2024年数学教研组工作总结范本（3篇）

第2页共2页2024年数学教研组工作总结范本时光荏苒，半年的工作已接近尾声，现对教研组的活动进行如下总结。1、在____年____月，遵循教导处指示，我们成功举办了针对____岁以下青年教师的说课比赛，评选出的优秀者在组内起到了积极的示范作用。2、____年____月，我们正处于期中教学评估期间，组织了全体教研组教师进行命题工作，以促进教师的专业发展，有效减轻学生课业负担，提高数学教学质量，营造了团结协作的备课环境。3、____年____月，我们组织了小学各年级的数学竞赛。1—____年级进行了“计算小能手”竞赛，3—____年级进行了“____点”竞赛，学生的积极参与度高，活动效果显著。4、我们配合科研室，推动青年教师参与《信息技术月个性化教学》课题研究。经过多次磨课，完成了____节录像课，包括黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与部分》、周建新老师的《几分之一》。教师们能恰当运用多媒体技术进行教学，得到了积极的反馈。5、本学期，我们完成了两次月考及期中阶段调研的命题和分析工作。6、组织了组内青年教师的公开课。虞凌洁和刘诗意的课程受到了区级教研员的高度评价，虞凌洁还在区级教学展示中表现出色。倪丽莎勇于创新，首次使用平板电脑教学，其在全国课题开题现场会上的《整体与部分》一课，得到了专家的一致好评。7、我们成功完成了上海市“一师一优课、一课一名师”活动的市级“优课”推荐任务。8、每月的教研组月度考核工作也得以顺利完成。9、在区教研室的《小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南》活动中，我们继续开展课题研究《小学3—____年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践研究》。我们深入研究课程标准，设计了中高年段数学评价目标和方式，通过观察学生作业、测验等，评估学生的学习兴趣、习惯和学业成果，完成了《学习习惯评价案例》的撰写。以上是本学期的主要工作内容，我们将持续努力，提升教学质量。2024年数学教研组工作总结范本（二）即将结束的学期中，数学组的教师们以敬业和务实的精神，全力以赴地投入到期末的工作中。如何在中学数学课堂中实施素质教育，目前已成为数学教学研究的核心议题。我们一致认同“面向所有学生，激发内在学习动力，使学生在思维能力、创新能力等方面全面发展”的教育理念，并从三个方面调整教学观念：1.更新传统教育观念，提升对学生素质培养的标准；2.研究并实践有效的教学策略，以挖掘学生的潜力；3.培育学生的自主学习意愿，使其成为学习的主体。具体实施策略如下：一、集体备课，实现资源共享1.设定教学目标，包括认知、技能和情感教育目标，明确数学思维和方法的培养方向，以提升学生的思维和创新能力。通过引导和规范管理，培养良好的学习习惯。2.以课程标准为指导，根据教学目标和学生特点组织教学内容，深入理解教材，突出重点，分解难点，为不同层次的学生提供适应的教学材料和教学方法。3.鼓励多元化的课堂模式。二、精心组织每一堂课三、课后辅导作业批改是教学工作的重要组成部分，我们投入大量时间进行作业批改，采用综合批改、面批、学生互评和讲评等方式。同时，教师们利用课后时间对学习困难的学生进行个别辅导，如刘舒曼老师在休息日义务为学生补课，其敬业精神令人敬佩。四、课堂教学案例研究以备课组为单位，我们进行教学案例研究，六年级关注《弧长》，七年级关注《一元一次不等式的性质》。每个案例遵循“三实践、两反思”的原则，全体教师积极参与，通过案例研究学习他人经验，反思自身教学，以提高教学质量。下学期的工作构想：1.组织全组教师外出听课，学习市区或青浦区的名师课程；2.利用校内信息技术，每位教师上一节录像课，自我观察以找出差距和改进点；3.每个备课组进行一个课例研究项目；4.鼓励青年教师多开设公开课，为年轻人提供展示平台；5.在七年级实施学生错题档案袋和好题档案袋，以针对性地提升学生成绩；6.利用休息日开设提高班和补习兴趣班。初中数学教研组____年____月____日2024年数学教研组工作总结范本（三）一、稳步推动课程改革进程：1、我们确保教师深入理解课程标准，理解新课改对学生和教师的新期望，充分认识到改革的长期性、艰巨性和复杂性。同时，我们对上学期的成绩进行了详尽的分析和总结，表彰优秀学生和进步学生，以激发他们的积极性。2、我们专注于将课改理念融入日常教学实践中，通过多次的二期质量工程与课堂教学联合评估活动，鼓励每位教师参与，评估教学是否以学生为中心，以能力培养为核心。活动中，两位教师因其能适应新老教材的变化，平衡继承与创新的关系，以及他们激发学生学习兴趣和乐趣的教学方法，被评为优胜者。为了推广这些优秀的教学方法，我们组织了公开教学活动，为其他年级的教师提供了生动的实践范例，并在新理念的指导下帮助他们适应课改。3、我们还积极探索评价制度的改革，组织教师学习新的评价体系，使他们理解评价方式的多样性，认识到评价学生应兼顾学习过程和学习成果，不仅关注认知领域的掌握，更注重对学生现在和未来发展的评价。二、强化教学常规管理：1、我们严格执行“五认真”工作要求，要求教师在“二期质量工程”验收中使用多媒体教学，准备符合新课程理念的教案。其他教师根据教案和教学效果进行评分和评价，所有相关材料装订成册，作为验收的重要组成部分。2、我们结合学校的特色和教育资源，积极推行“创新教育”，提升教师利用网络教育资源获取教学信息和进行信息交流的能力。我们组织教师观看全国优秀教师的示范课，学习利用“空中课堂”、“远程教育”等资源，将所学知识传递给学生，部分教师还直接带领学生到多媒体教室，体验“空中课堂”的教学模式，以拓宽学生的思维，开阔他们的视野。3、根据中心小学的教研计划，我们对三至五年级的学生进行辅导和培训，并在学期末举行了数学竞赛，共有若干名学生获奖。同时，我校五年级学生在教师的精心指导下，荣获中心小学数学竞赛团体第一名的佳绩。在关注