人教部编版 八年级下册 第四单元 任务二 撰写演讲稿 公开课一等奖创新教学设计

人教部编版八年级下册第四单元任务二撰写演讲稿公开课一等奖创新教学设计任务二撰写演讲稿

学习目标

1.知识与技能

掌握演讲的特点和演讲稿的写作方法，学会写演讲稿。2.过程与方法

学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，写演讲稿，在班内进行演讲比赛。3.情感、态度与价值观

培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。

重点、难点

选择—个自己熟悉的话题，写一篇有说服力和号召力的演讲稿。

课时安排：1课时教学过程：

一、导入新课

生活中，我们常常需要在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。

语文课程标准中要求我们：能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。

二、新知认知

1.什么是演讲稿。

演讲稿，是为演讲准备的文稿或演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。

2.演讲稿的种类。

(1)叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。叙述当中，也可夹用议论和抒情。如模范人物事迹报告。

(2)议论式：摆事实、讲道理，既有事实材料，又有逻辑推断，立场坚定，旗帜只鲜明。如主题活动上的发言、辩论会上的陈词等。

(3)说明式：对听众说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。如学术活动报告上的讲话、会议上阐述施政纲领、竞选讲话等。

三、演讲稿的撰写技巧

(一)要有针对性，做到“心中有听众"。对象意识——“我写的文章要给谁看”

目的意识——“我写这篇文章希望达到什么目的"注意：

(1)提出的问题是听众所关心的问题，传递的思想能为听众所接受。

(2)设想演讲现场的情况，能够根据听众的年龄、身份、文化程度、心理需求、情绪状态等，确定演讲的内容和语言风格。

(3)明确演讲目的是什么,据此做出针对性的设计。

●小试牛刀

1.班长发现不少同学在生活中时时刻刻离不开手机，对手机产生了很强的依赖感”。这对同学们的身心健康产生了不良的影响。他计划以“别让手机愉走你的梦想"为题撰写一篇演讲稿，对同学们进行劝说。请你借助下面的《任务单》帮助班长完成对听众情况的分析。

别让手机偷走你的梦想

(1)听众是谁：明确：初中生

(2)演讲结束时，他们将理解/实施/决定….

明确：“手机瘾”是必须戒掉的，也是可以戒掉的。

(3)为了取得这一效果，他们需要知道或感受到：

明确：①“手机瘾“犹如“毒品",正在危害我们。②实现梦想，需要壮志豪情和不懈努力。③戒掉“手机瘾”的方法。④实现梦想，需要充分享有数字化世界带给我们的机遇，也要避免碎片化带来的风险和危害。

(4)听众为什么要重视你的话你的话对他们有什么价值

明确：讲述自己戒掉“手机瘾"的经历，现身说法，帮助同学们放下手机，关注梦想。

(5)用一句话具体明确地表达你要传达的信息：明确：戒掉“手机瘾”,为梦想而拼搏。

2.某同学为《竞选宣传委员演讲稿》做的分析

(1)听众是谁：

明确：老师和同学

(2)演讲结束时，他们将理解/实施/决定….明确：他们将决定是否投票给我。

(3)为了取得这一效果，他们需要知道和感受到：

明确：①我竞选宣传委员的优势；②我能够证明自己的优势；③我竞选成功后能为班级(同学)带来哪些改变；④我的决心和真诚。

(4)听众为什么要重视你的话你的话对他们有什么价值

明确：我的任职规划具有吸引力，“我"的任职可以让同学们的期待成为现实。

(5)用一句话具体明确地表达你要传达的信息：

明确：我有能力胜任宣传委员工作，选我是正确的。3.请任选一个话题对听众情况做出分析。

(1)我的梦想

(2)让爱永驻心中

(3)书香，伴我成长

(二)注意写好开头，吸引听众的关注。

1.演讲稿结构

(1)称呼、问候语。

(2)正文(开头、主体、结尾)。

(3)谢词或祝福语。

2.演讲稿的正文结构主要有两种：(PPT)

(1)并列式。围绕中心论点，从不同角度、不同侧面进行论说。

(2)递进式。采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题。3.常见的开头有以下四种形式。

开头又叫开场白，是演讲稿中很重要的部分。它能让听众立即了解演讲主题，引发思考。

(1)提问式.

