2024年中学政教处工作总结经典版（3篇）

第6页共6页2024年中学政教处工作总结经典版本学期以来，为提升课间操质量并强化学校常规管理，本校在各个年级组设立课间操评比组，每日从到操人数、集合速度、队伍整齐度、做操质量及精神面貌等方面实施细致且严谨的评分机制，并直接纳入当月五星班级评选体系中。此举显著提升了课间操的整体水平，并推动了学校常规管理迈向新高度。（三）为确保学生安全，学校管理工作的核心所在，政教处进一步修订和完善了《学生校园活动安全管理制度》《学生户外活动安全常识》等相关规章制度，并通过多次年级组长和班主任会议，详细部署并落实了安全管理措施。（四）为有效管理后进生，学校组织各年级进行基本情况摸排，并召开座谈会，建立后进生跟踪评价管理档案，实行责任到人制度，每位教师负责特定后进生的教育转化工作，取得了显著成效。（五）为加强校园安全管理，学校加强了值周检查力度，值周教师在校领导指导下，坚持全天候在岗，严格检查并记录，同时实施中午巡逻制度和放学时间南门值守制度，确保了校园安全有序。（六）学校坚持每周一国旗下的讲话制度，由校领导拟定主题，鼓励学生发言，倡导读书做人，树立榜样，弘扬正气。三、为丰富学校德育途径，本校精心组织了系列德育活动。包括“彬彬有礼过马路”教育活动、红歌比赛、“硬笔书法大赛”等，旨在通过实践提升学生文明素养，弘扬社会正气。四、学校组织家访活动，并通过电话家长学校与家长保持密切沟通，为家长提供教育建议，形成教育合力。同时，通过组织爱心活动，如向灾区捐款捐物等，培养学生的感恩意识和社会责任感。五、学校积极利用社会教育资源，与上级教育部门、教育团体及名人建立联系，共同营造良好教育环境，如邀请派出所领导为学生做法制报告等。六、为充分发挥学校教育影响力，政教处积极构建德育平台，编印《政教周刊》等宣传资料，及时传递工作信息和评价反馈，为班主任提供育人理念学习平台。2024年中学政教处工作总结经典版（二）____年____月标志着中学政教处的成立。自成立以来，政教处已制定并执行了切实可行的工作规划，始终以校训“求知为根，立人为本”为指导原则，将持续开展精神文明建设活动作为主要任务，致力于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、是非观和美丑观，以进行政治思想品德教育，培养学生的道德素质。在本学期初，政教处强调学校是“教书育人”的场所，将成才、成人设定为德育工作的核心，以文明礼仪教育为德育突破口，严格管理，显著提升了学生的文明礼貌习惯。我们持续开展“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的道德规范活动，全面提升了学生的文化素养和文明行为。每月，我们都会召集各年级班主任及班级管理工作会议，重新修订并发布了《海南鲁迅中学日常行为规范量化细则》，有效激发了班主任的工作积极性，有力地推动了班主任在班级管理中的双重职能，学校的整体风貌得到了显著改善。在安全保卫方面，我们与保卫科紧密合作，确保封闭式管理的顺利进行。我们严格门卫制度，控制住宿生外出，并对外来人员进行登记接待，同时在周末放假时，政教处教师会在校门口值勤，确保学生安全，预防突发事件。此外，我们推出了中学学生评优方案，以全面贯彻____教育方针，加强学校德育工作。每学期末，各班都会进行优秀学生的评选，包括“三好学生”、“优秀团员”等多个奖项，极大地激励了学生积极向上的精神。我们还加强了对学生会的指导，定期听取工作汇报，对其工作提供指导，并对个别成员进行培训教育，以提升他们的工作效果。学生会在卫生、纪律、早操等检查工作中发挥了重要作用，组织的各类文体活动也活跃了校园生活，赢得了师生的广泛认可。对于需要关注的学生，我们实施了“接对帮困”活动，政教处教师对这些学生进行个别关注，通过谈心和鼓励，帮助他们建立自信心和责任感。许多同学因此取得了显著的进步，一些同学甚至成为了班干部，为学校和班级做出了积极贡献。对于有显著改进的受处分学生，政教处也会适时撤销处分，让他们摆脱心理负担。我们还强化了值周小组的作用，加大了行政和教师值周、学生值日的检查力度，确保常规工作的有效执行。通过这些措施，我们已经看到了学生行为习惯的显著改善，形成了良好的纪律氛围。尽管政教处成立时间不长，任务繁重，但我们全体成员积极进取，不断学习，牺牲个人休息时间投入工作，学校的卫生和秩序已取得显著成效。未来，我们将继续努力，提升政教处的工作水平，为学校创造更优质的学习和生活环境。2024年中学政教处工作总结经典版（三）为构建温馨、书香、品味的校园氛围，使之成为学生们心中的亮丽家园，我们将采取以下措施以加强学习习惯的培养和校园文化的建设。首先，我们将着重加强班主任队伍建设，以提升其育人能力。班主任作为学校教育管理的核心力量，其整体素质直接关系到学校教育的质量。因此，我们将班主任队伍建设置于政教工作的首要位置，努力培育一支具备先进理念、热爱学习、热爱学生、忠诚于教育事业的优秀班主任团队。具体措施包括：（一）进一步完善并强化班主任工作常规，明确班主任在班级教育、管理和风尚养成中的首要责任，并推广具有操作性和实效性的班主任工作模式，如____老师的“班级管理模式”，以提升班主任工作的系统性和规范性。（二）坚持班主任例会制度，通过例会及时传达学校政教工作动态，安排班主任工作任务，明确工作重点和方向，提高工作效果。（三）定期召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或问题进行深入分析和交流，集思广益，丰富育人途径，提升育人实效。（四）鼓励班主任撰写德育论文，促进班主任对教育规律的深入探索和理性思考，形成个性化的教育风格。（五）组织班主任开展主题班会观摩课和教案比赛，提升班主任的教学水平和创新能力。（六）举办“优秀班主任”评比活动，树立榜样，激发班主任的工作热情和积极性，形成积极向上的工作氛围。其次，我们将加大学生常规管理力度，努力培养良好的校园风尚。具体措施包括：（二）集中力量加强早操和课间操的评价管理，通过设立课间操评比组，从多个方面进行严格评分，并纳入班级评比内容，以提升课间操质量和学校常规管理水平。（四）组织各年级摸清后进生基本情况，建立后进生跟踪评价管理档案，并落实责任教师对其进行教育转化工作，以加强后进生的管理和帮扶。（五）加强值周检查力度，实行严格的检查和登记制度，以及中午巡逻和放学时间南门值守制度，确保校园安全和秩序。（六）坚持国旗下的讲话制度，通过校领导拟定话题中心，启用学生发言，倡导良好的读书做人理念，弘扬正气。最后，我们将精心组织系列德育活动，丰富学校德育途径。具体活动包括：（一）开展“彬彬有礼过马路”教育活动，营造“讲交通规则，做文明市民”的浓厚氛围。（二）组织“歌唱祖国，歌唱时代，歌唱校园”红歌比赛，展现昂扬向上的精神风貌。（三）举办“硬笔书法大赛”，