捉小鱼幼儿园教案

———捉小鱼幼儿园教案捉小鱼幼儿园教案1艺术活动：《捉小鱼》（音乐游戏）活动目标：1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。2、有初步的角色意识，乐意遵守游戏规定。活动准备：1、经验准备：事先引导幼儿察看鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。2、物质准备：音乐《捉小鱼》。播放器。活动过程：（一）以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。老师：小伙伴，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。（二）介绍游戏的玩法。玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网快速地放下，开始"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。被捉到的.幼儿排到尾末，游戏连续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，游戏重新开始。（三）提出游戏要求。（四）幼儿游戏，老师引导。1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的欢乐。3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。4、鼓舞幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。5、开始时老师可以当捕鱼人，幼儿熟识玩法后，与幼儿交换角色。（五）老师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。三、户外活动：1、体育游戏:小刺猬见领域活动引导P23.2、分组活动：（见周计划表）捉小鱼幼儿园教案2活动目标让幼儿愉快地参加玩音乐游戏。培养幼儿快速反应本领及规定意识。活动准备小鱼的头饰若干活动过程一、情境导入今日我带小伙伴们去海里玩，看看海里五颜六色的鱼，绿绿的水草和美丽的珊瑚，你们看多美丽二、幼儿扮演小鱼师：小伙伴们看过小鱼是怎么游泳的吗？请小伙伴学小鱼游泳的样子（任选2—3个小伙伴），小伙伴学小鱼游泳时放音乐。三、询问哪位小伙伴过去察看过小鱼如何吃东西，并请小伙伴模仿。模仿时称赞模仿本领强的，并矫正模仿效果不好的小伙伴的`动作。四、利用故事（讲故事同时播放音乐）介绍游戏的玩法，引起幼儿对游戏的兴趣五、学习歌曲《捉小鱼》六、搭配手势整体学习歌曲捉小鱼幼儿园教案3活动目标：1、培养幼儿手眼协调本领2、训练幼儿协作本领和身体的平衡本领3、体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的本领。教学重点、难点：能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能遇到扮演鱼儿的小伙伴，只能遇到夹子。活动准备：1、老师提前布置活动的场合，小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动过程：一、导入1、老师出示准备好的小猫头饰，问：小伙伴们，这是什么啊？（小猫）2、"有谁知道小猫最喜爱吃什么？"（鱼）3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？"二、基本环节（一）小猫捉鱼1、老师请小伙伴们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今日妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶快去捉吧，好吗？"老师率领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。3、幼儿开始自由的捉鱼。4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？"（二）捉"活"鱼1、老师首先介绍游戏的方法和规定：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣裳上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣裳上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。2、老师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。3、幼儿活动是老师提示幼儿只能取夹子，不能遇到扮演小鱼的幼儿。4、评出胜利者予以称赞。5、活动课改换角色反复进行。三、活动总结1、老师要捉鱼最多的小伙伴说说本身的经验，并和其他幼儿沟通。2、老师小结活动内容、称赞、鼓舞幼儿。四、延长活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种本领。教学反思：本次活动重要是培养幼儿手眼协调本领，训练了他们的.协作本领和身体的平衡本领。但在捉活鱼的环节当中，好多小伙伴都不能准确的捉住夹子，更别说不遇到扮演小鱼的幼儿，有的小伙伴更是一条鱼都没抓上。我想可能是平常对孩子们身体的协调性训练的太少了，始终与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我肯定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种本领。捉小鱼幼儿园教案4活动目标1.幼儿熟识音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐乐观参加游戏。2.幼儿能遵守游戏规定，能随着音乐旋律乐观地创编不同的小鱼游泳动作。3.幼儿能通过游戏体验音乐带来的欢乐。4.认真倾听并乐观参加唱歌活动。5.能跟着节奏打节拍。教学重点、难点重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作难点：幼儿能依据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规定玩游戏活动准备儿歌录音《很多小鱼游来了》；小鱼头饰若干；小猫头饰一个；渔网一个；自制池塘活动过程一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣师率领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室二、复习儿歌，理解歌词（1）师：鱼宝宝们（师呼喊幼儿），我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗？是怎么唱的？（2）幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问:歌曲里唱了些什么？有什么小动物？（小鱼）三、幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在欢乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗？（会）那谁来游给鱼妈妈看看呢？（引导幼儿做不同的小鱼游泳动作）扩展引伸：（1）鱼宝宝向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）（2）鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的？（嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴）师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的.游泳姿势，那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样？四．介绍游戏规定师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中心，围在鱼妈妈的身边，不要发作声音，以免被小猫抓走了。假如你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。五、玩音乐游戏1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时矫正和指出来，并提出要求。2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。3、连续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。4、请一个小伙伴当小猫，其余幼儿当小鱼，连续玩一次游戏。六、结束部分1、师：鱼宝宝们，今日的游戏玩得愉快吗？还想玩吗？（假如小伙伴还想玩，依据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。）我们下一次又来渔塘玩好吗？今日快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。2、放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。附儿歌：很多小鱼游来了，游来了，游来了，很多小鱼游来了，快快捉住教学反思本次游戏活动符合小班幼儿年龄特点和学习特点，实现了预期的活动目标，师幼互动、幼幼互动都很融洽，在整个活动过程中都呈现出轻松愉快的氛围，“鱼妈妈”的角色引导让幼儿能够轻松自然地进入到“鱼宝宝”的角色中去，老师的正面鼓舞与引导让幼儿能特别好地学习了小鱼游水的动作，充分调动了幼儿学习的乐观性，但是在游戏的过程中，老师可用语言多鼓舞幼儿让其自主地去做不同的小鱼游水的动作，在每一次游戏结束后老师都应用正面鼓舞的话语总结前一游戏