统编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》精美课件

第一单元我们的守护者第1课感受生活中的法律第一课时

法律是什么教学目标学习目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。学习重点：认识法律，做守法公民学习难点：懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。第一课时法律是什么

我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？学生乘坐大巴去秋游爸爸妈妈带孩子到医院看病是啊，这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。这些事情都与法律有关吗？法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的认识。法律保护了我们的权利法律保护我们的权利接受义务教育权接受父母抚养权保护个人稳私权维护人格尊严权享受劳动保护权人身安全财产继承权法律规定了我们的义务过马路要遵守交通法规；在公共场所要爱护公物、保护环境；借了别人的东西要及时归还。法律保护了我们的权利法律规定了我们的义务权利义务法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。第一课时法律是什么第一课时法律是什么等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。我们每个人都生活在一定的社会规则之下，除了法律以外，你知道生活中对我们行为有所约束的规矩都有哪些呢？纪律道德法律规矩我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款；可以并处十五日以下拘留。法律与道德判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？（1）小伙子，能给老人让个座位吗？（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。（3）无证驾驶、后悔呀！道德纪律法律舆论批评教育制裁法律规范着我们的行为活动园违反法律和违反学校纪律是一样的。不对，它们可不是一回事。你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？产生方式违反后果调整对象和范围法律

道德

纪律自然形成相关集体、组织制定受到社会、舆论的谴责批评教育、解雇等该集体、组织成员全体社会成员国家制定受到法律的强制性惩罚全体社会成员法律和道德、纪律有什么不同呢？纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。法律与道德孝敬老年人是中华民族的传统美德。1996年，为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的传统，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，把孝道正式写入法律，规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初九为老年节。”尊老敬老不止关系道德，更是法定义务。阅读角法律与道德道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。课堂小结第一课感受生活中的法律

第一课时

法律是什么1.法律保护权利2.法律规定了我们的义务3.法律与道德课堂练习1、法律保护了我们的权利。我们享有人身权、（

）、（

）等权利。2、法律规定了我们的义务，如过马路，要（

）；借了别人的东西，要（

）等。3、纪律、道德与法律都规范着我们的行为。与纪律、法律不同，法律由（

）制定和颁布，具有强制力和（

）。财产权受教育权遵守交通法规及时归还国家权威性填空题课堂练习1、生活照中处处都有法律的身影，行人和驾驶员都要遵守（）。A、劳动法B、刑法C、治安管理处罚法D、道路交通安全法D单项选择题课堂练习3、法律的作用有哪些？（    ）①法律如同指南针，告诉我们行为的方向    ②法律如同尺子，衡量我们行为的对错   ③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌   ④提供了外部保障，维护着我们的正常生活 

A.①②③④     B.①②③    C.①②④ D、①③④A好好学习，天天向上第一单元我们的守护者第1课感受生活中的法律第二课时

生活与法律教学目标学习目标：培养法律认同感，培养法律意识。能够使用法律常识规范自己的行为，能够简单区分各种行为对应的法律。认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解刑法、民法和行政法，能够判断一种行为对应的是什么法律。学习重点：认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。学习难点：认识和了解刑法、民法和行政法。《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国道路交通安全法》新课导入工厂里道路上观察图片，说说这些场景与哪些法律有关？《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国义务教育法》新课导入超市内学校中观察图片，说说这些场景与哪些法律有关？第二课时生活与法律

法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。从出生到老，哪些法律在保护你呢？婴儿期少年期中年期《户口登记条例》《居民身份证法》《国籍法》《未成年人保护法》《义务教育法》《劳动者权益保障法》《婚姻法》《老年人权益保障法》《继承法》从出生到老，哪些法律在保护你呢？老年期第二课时生活与法律1.生活处处有法律我们无论在哪里，在怎样的场景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在约束我们的同时，也是在保护着我们。我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。我国西汉史学家司马迁的《史记》记载:刘邦反抗秦的暴政，率军攻入咸阳后，首先“与父老约，法三章耳:杀人者死，伤人及盗抵罪”。这句话的意思是:刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。阅读角今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。认识刑法刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，双方为此签订了一份买卖合同。合同主要条款包括:买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。律师提醒：劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。认识民法民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。认识民法典小丽，妈妈要给你买一份人身保险。强强，咱们家要跟村委会签订土地承包合同了。强强的爸爸与村委会签订土地承包合同生活中的合同小丽的妈妈与保险公司签订保险合同。现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。认识行政法市场监督管理部门分发企业营业执照税务部门工作人没解释税收政策活动园阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来学校门口的墙上、街道边的电线杆上被人贴满了烟草广告。张叔叔和吴阿姨在谈恋爱，他们准备结婚。张兰大学毕业，取得了教师资格的证书，被聘为一所学校的数学老师一家工厂向河里排放污水，导致大量鱼虾死亡。新学期开学典礼，校长带领师生全体肃立，一起唱《义勇军进行曲》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国广告法》《中华人民共和国国歌法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国民法典》不同点：在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。相同点：宗旨相同，它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。3.刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？学生生活涉及的法律采访同学和老师，了解我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用。学生生活涉及的法律中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法学生生活涉及的法律中华人民共和国食品安全法中华人民共和国预防未成年人犯罪法课堂小结第一课感受生活中的法律

第二课时

生活与法律

1.生活处处都有法律2.认识刑法、民法、行政法3.刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点课堂练习1.大到国家的（