我先问现场的各位一个问题，你们当中有谁觉得自己家境普通甚至出身贫寒，将来想要出人头地就得靠自已你们当中又有谁觉得自已是有钱人家的小孩起码可以在奋斗的时候在父母那望得到一点助力…——刘媛媛《寒门贵子》

明确：开头这样的质问直指人心，引发听众关注和思考。

(2)引用式。

近期有一则新闻报道，意大利升级防控措施的背后是新冠肺炎确诊病例陡增，死亡率居高不下。8日的封城令，效果并不理想。美蝶9日的报道称，意大利的“封城”行动以混乱开始，交通服务仍在继续，钬法行动还不明显，意大利人不清造这样的“封城"究竞有什么用，部分恐慌的民众前一晚涌选火车站，欲

在封城令生效前仓“出逃”……相比之下，中园人民……——演讲稿《团结就是力量》

明确：开头引出能够产生共鸣的事实、数据或新闻，引起听众的关切和兴趣，从而进入演讲主题。

(3)幽默式。

我在五年前脱离技术第一线，微较的董事长比尔·益控曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。".…李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。”……我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家"。(掌声〕所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上牛人九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。(笑声)那么,一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自已一生奋斗过来的体会。

--王选《我一生中的重要抉择》明确：可以引名言警句、诗词、哲理等。划线句极具幽默、亲切感。

(4)开门见山式。

我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的救育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校望接融到不少中国学生，国此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该基样了解自然科学。

--丁肇中《应有格物致知精神》我很荣幸今天能有机会在此与大家共同交流，谈一谈我对绿色奥运的一些想法。

—演讲稿《绿色北京绿色奥运》

明确：划线句直奔主题。

(三)明确表达观点，把思路展现出来

1.主体内容。

(1)明确观点，有理有据，有说服力，有感召力。

(2)表达方式要综合运用叙事、议论、抒情等。适当地插入诗文、轶事等内容，以便听众的注意力保持高度集中。

(3)要联系现实生活或自身实际情况。

(4)要精心设置好演讲稿高潮，让听众产生心灵共鸣。2.主体层次。

(1)可以直接点明“我今天演讲的主题是…."。接下来环环相扣，层层深人(递进式)。

(2)可采用序数词加以区分，如“首先”“其次"然后”或第一“第二"第三”等词语来强化演讲的层次感。(并列式)

(3)可恰当使用过渡句，也是使层次清晰的有效方法。

(四)精心设计结尾，提升演讲效果

1.重申观点，加深印象。

“在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书望说的格物致知的真正意义……望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精种真正变成中国文化的一部分。"

-—《应有格物致知精神》

2.提出号召，鼓舞人心。

“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务!

我们不怕死，我们有牺牲的精种!我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!”

——《最后一次讲演》

我觉得真正的格物致知精种，……在今天一般的救育望，我们需要培养实验的精神。……我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。……我们应该重新体会到几千年前经书望说的格物致知真正的意义。……希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国

文化的一部分。

——丁肇中《应有格物致知精神》

明确：以激情的语言发出号召和希望。使听众受到鼓舞。

3.幽默调侃，诙谐轻松。

“最后我送给大家一个公式，来结束我的这场‘狗皮膏药’式的演讲……

——《我一生中的重要抉择》

(五)着力锤炼语言，增强演讲的感染力1.演讲稿语言特点。

(1)语言要多用短句，少用长或复杂的句子。

(2)语言要多用口语，少用书面语。

(3)引用古语、诗词典故等要选择大家熟悉的。

(4)避免使用反语的引号或补充说明的括号。

(5)恰当地使用比喻、排比、反问等修辞手法。2.适当地重复、强调或锤炼一些句子。

(1)适当重复，强调某一部分的要义。例如：马丁·路德金《我有一个梦想》我梦想有一天，这个国家会站立起来…我梦想有一天，在佐治亚的红山上-

我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹…我梦想有一天，我的四个孩子将在一个…

(一连重复了六个“我梦想有一天")

