湘美版四年级上册书法教案

学校和平小学授课教师王森华科目写字年级四年级授课时间

教学内容学习基本笔画弯钩的写法课题1、弯钩教学目标1、通过学习认识弯钩。2、能按要求临写例字。教学重难点1、掌握弯钩的正确书写方法。2、注意出锋、角度要有变化。教学准备笔墨纸砚教学时数

教学过程1、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。2、合作探究。（1）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（2）、看一看：学习的写法。说一说弯钩怎么写？弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。教师示范写法。学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。批注：板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思

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教学内容横钩的正确书写方法课题2、横钩教学目标1、通过学习认识横钩。2、能按要求临写例字。教学重难点重点：掌握横钩的正确书写方法。难点：注意出锋、角度要有变化。教学准备毛笔、墨盒、练习纸教学时数1课时教学过程1、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（1）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（2）、看一看：1、学习的写法。说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。2、教师示范写法。横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。学生练习。（3）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。批注：板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思

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教学内容掌握斜钩的正确书写方法课题3、斜钩教学目标1、通过学习认识斜钩2、能按要求临写例字。教学重难点重点：掌握斜钩的正确书写方法。难点：注意出锋、角度要有变化。教学准备笔墨纸砚帖教学时数1课时教学过程1、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。2、合作探究。（1）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（2）、看一看：1、学习的写法。说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。2、教师示范写法。3、学生练习。（3）练一练：临写下面的例字：成武小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第3课练习。批注：板书设计斜钩教学反思

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教学内容掌握卧钩的正确书写方法课题4、卧钩教学目标2、通过学习认识卧钩2、能按要求临写例字。教学重难点重点：掌握卧钩的正确书写方法。难点：注意出锋、角度要有变化。教学准备笔墨纸砚帖教学时数1课时教学过程3、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。4、合作探究。（3）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（4）、看一看：3、学习的写法。说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。4、教师示范写法。3、学生练习。（4）练一练：临写下面的例字：心忠小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第4课练习。批注：板书设计卧钩教学反思

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教学内容掌握竖弯钩的正确书写方法课题第5课竖弯钩教学目标1、通过学习认识竖弯钩。2、能按要求临写例字。教学重难点重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。难点：注意出锋、角度要有变化。教学准备笔墨纸砚帖教学时数1课时教学过程1、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（1）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（2）、看一看：1、学习的写法。说一说竖弯钩怎么写？竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的变化。竖短横长时，竖自右向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：光见小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第10课练习。批注：板书设计第5课竖弯钩教学反思

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教学内容掌握竖弯钩的正确书写方法。课题第6课横折钩教学目标1、通过学习认识横折钩。2、能按要求临写例字。。教学重难点重点：掌握横折钩的正确书写方法。难点：注意出锋、角度要有变化。教学准备笔墨纸砚帖教学课时1课时。教学过程1、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。2、合作探究。（1）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（2）、看一看：1、学习的写法。说一说怎么写横折钩？横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：而门（4）找一找。找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不同？雨為舟小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第6课练习。批注：板书设计第6课横折钩教学反思

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教学内容掌握竖斜钩的正确书写方法。课题第7课横斜钩教学目标2、通过学习认识横斜钩。2、能按要求临写例字。。教学重难点重点：掌握横斜钩的正确书写方法。难点：注意出锋、角度要有变化。教学准备笔墨纸砚帖教学课时1课时。教学过程3、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。4、合作探究。（3）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（4）、看一看：1、学习的写法。说一说怎么写横折钩？横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：杭风小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（5）布置作业：完成第7课练习。批注：板书设计第7课横斜钩教学反思

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教学内容掌握横折弯钩的正确书写方法。课题第8课横折弯钩教学目标1、通过学习认识横折弯钩。2、能按要求临写例字。教学重难点重点：掌握横折弯钩的正确书写方法。难点：注意出锋、弧度要有变化。教学准备笔墨纸砚帖教学课时1课时教学过程1、课堂导入。2、合作探究。（1）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（2）、看一看：1、学习的写法。说一说怎么写横折弯钩？横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。横画要上斜，先折后转，钩向上出锋。2、教师示范写法。3、学生练习。（3）练一练：临写下面的例字：久旭小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第8课练习。批注：板书设计第8课横折弯钩教学反思

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教学内容认识横撇的形态，掌握其书写方法。课题第9课横撇教学目标1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点重点：掌握横撇的正确书写方法。难点：横撇行笔方向的掌握。教学准备笔墨纸砚帖教学课时一课时教学过程1、课堂导入。试一试，两组不同的线条。2、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习横撇的写法。说一说横撇怎么写？教师示范写法。横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。学生练习。（3）练一练：临写下面的例字：又名（4）找一找。找出下列字中的横撇：多名度小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第9课练习。批注：板书设计第9课横撇教学反思