）生活，小到个人的（

）生活，处处都有法律的身影。2.刑法是规定犯罪和（

）的法律。3.（

）指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。4.（

）法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责。5.不同的法律调整不同领域的（），发挥不同的（

）。填空题政治家庭刑罚民法行政社会关系功能课堂练习每次升起时，师生一起唱《义勇军进行曲》《中华人民共和国环境保护法》小芳师范毕业后，被聘为一所学校的英语老师《中华人民共和国国歌法》某工厂排放废气，导致附近居民不能正常生活《中华人民共和国广告法》学校门口的墙上，禁止张贴烟草广告《中华人民共和国教师法》把下列情境与对应的法律用线连起来。好好学习，天天向上第一单元我们的守护者第1课感受生活中的法律第三课时

法律作用大教学目标学习目标：树立法律意识，依法行事、依法维权。能够运用法律武器依法维权。了解法律的作用，在生活中学会依法行使、依法维权。学习重点：了解法律的作用。学习难点：能够在生活中运用法律武器依法维权。《下象棋》《踢足球》新课导入游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。如果没有法律，社会交往会会变成什么样呢？同学知道下象棋、踢足球的规则吗？如果没有规则，能进行下去吗？第三课时法律作用大

那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了吗？法律都有着怎样的作用呢？没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。

在公共场所可以吸烟吗？公共场所禁止吸烟《中华人民共和国烟草专卖法》第五条国家和社会要加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。法律如同指南针，告诉我们行为的方向。

玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说著作权第二条中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。第三课时法律作用大我看到残疾人受到法律的特殊保护。我家邻居在路上遭遇了交通事故，法院判决肇事司机承担了全部赔偿责任。法律让生活更公平法律让大家的生活更有保障法律让我们更安全爸爸喝了酒之后，一定不开车。他告诉我，法律禁止酒后驾车。阅读角管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作综计。《管子》中有一句话：“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端、化解纠纷的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。第三课时法律作用大法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护违法的行为受到制裁当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。如果有偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。如果我被别人家的狗咬伤了，那我与没有办法，只能认倒霉。你认同他们的观点吗，为什么？我们要学会依法维权依法维权如何依法维护我们的合法权益法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。

法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府法设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。中华人民共和国法律援助法动画让我们一起来开展一次“法律故事会”，讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。课堂小结第1课感受生活中的法律

第三课时法律作用大

1.法律的作用2.学会依法维权课堂练习1.作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了（）保障，维护着我们的（）生活。2.法律保障我们可以（）自己的生活；法律（）我们积极承担起对他人、社会、和国家的责任。3.合法的行为受到（），违法的行为受到（）。4.如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的（）法律服务。5.在法律的（）和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。填空题外部正常选择督促保护制裁免费指引课堂练习1.我们依法享有著作权。（）2.当冲突发生时，国家行政、司法机关依据刑法，作出公正的处理。（）3.法律援助是为经济困难或特殊群体中的当事人提供法律服务的。（）判断题√××法律案件课堂练习小亮在上学途中被从楼上掉下来的花盆砸伤了肩膀，针对此事，你认为谁的观点有道理（）A.奶奶说：“以后可千万加小心，这次就自认倒霉吧！”B.爸爸说：“这准是老李家的熊孩子扔的，我明天就去找他们算账！”C.小亮说：“我们刚在道德与法制上学的法律知识，我要拿起法律武器维护自己的合法权益。”C单项选择题好好学习，天天向上人教部编版六年级上册道德与法治课件第一单元我们的守护者感受生活中的法律0

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4学习目标新课导入课堂检测延伸拓展0

1学习目标学习目标1.知道法律是什么，法律规定了公民哪些权利和义务。2.了解法律与生活的联系，以及法律在生活中的作用。3.在初步学习法律的基础上，学会用法律规范自己的行为，保障自己的权利。学习重难点重点知道道德与法律的关系。难点掌握法律对我们生活的作用，学会用法律规范自己的行为。0

2课文解读课堂授课一、法律是什么法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。

法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。我要遵守交通规则我要保护野生动物

纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。

违反法律和违反学校纪律是一样的。

不对，他们可不是一回事。

你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？

道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，明确规定:“每年农历九月初九为老年节。”老年节二、生活与法律法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。工厂里（《中华人民共和国劳动法》）道路上（《中华人民共和国道路交通安全法》）超市内（《中华人民共和国消费者权益保护法》）学校中（《中华人民共和国义务教育法》）

采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。

刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。

民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄。民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。

在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为,保障着社会的生产、生活秩序。阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。学校门口的墙上、街道边的电线杆上被人贴满了烟草广告。张叔叔和吴阿姨在谈恋爱，他们准备结婚。张兰大学毕业，取得了教师资格证书，被聘为一所学校的数学老师。一家工厂向河里排放污水，导致大量鱼虾死亡。新学期开学典礼，校长带领师生全体肃立，一起唱《义勇军进行曲》。《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国广告法》《中华人民共和国国歌法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国婚姻法》通过采访同学和老师，了解下我们学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用。三、法律作用大没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。下象棋踢足球游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。如果没有法律，社会交往会变成什么样?法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。

组织一次“法律故事会”，讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。0

3课堂检测课堂小结感受生活中的法律法律是什么生活与法律法律作用大规范行为、保护权利、规定义务与纪律、道德有不同之处与生活有关的法律法律与生活的关系外部保障、指南针尺子、武器课堂训练一、填空题1.法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有

、财产权和