(2)有意识地锤炼一些“金句”。

金句=内容的总结+有节奏的语言+引发情绪共鸣

①类比“xx就像xx一样，xx。"像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”

--习近平

②AB、BA句式重点在于重复+变化"。“没有什么道路可以通往真诚，因为真诚本身就是道路。”

③否定句式“永远不要xx,永远不要xx…."“永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。”

四、例文分析

(一)

敬蒙的老师、同学们：

你们好!今天，我很荣幸走上这个竞选台，我这次竞选的职位是班长，(开门见山或开头)因为我觉得这个职位不仅可以大大提升了我的管理能力，还可以增强我的责任心。

如聚我当上了班长，首先我会以身作则。我会在早上和下午都事取第一个回到教室，进行语文科或英语科的带读，让同学们能够早日养成自觉早读和牛读的好习惯；让老师不用天天早出晚归那么辛苦。

其次，我一定会在班望开展一个“团结互助"的活动。(观点、并列或)我会在体育课望建议同学们来玩“二人三足”的游戏，这种游戏不仅可以大大提高了同学们的困结精神，还可以增强同学之间的友谊。我还会在活动中选出一些班望比较有蒙心的同学来组成“友发组",目的就是能让同学之间放下心结，友好相处，互相帮助，互相学习。

如果我没有被选上，我也不会气安，我会……

以上就是我今天竞选演讲的内容。(总结式结尾)谢谢大家!(谢词)

(二)

亲蒙的老师、同学们：

大家好!在座的各位一定从小就会背一首诗：“锄水日当午，汗滴水下土，谁知盘中接，粒粒皆辛苦”。(引用或开头)小时候我们就知道要节窗一粒米，农民伯伯太辛苦，我们吃的每一口粮食都是用而水和汗水浇灌的。所以我演讲的题目是永恒的话题《勤俭节约》。

千百年来勤俭节约的思想一直贯穿于中华民族的进步史中。古人有训"粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念力维艰”,即使在今天，……别忘了“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻",更别忘了“浪费是极大的犯罪”,勤俭节约至今仍然是我们应当树立的正确的荣辱观，人生观…

古今中外，无论是发达的国家，还是发展中的国家，都将艰苦朴素作为一种美德。联合国专门把10月31日设立为“勤俭日"……成由勤俭败由奢，历史也反复证明了这个道理：一个没有“勤俭节约、艰苦奋斗精种作支撑的国家…”(观点+依据递进式)

有人问：“我能做什么"答案很简单：从我做起，从小事做起，从囱身岗位做起。……从节约一滴

水、一度电、一升油、一张级开始。日子久了就会养成节约的好习惯(联系实际生活)

最后我要说：勤俭节约不是一时的、而是永恒的话题。让我们积极行动起来，牢固树立资源意识和节俭意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为我们的生活方式"。从每一件小事做起，用实际行动为建设

节约型社会为作出贡献!析望我的演讲能引起大家自发的自觉的节约意识。(号召式结尾)谢谢大家!(谢词)

五、写作实践

文题一、我的梦想

1.写作指导。

写这篇演讲稿，可以按照“什么是梦想——我的梦想是什么——我的梦想是如何产生的——我为实现梦想付出的努力”的思路来构思。开头不妨采用排比句，中间采用层层递进的结构，结尾运用具有抒彩的语句，表达对美好未来的憧憬。

2.范文引路。

我的梦想

每个人都有自已的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，或是一名能说会道的记者、导游。而我的梦想是当一名人民教师。

我认为老师是非常神圣的，非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊救师长、明白事理的好孩子；是老师，把一个贪玩的孩子培养成一个勤学好问、力求上进的好学生。老师用知识的甘露，浸开学生理想的花梁；用心灵的清泉，润育学生情操的美采。

如采把学生比作祖国的花朵，那老师就是一位圆丁，老师为祖国的花朵修被剪叶，施肥除草，使祖国的花果苗壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊，那老师就是那位指路人，老师为学生指明方向，使学生明确自已的方向。

