟通除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平常的察看来了解学生的思想动态，及时与学生沟通，内容包含多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或给他打个电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。通过班主任与家长的搭配，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。六、乐观自动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，敬重他们的看法，同时又把他们认作班级的主人，视为本身的良伴、知己，自动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理老师和学生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增长老师和学生情意……七、不绝学习，提高自身业务本领及综合知识水平“学博为师”在学生心目中占有很紧要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的老师担负班主任。作为一名班主任，不但要教育引导学生，还要及时更新本身的知识，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，因此，必需时我们也不妨向学生学习，老师和学生共同进步。总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们将来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重点。高一班主任工作总结范文篇5本学期我听从学校分工，担负高一班级44班班主任工作。班主任工作是班级工作的紧要构成部分，班级工作质量和水平的高处与低处很大程度上取决于班主任，一学期以来，我重要做了以下几方面的工作：一、建立班级管理制度，规范学生行为。制度是管束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一入学就组织学习了《蒙自一中规章制度大全》《中学生日常行为规范》等，并依据我班的实际情况，让学生讨论订立出具有本班特色的班级管理实施细则，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才略使学生做到老师在与不在一个样。二、抓干部，培养学生自主管理本领班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级情况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一、我首先选好班干，明确分工，团结协作，其次做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，渐渐提高其班级管理水平，定期召开班委会，引导其工作，确定其工作成绩，敬重他们的人格，注意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下沟通的方式解决。三、以主题班会，取代传统班会，充分发挥学生的个性特长。一个集体的进步往往是这个集体全部成员努力的结果，所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会，充分发挥学生的个性特长，让每位学生都真正成为44班的主人，发扬主人翁的精神，努力为集体争光，一学期以来，我班重要开展了以下活动，说宽容，文明礼貌，安全，中学生形象谈，让青春闪光，圣诞晚会，我为44班做了什么？等等，形式多样，有小品，表演，演讲等既丰富了同学们的课余生活，又为学生供应了一个发挥才能的舞台，还加强了同学的集体荣誉感。四、抓学习，协调各科教学抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要抓好班级总体学习成绩，就要把转化差生的工作作为重点来抓。目前，“差”的重要原因是基础太差，缺乏动力，没有恒心，方法欠妥等，依据不同类型，对症下药，切实解决他们的实际问题，顺利完成学习任务。当然，班级工作责任重点，任务艰难，今后我将连续努力，抓好班级管理工作。班主任工作总结栏目班主任工作总结栏目高一班主任工作总结范文篇6素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国重要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分认得到本身所承当的历史重任。学校班主任面对6、7岁—11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本身从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关紧要。下面我谈谈本身这学期来工作的体会。一、亲近学生，研究学生；呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才略教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体谅和关怀学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必需条件，最好的途径是通过活动察看。了解班风、学风，了解全班重要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待矫正的弱点；二要研究学生的个性特征（包含本领、气质、性格、喜好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是乐观分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又尊敬，既认定你是值得信任的老师，又把你认作好伙伴，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干队伍伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干队伍伍，班主任工作才略渐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。干队伍伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力称赞干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣乱、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要坚固结实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包含《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。而且这学期我还依据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《学生规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据具体情况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我管束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作布置和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝集力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于经受的压力下自发要求本身。目标的订立不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的订立必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免失去孩子信心。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能实现或替换的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长期的竞争活动。必需强调，这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而加强警惕性和进取心，培养学生的自发性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要重视每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并引导本身以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。