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教学内容认识横撇弯钩的形态，掌握其书写方法。课题第10课横撇弯钩教学目标1、认识横撇弯钩的形态，掌握其书写方法。2、加深对横撇弯钩的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点重点：掌握横撇弯钩的正确书写方法。难点：注意出锋、弧度要有变化。教学准备笔墨纸砚帖教学课时1课时教学过程1、课堂导入。试一试，两组不同的线条。2、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习写法。说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写？横折折折钩的横画长而上斜。横撇弯钩形态较小，横画上斜，撇画短直，弯钩斜向右下，向左出钩。（三）、教师示范写法。学生练习。（四）、练一练：临写下面的例字：郎杨小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第10课练习。批注：板书设计第10课横撇弯钩教学反思

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教学内容学会竖提的写法课题第11课竖提教学目标1、了解掌握竖提的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖提”。教学重难点重点：掌握竖提的正确书写方法。难点：注意出锋、角度要有变化。教学准备笔、墨、纸、帖教学课时1课时教学过程一、课堂导入。试一试，两组不同方向的折线。2、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习竖提的写法。说一说竖提怎么写？教师示范写法。逆锋向上起笔；向下力行写竖；另起一笔，向左逆锋入笔；向右上边按边提收；锋从中出，力送尽头。学生练习。2、教师示范写法。学生练习写锋竖提的写法。（三）练一练：临写下面的例字：氏食（四）找一找。找出下列字中的撇折：低柳小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第11课练习。批注：板书设计第11课横折教学反思

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教学内容认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。课题第12课撇折教学目标1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。2、掌握撇折的规律。教学重难点重点：掌握撇折的正确书写方法。难点：撇和横相连处的折角。教学准备笔墨纸砚帖教学课时1课时教学过程一、课堂导入。试一试，两组不同方向的折线。3、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习撇折的写法。说一说撇折怎么写？教师示范写法。撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。学生练习。2、教师示范写法。学生练习写撇折的写法。（三）练一练：临写下面的例字：公玄（四）找一找。找出下列字中的撇折：雅姓始小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第12课练习。批注：板书设计第12课撇折教学反思

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教学内容认识撇点的形态，掌握其正确书写方法。课题第13课撇点教学目标1、认识撇点的形态，掌握其正确书写方法。2、掌握撇点的规律。教学重难点重点：掌握撇点的正确书写方法。难点：撇和横相连处的折角。教学准备笔墨纸砚帖教学课时1课时教学过程一、课堂导入。试一试，两组不同方向的折线。4、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：学习撇点的写法。撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。2、教师示范写法。学生练习写撇点的写法。（三）练一练：临写下面的例字：女敏（四）找一找。找出下列字中的撇折：雅姓始小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第13课练习。批注：板书设计第13课撇点教学反思

学校和平小学授课教师王森华科目写字年级四年级授课时间

教学内容1、正确、规范地书写汉字。课题第14课边学边用教学目标2、使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写方法；正确、规范地书写汉字。2、培养学生注重观察，善于积累，学了就用的良好学习习惯。3、引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。教学重难点使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写方法；正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学准备笔墨纸砚帖教学课时1课时教学过程1、复习复习学过笔画及临写过的字的写法，激发学习兴趣。2、新课1、用幻灯出作品：“时不我待”，让学生观擦其形状，然后汇报：师点评2、师边讲解边示范。3、学生练习临写作品，要求：一气呵成师评价。示范，并让学生仔细观察。4、让学生在自己的格子里写，要求尽量写像。师巡回指导，并即时点评。3、拓展四、小结批注：板书设计第14课边学边用时不我待教学反思

学校和平小学授课教师王森华科目写字年级三年级授课时间

教学内容

课题

教学目标

教学重难点

教学准备

教学课时1课时教学过程

批注：板书设计

教学反思

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教学内容

课题

教学目标

教学重难点

教学准备

教学课时1课时教学过程

批注：板书设计

教学反思

学校和平小学授课教师王森华科目写字年级三年级授课时间

教学内容

课题

教学目标

教学重难点

教学准备

教学课时1课时教学过程

批注：板书设计

教学反思

四年级上册写字教案和平小学张

如四年级上册《书法练习指导》教学计划一、学情分析：本人任教四年级的书法课，四年级学生经过一学年的毛笔书法学习，对毛笔书法有了些简单的认识和了解，但在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。二、指导思想：提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。四、教学目标。1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手