所以，我的梦想是当老师。老师能够为祖國培养出人才。小时候，我有过许多梦想，有美丽的文学梦，有续纷的明星梦，也有美妙的设计师梦。长大后，我从不断的学习中，找到了我真正的梦想，找到了能句为祖国、为人民做出贡献的梦想，那就是当老师。

我想，以我现在的知识基础，想要实现我的梦想，是很困难的。所以，我一定要好好学习，在课前做好预习，课堂中认真听讲，课后认真复习，还要多读课外书，也要养成良好的道德品质，毕竞有美好的品质也是做老师的一个基本条件。我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，只有努力学习才是开在成动之路上的鲜花。所以，我一定会好好学习，努力奋斗，努力实现我的梦想。

我相信，梦想量然很遥远，但只要坚持下去，行动起来，就一定会有实现的一天!撇述老师职业的种圣，

把不懂事、贪玩的孩子，培养成尊救师长、勤学好问的人。

3.点评：

观点鲜明，开头就亮出“我的梦想是当一名人民教师"全文思路清晰，材料充实：开头先写“我的梦想是

什么”中间再写为什么我有这个梦想"—-老师很伟大，结尾写我今后将怎么办一-我一定会好好学习，

努力奋斗，努力实现我的梦想。不足的是语言欠加工。

文题二、让爱永驻心中

1.写作指导。

写这篇演讲稿，可以运用发散性思维，以“爱”为中心，从母爱、师爱、友爱等不同的角度来阐述，结尾点题“让爱永驻心中"。行文中，为了使演讲更有感染力，不妨让自己的语言多一些文采，如“世界上最令人敬佩的事物，一个是头顶灿烂的星空，另一个则是拥有天使般的心灵”“古之成大事者，无一不是具有天使般心灵的人；古往今来，以小肚鸡肠、邪恶之心去成就一番事业的人极少"。

2.范文引路。

尊救的老师，亲蒙的同学们：

大家好!我今天演讲的题目是《让蒙永驻心中》。

好想用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；好想用第一朵花开的声音，为世界唱一支歌；好想用我们初次融碰的心灵，写出那句动情的话：让蒙永驻心中。

真正的蒙是伟大的。姚明的蒙是伟大的，不仅是因为他为人们奉献精彩的球技，更是国为他呼吁大家要保护自然，关蒙动物。那保护野生动物的公益广告多么震撼人心，让多少麻木的人重拾了对自然、动物的蒙心，使多少珍稀动物得以生存，得以繁衍生息。姚明的蒙，我们要推崇，要学习。

真正的爱又是极其平凡的。人们常说：“出门走好路，出口说好话，出手做好事。”这容容数语包含了多么至真至诚的蒙。

看，那踏着三轮车的老人是谁啊是白方礼爷爷，他靠自已蹬三轮的收入供大学生读书，他的每一填钱望都有蒙的汗水。我们对这平凡的蒙能不肃然起散吗

孟子曾说，人有四心——侧隐之心、基恶之心、辞让之心、是非之心。这既是善，更是人间真蒙!无论是一生只做一件事的我国核事业领航人朱光亚，还是坚守藏区十几年的雪城高原并蒂莲胡忠、谢晓君杰妇；无论是绿了青山白了头发的人民好书记杨善洲，还是三次冲入火场救人，使20多位邻居无一伤亡的火海数人英雄王峰；无论是托住生命的最美妈妈吴菊萍，还是孔根乡村36年的最美教师支月英……他们都启示我们：要让蒙永驻心中。

不求大蒙无腾，但求小蒙有情。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。"让爱永驻我们心

中，让发充满人间!3.名师点评：

(1)巧用排比，富有激情。文章第2段和第7段运用排比手法，既多角度、多层次地阐释了演讲主题，又使语言充满激情，增强了文章的表达效果。

(2)论据典型，论证有力。文中运用多种论证方法，有列举典型事例，有引用名言俗语，增强了论证效果，使演讲主题鲜明突出。

文题三、书香，伴我成长

1.写作指导。

这是一篇与我们的学习生活密切相关的演讲稿。题目本身就富有诗意。写作时，要围绕“我在书的陪伴下茁壮成长”这一中心行文。可以以时间为线索，历数不同年龄段阅读的书籍及阅读带给自己的独特感受，最后总结全文。