譬如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、防备非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都特别优秀。七、学生个性特长和创造本领的培养。素养教育应时代需要所培养的人才应是高素养的，是有创造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造本领，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，学校班主任工作的内容是多而杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不绝完善本身，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别出色而游刃有余的。高一班主任工作总结范文篇7一、明班情，抓开端，促习惯养成本班共38人，男生28人，女生10人。他们来自不同的集体，水平长短不一、尤其是班级的几大“知名人物”，也分在我班，更加添了管理的难度。对班主任而言，最关键的时候是接班的第一个月。假如这一个月你捉住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。所以，这一个月的工作重点是，让学生树立正确的观念，帮忙并督促他们养成良好的习惯，正所谓“习惯决议命运”。首先，让学生树立“家”的意识，营造家的氛围有一首歌的歌词是这样写的：“由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才略相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我告知学生虽然我们来自“五湖四海”，但缘分让我们相聚在高三（3）班。这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。家长永久是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。兄弟姐妹之间要相互帮忙，有点小矛盾，小摩擦，也要大方一点，相互体谅。另外，还向学生灌输“我荣家荣，我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。这样，就让家的概念深入到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。”其次，让学生树立“诚实守时”的观念每个同学来到深大附中，来到高三（3）班，就自发不自发地和“深大附中有了约会”，和“高三（3）班有了约会”，让学生知道，诚实守时乃立身之本。据此，我订立了班级作息时间表：早上7：00进教室，下午13：55进教室，晚上18：50进教室。专人负责，秩序井然。再次，让学生树立“天生我才必有用”的信心班级重新分班，重新洗牌，有些学生底子薄，陷入了自卑、无望之中。让学生认得到，重新分班，又为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让学生“认真每一天，成功每一科，力争每一分，不向困难低头，不向波折低头，不向命运低头”。要对本身说“我能行，我肯定能行!”我坚信“成功是成功之母。”从日常的点点滴滴中，去挖掘学生的闪光点，不失时机地加以称赞，鼓舞，让他们对本身充分信心。二、重方法，讲策略，促成绩提高1、用竞争，让学生“互竞”变“互进”长期以来，我始终有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是由于轮圈上的每个点都拼命向前，后面的总超出它前面的点，周而复始。一个班级便如同车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快，就必需加高校生与学生之间的竞争。于是，引入竞争机制便不行避开。一方面是与平行班（5）班的竞争，学生很在乎分数，每次考试结束，都私下核计着3班、5班平均分的高处与低处，我总是借机点上一把火，点燃学生的热诚，让他们更期望着下一次的比拼。另一方面，是男生与女生的竞争。本班有五朵金花，并不是她们的相貌出众，而是她们的学习成绩位居班级前五名。女生的优势让这些男生大跌眼镜，“巾帼不让须眉，须眉奋起直追”。还有，在座位的编排上，我也是“煞费苦心”。起先，用的是“梁山好汉定座次”法，发现优劣落差太大，差生不愿参加竞争。依据学生的建议，我采用了“取长补短定座次”法，让学生自己乐意结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。班主任要学会“煽风点火”，捉住时机，促成飞跃。2、让学生清楚“5—1=0”，抓好跛腿学科促使学生各课成绩平衡发展，提高总分成绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要认真分析情况，研究对策。让学生清楚“5—1=0”的道理。允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科，查找原因，想出对策，迎头赶上。三、重合作，讲协调，促学科平衡高考打的是整体仗，讲究的是“全局观”。高三（3）班成绩的取得，不但凝集着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师紧密协调的结果。这里有经验丰富，为我们“号脉”“掌舵”的班级组长，有治学严谨、一丝不苟、方式敏捷、教学独特的任课老师。他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。我们8个人，谁也不但为本身的一科着想，有时甚至自动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习成绩各科均衡发展。努力探求共赢，不抢时间，避开多败俱伤。另外，我常常与这些课任老师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任老师共同完成教育学生的重任。在学业上，我请我班的课任老师特别关注班上其他各科成绩较好，而部分学科较差的学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡发展各科成绩，为高考赢得希望。作为班主任，我深深地懂得：和任课老师搞好关系，紧密协作，对班级的好处是无法估量的。八个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是巨大的。高三（3）班成绩的取得，这就是一个紧要的砝码。四、勤沟通，巧应战，促心理健康纵观整个学习过程，学生的身体疲乏程度是一个定值。而心理疲乏程度、心理经受本领却是一个变量。高一班主任的一项紧要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理疲乏程度，调整学生的心理经受本领。到了高一，随着学习强度的加大，我班大部分学生的心理经受力特别脆弱。特别是男同学，由于心理经受力差，会显现成绩下降的现象，这是一个不行避讳的事实，同时高密度的考试，很多学生的学习成绩，在进步与倒退之间摇摆，随之而来老师对学生的评价的增多，批判与称赞随之增多，学生的情绪也会不绝发生变动，如何调整好学生的心理这时变得尤为紧要。1、订立适合的班级口号订立出适合的班级口号是一种特别好的精神激励与心理调整。如：只做对学习有用的事。尽最大的努力，留最小的缺憾。高考是人生的第二次投胎。知识转变命运的转变点就是高考。全力以赴，问心无愧等等。这样既形成了健康向上的舆论导向，又形成了健康的心理环境和教育条件。2、正确的对待考试成绩考试成绩的优劣受很多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶然的也有必定的，考试成绩总体上能反映学生的学习情况，但并不能全面反映学生的学习，我时常找学生谈心，提示他们在成绩变动时多找寻自身的原因。进步是否属于偶然，应当在进步的基础上更加进步，防止显现自负情绪，自负必定导致退步；退步是否属于必定，是学习方法、学习习惯不科学，还是解题方法的不敏捷，还是考试心理的不稳定，对于不会的题目必需追本逐源，找寻自身深层次的原因，直到弄清楚为止。找到原因，对症下药，奋勉图强，争取下一次考好。一个人犯错误并不行怕，可怕的是多次犯同样的错误，可悲的是明知本身的犯了错误却不改正。风风雨雨一路走来，有汗水，有泪水，有笑声。这一年立刻就要结束了，经过大家的努力，我们不但收获了喜悦，更期望胜利的果实。但我们也知道：成绩属于过去，将来在向我们招手，让我们面带微笑，连续努力，共同铸就新的辉煌。高一班主任工作总结范文篇8在担负高一xx班班主任的这个学期来，从中学到了不少东西，班主任的工作是一件特别繁琐，但又是很紧要的工作。下面就来谈一谈我在这个学期的班主任工作的总结。一、班级特色化管理1、借鉴学校的量化管理，本班建立了本身的量化管理机制。学生在此机制的管理下养成了自发遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在订立的过程中借鉴了学生的看法，使学生由本身管理班级的，本身订立班规的感觉，这样更加容易被学生所接受。2、为了帮忙任课老师和课代表管理班级作业，我订立了作业完成情况汇总表与作业统计表。本表一式两份，任课老师一份，课代