2.范文点评。

书香，伴我成长

尊散的各位领导、老师，亲蒙的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《书香，伴我成长》。①(采用演讲开头的一般格式，开门见山。)

童年是我们人生中最朝气莲新的时期，稚嫩的心总会编织最纯真的梦。而书籍，便是梦的翅膀。或许是受家庭环境的影响吧——我的好妈是一名幼儿教师，在我很小的时候，她就给我看一些有術图的故事书。精美的图画，活泼的语言，仿佛有一股魔力，一下子就把我深深地吸引住了。我每天都眼巴巴地盼望着妈妈给我带回书来。一拿到书，我就像饥饿的人看到美味的食物一样猛扑上去“品尝"一番。②(运用比喻

的修辞手法，把“我”看到书比作饥饿的人看到美味的食物，生动形象地表现了“我"在童年时对书的喜蒙。)

随着年龄的增长，我对书的兴趣也更浓了，我让妈妈不断地给我购买儿童读物。《白雪公主》中的白雪公主让我惊美：《小美人鱼》中的小美人查让我感动；《过小鸭》中那坚强的“小鸭子”又让我肃然起敬。读书时，我就是书中的主人公，随着他们一起笑，一起哭，品味着生活的酸甜苦妹。

到了小学，学校的图书馆为我打开了一扇崭新的大门，让我找到了无穷的宝藏。望面林林总总的中外名著让我大开眼界。《钢铁是怎样炼成的》让我难忘。保尔那不屈不提的精神深深地打动了我，激励我“败

不铵",成绩一路上升。是保尔，让我变得自信；是保尔，让我变得坚强；是保尔，让我学会了积极向上。③(运用排比的修辞手法，增强语势，突出保尔对“我”的鼓舞作用。)

步入中学的大门，我更是陷在书海中不能自拔。卧室的床头柜摆满了书，书桌上堆满了书，床上的书都建成了“埃菲尔铁塔"。读书不仅丰富了我的精种世界，还让我充满了自豪感。

歌德曾说过，读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。没铑，读一本好书，可以使我们从智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟高尚的情怀，从英雄的事迹中汲取无穷的力量。我们无法丈量生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度，而读书就是拓展生命宽度的好方法!

读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。书，是一把金钥匙，帮我们开启智慧的大门；书，是一叶扁舟，载着我们遨游在知识的海洋；书，是我形影不离的好朋友，为我的成长增添了美丽的色彩。书，陪伴我度过了美好的青春年华。

是书，让我学会了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信乐观；是书，让我懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的仁者胸怀是书，让我感受到了“明月松间照，清泉石上流”的恬决宁静…④(引用名人名言，既增强了文采，又表达了“我"对书的喜爱。)

书山有路，书香使人醉；学海无涯，情韵更悠长。让我们一起畅游书海，陶冶情操，与书同行，共同链就精彩人生!⑤(结尾紧扣主题，发出号召，与开头呼应。)

我的演讲结束了，谢谢大家!3.总评：

这是一篇富有号召力与感染力的演讲稿。作者以自己的读书经历为线索，写出了自己在不同年龄段读书的不同感受，使我们看到了一个在书香浸润中成长起来的优秀少年。本文的成功，除了丰富的内容，还在于精彩的语言。排比、引用等各种修辞手法的综合使用，增强了文章的文采，丰富了文章的内涵。

文题四、阐述竞聘主张1.写作指导。

撰写这篇演讲稿，首先要明确你竞选的职位是什么,根据这个职位的特点确定你的竞聘主张。如果要竞选校刊主编，就要谈谈校刊主编的职责是什么,你会如何履行这些职责，对校刊有哪些创新性的设计等。2.范文点评。

恪尽职守服务同学

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